Diseño de Interfaces       Profesor:
    de Usuarios
                       Diaz Muñante Jorge
    Ciclo 2012-1




   Metaforas
Interfaz a la fama o vergüenza
Síntesis


En el diseño de las interfaces actuales, las
 metáforas tienen un papel dominante.
La metáfora del escritorio introducida por
 MacIntosh y de uso generalizado
 actualmente, supuso un cambio en la
 usabilidad de los computadoras.
El uso de las metáforas permite conseguir
 maneras más eficientes y efectivas de
 comunicarse con comunidades de
 usuarios diversas.
Objetivos


Metáforas
Metáforas verbales
Metáforas visuales
Metáfora del escritorio
Metodología de creación de metáforas
Diseño de metáforas
Ejemplos de metáforas
Metáforas

   Sirven para traspasar conocimientos sobre un
    dominio familiar a otro no familiar, ayudando a
    construir programas que puedan ser usados por
    comunidades de usuarios más diversas
   La metáfora del escritorio introducida por el
    computador Macintosh supuso un gran avance en la
    usabilidad de las computadoras
   El objetivo final de las metáforas es hacer el
    computador invisible para el usuario
   La metáfora puede hacer la interfaz transparente al
    usuario y no requerir de él ningún esfuerzo cognitivo
Metafora de un HW
Metáforas
Metáforas Verbales


 Metáfora:
    Figura retórica que consiste en usar una palabra o frase
     en un sentido distinto del que tiene pero manteniendo
     con éste una relación de analogía o semejanza
 Ejemplo:
    “cabellos de oro” por “cabellos rubios”
 Las metáforas son una parte integrante del lenguaje y
  aparecen en las conversaciones cotidianas
    Tiempo (abstracto) -> ahorrar, gastar, desaprovechar
     (dinero)
    Ideas (abstracto) -> defender, atacar, retirar (conceptos
     bélicos)
    Navegar, explorar, visitar, inmersión, web, red, mapa,
     página, home, ancla, bookmark, etc.
Metáforas
Ejemplo

Cuando nos encontramos con una nueva
 herramienta tecnológica tendemos a
 compararla con alguna cosa conocida


                   retorno



                     teclas



               barra esp.
Otro ejemplo




                 dibujo
                 Lapiz




               Herramientas
                  dibujo
                 Paleta
Metáforas
Ventajas y limitaciones

 Ventajas: basándonos en el conocimiento previo
  podemos desarrollar más rápidamente el
  conocimiento del nuevo dominio
    Presionar una tecla significa ver un carácter
     visualizado en la pantalla
 Limitaciones: existen diferencias
    La tecla de retorno mueve el carro físicamente
     mientras que en el ordenador se borra el carácter
    No obstante, una vez asimiladas estas diferencias el
     usuario construye un nuevo modelo mental
 Conclusión: las metáforas verbales son muy útiles para
 ayudar a los usuarios a iniciarse en el uso de un nuevo
 sistema
Metáfora visual
Definíción


 Es una imagen que nos permite
  representar alguna cosa y que el usuario
  puede reconocer lo que representa y por
  extensión comprender su propósito




             Basada en la idea del rollo de pergamino.
.....Metáfora visual


Las metáforas visuales combinan el
 sistema y los dominios familiares en una
 sola entidad
Los usuarios desarrollan modelos
 mentales mas similares a la metáfora que
 al mundo real
La metáfora es el modelo que se aprende
Metáforas visuales..




 Las metáforas se basan en asociaciones
  percibidas de manera similar por el
  diseñador y el usuario
 Si el usuario no tiene la misma base
  cultural que el desarrollador es fácil que
  la metáfora falle
Intuición

 Las personas entendemos las metáforas por
  intuición
 Intuición. Cognición inmediata. Conocimiento de
  una cosa obtenida sin utilizar inferencia o
  razonamiento
Dokeos – Aula virtual
Metáfora visual
Metáfora del escritorio
Metáforas compuestas


La metáfora del escritorio se ha
 combinado con otras metáforas para
 permitir a los usuarios que puedan hacer
 un conjunto de tareas mas amplio
Ejemplos:
   La barra de desplazamiento como la metáfora
    del rollo
   Menús y ventanas
   Cortar y pegar que se basa en el diseño de
    páginas
Ejemplos
Papelera de reciclaje
Lista de Contactos


                     Libro de direcciones
                     es una mixtura
Lista de contactos


                        Rolodex




        A-F
      T-Z
      J-S
   Harleck, P.
 Guttenburg, A.

Greenberg, S.
Dept Computer Science
University of Calgary
Ejemplos
Papelera
La papelera es una herramienta habitual
 en la mayoría de las culturas avanzadas
   Sirve para poner todos los papeles o trozos
    de elementos que no sirven para después
    tirarlo como basura
El símbolo de reciclar es habitual en
 nuestra cultura
Tenemos una papelera que permite
 reciclar los objetos que depositamos en
 ella
Ejemplos
Tijera




Las tijeras nos representan su
 funcionalidad de cortar papel, ropa, etc..
La metáfora nos permite cortar un trozo
 de documento, dibujo, hoja de cálculo
Su enlace con el portapapeles tiene que
 ser aprendido
Ejemplo
Tarro de pintura y herramientas de dibujo

  El tarro de pintura es una objeto muy común y de
   comprensión fácil
  El tarro de pintura que se vacía queremos hacer
   comprender al usuario que lo que haremos será
   llenar el interior de un determinado objeto
Ejemplos
   Correo electrónico




Cubre la función de gestionar correo
 electrónico
Ejemplo Metafora Visual
¿Que le sugiere?
Metáfora global
Metáfora global


La metáfora global es una metáfora que
 nos da el marco para todas las otras
 metáforas del sistema
   Por ejemplo la metáfora de MacInstosh se
    puede considerar como una metáfora global
Problemas
   Las metáforas que incluye puede o no que
    tengan beneficios cognitivos por asociación
Metáfora global
Ejemplo




     Agenda electrónica
Ejemplo de errores




                     Se utiliza la metáfora del reproductor de
                     vídeo para controlar una impresora
                     ¿¿¿???
Ejemplo de errores



 Asociaciones inadecuadas


                             Los iconos no tienen un
                             significado intuitivo
Revo Desinstalador:




Las metáforas
  ayudan a
comprender el
 objetivo que
      se
quiere alcanzar




    Mantiene al usuario informado con respecto a las acciones que tomará
Metodología de creación


  z Las metaforas visuales han de diseñarse
    de acuerdo con una metodologia
  z Fases del diseño de metaforas



Definición   Identificación de   Generación   Evaluació
              problemas del        de la
funcional                                      n de la
                 usuario          metáfora
                                              metáfora
Metodología de creación
Definición funcional


Entender como funciona la funcionalidad a
 implementar la metáfora
   Que puede hacer el sistema
   Lo que está disponible para el usuario
   Rapidez de respuesta
Identificación de los problemas de
los usuarios
Analizar las dificultades del usuario
Ver como utilizan funcionalidades similares
 y que problemas tienen
Explicar lo que queremos hacer y ver si lo
 entienden, enseñar el prototipo y ver
 como lo utilizan
Generación de la metáfora

Examen detallado de la manera de realizar
 las tareas
   Analizar oficinas, fábricas, escuelas, etc.. y
    observar los problemas que las personas
    tienen y las herramientas que utilizan
Una vez identificados los problemas y las
 herramientas que se utilizan ver cuales de
 ellas envuelven algunas de las
 características que los usuarios
 encuentran difíciles de comprender
Estas son buenas candidatas para
 metáforas
Metodología de creación

Evaluación de la metáfora

 Una vez generadas varias metáforas, se evalúan
  para escoger la más adecuada a la funcionalidad
 Puntos para evaluar la utilidad de la metáfora:
    Volumen de la estructura que proporciona
    Aplicabilidad de la estructura. Falsas
     expectativas
    Representatividad. ¿Fácil de representar?. La
     metáfora ideal tiene representación visual,
     auditiva y palabras asociadas
    Adecuación a la audiencia
    Extensibilidad
Diseño de metáforas


 Las metáforas pueden conseguir su efectividad a
  través de asociaciones:
   Podemos asociar clases y atributos a objetos
    familiares
   Podemos asociar procesos y algoritmos a
    verbos de acción
 Tipos de metáforas:
   De objetos: libro, álbum, agenda, escritorio,
    biblioteca
   De actividades: visita, exploración, viaje
   De lugares: casa, plaza, museo, ciudad, isla
Diseño de metáforas
Objetos familiares (1)
 Escritorio
    Dibujos, ficheros, carpetas, papeles, clips, notas de
     papel
 Fotografía
    Álbumes, fotos, portafotos
 Juegos
    Reglas del juego, piezas del juego, tablero de juego
 Contenedores
    Estanterías, cajas, compartimentos
 Ciudades
    Hitos, perfiles, casas
Objetos familiares (2)


 Disco compacto, cassette, grabaciones,
  pistas
 Pila de cartas: Cartas, pilas,
 Juegos: reglas del juego, piezas del
  juego, tablero de juego
 Películas: Rollos, bandejas,
  presentaciones, rollos, películas, teatros
 Contenedores: Estanterías, cajas,
  compartimentos
Objetos familiares (3)

Árboles: Raices, tronco, ramas, hojas
Red, diagrama, mapa: nodos, enlaces,
 landmarks, regiones, etiquetas, bases
 (fondos), leyenda
Ciudades: Regiones, casas, habitaciones,
 ventanas, mesas
Verbos

 Ejemplos típicos de conceptos de acción y las
  relaciones con los objetos:
    Mover: navegar, conducir, volar
    Localizar: apuntar, tocar, enmarcar elemento(s)
    Seleccionar: tocar elemento, grabar elemento, poner
     dedo en elemento y moverlo
    Crear: añadir (nuevo), copiar
    Borrar: tirar, destruir, perder, reciclar, borrar (t/p)
    Evaluar: Mover botón, desplazar puntero, rodar
    Vaciar, flujo: agua (tubos, ríos), electricidad
Ejercicio

Diseño de un conjunto de metáforas
 que permitan cubrir la gestión de
 una librería de imágenes
 Pasos:
    Escoger los objetos que están implicados
    Asociar un elemento visual a cada objeto
    Escoger los verbos asociados a las acciones
     que se pueden ejecutar
    Construir un elemento visual para cada acción
Diseño de metáforas
Ejercicio – paso 1
Escoger los objetos que están implicados:
   Estantería
   Álbum
   Hoja
   Foto
Diseño de metáforas
Ejercicio – paso 2

  Asociar un elemento visual a cada objeto




  Estantería      Álbum            Hoja      Foto
Diseño de metáforas
Ejercicio – paso 3

  Escoger los verbos asociados a las acciones que
  se pueden ejecutar
    Crear estantería, álbum, hoja, foto
    Añadir estantería, álbum, hoja, foto
    Borrar estantería, álbum, hoja, foto
    Seleccionar álbum, hoja, foto
    Mover álbum, hoja, foto
Diseño de metáforas
Ejercicio – paso 4

  Construir un elemento visual para cada acción

  Crear/Añadir                     Borrar




  Seleccionar                      Mover
Ejemplos
Aplicaciones y páginas web




           www.healthy.net
Ejemplos
Aplicaciones y páginas web
Ejemplos
Aplicaciones y páginas web




  Amplitube, emulador de efectos
  para guitarras eléctricas
Señales de transito absurdas
Señales de transito absurdas
Señales de transito absurdas
Señales de transito absurdas
Conclusiones

Las metáforas constituyen un elemento
 fundamental de las interfaces actuales
Hemos expuesto una visión general de su
 historia y algunos ejemplos actuales
Hemos aprendido algunas ideas sobre
 cómo diseñar metáforas

C6 metafora diu

  • 1.
    Diseño de Interfaces Profesor: de Usuarios Diaz Muñante Jorge Ciclo 2012-1 Metaforas
  • 2.
    Interfaz a lafama o vergüenza
  • 5.
    Síntesis En el diseñode las interfaces actuales, las metáforas tienen un papel dominante. La metáfora del escritorio introducida por MacIntosh y de uso generalizado actualmente, supuso un cambio en la usabilidad de los computadoras. El uso de las metáforas permite conseguir maneras más eficientes y efectivas de comunicarse con comunidades de usuarios diversas.
  • 6.
    Objetivos Metáforas Metáforas verbales Metáforas visuales Metáforadel escritorio Metodología de creación de metáforas Diseño de metáforas Ejemplos de metáforas
  • 7.
    Metáforas Sirven para traspasar conocimientos sobre un dominio familiar a otro no familiar, ayudando a construir programas que puedan ser usados por comunidades de usuarios más diversas  La metáfora del escritorio introducida por el computador Macintosh supuso un gran avance en la usabilidad de las computadoras  El objetivo final de las metáforas es hacer el computador invisible para el usuario  La metáfora puede hacer la interfaz transparente al usuario y no requerir de él ningún esfuerzo cognitivo
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    Metáforas Verbales  Metáfora:  Figura retórica que consiste en usar una palabra o frase en un sentido distinto del que tiene pero manteniendo con éste una relación de analogía o semejanza  Ejemplo:  “cabellos de oro” por “cabellos rubios”  Las metáforas son una parte integrante del lenguaje y aparecen en las conversaciones cotidianas  Tiempo (abstracto) -> ahorrar, gastar, desaprovechar (dinero)  Ideas (abstracto) -> defender, atacar, retirar (conceptos bélicos)  Navegar, explorar, visitar, inmersión, web, red, mapa, página, home, ancla, bookmark, etc.
  • 11.
    Metáforas Ejemplo Cuando nos encontramoscon una nueva herramienta tecnológica tendemos a compararla con alguna cosa conocida retorno teclas barra esp.
  • 12.
    Otro ejemplo dibujo Lapiz Herramientas dibujo Paleta
  • 13.
    Metáforas Ventajas y limitaciones Ventajas: basándonos en el conocimiento previo podemos desarrollar más rápidamente el conocimiento del nuevo dominio  Presionar una tecla significa ver un carácter visualizado en la pantalla  Limitaciones: existen diferencias  La tecla de retorno mueve el carro físicamente mientras que en el ordenador se borra el carácter  No obstante, una vez asimiladas estas diferencias el usuario construye un nuevo modelo mental Conclusión: las metáforas verbales son muy útiles para ayudar a los usuarios a iniciarse en el uso de un nuevo sistema
  • 14.
    Metáfora visual Definíción Esuna imagen que nos permite representar alguna cosa y que el usuario puede reconocer lo que representa y por extensión comprender su propósito Basada en la idea del rollo de pergamino.
  • 15.
    .....Metáfora visual Las metáforasvisuales combinan el sistema y los dominios familiares en una sola entidad Los usuarios desarrollan modelos mentales mas similares a la metáfora que al mundo real La metáfora es el modelo que se aprende
  • 16.
    Metáforas visuales.. Lasmetáforas se basan en asociaciones percibidas de manera similar por el diseñador y el usuario Si el usuario no tiene la misma base cultural que el desarrollador es fácil que la metáfora falle
  • 17.
    Intuición  Las personasentendemos las metáforas por intuición  Intuición. Cognición inmediata. Conocimiento de una cosa obtenida sin utilizar inferencia o razonamiento
  • 18.
  • 19.
  • 20.
    Metáforas compuestas La metáforadel escritorio se ha combinado con otras metáforas para permitir a los usuarios que puedan hacer un conjunto de tareas mas amplio Ejemplos:  La barra de desplazamiento como la metáfora del rollo  Menús y ventanas  Cortar y pegar que se basa en el diseño de páginas
  • 21.
  • 22.
    Lista de Contactos Libro de direcciones es una mixtura
  • 23.
    Lista de contactos Rolodex A-F T-Z J-S Harleck, P. Guttenburg, A. Greenberg, S. Dept Computer Science University of Calgary
  • 24.
    Ejemplos Papelera La papelera esuna herramienta habitual en la mayoría de las culturas avanzadas  Sirve para poner todos los papeles o trozos de elementos que no sirven para después tirarlo como basura El símbolo de reciclar es habitual en nuestra cultura Tenemos una papelera que permite reciclar los objetos que depositamos en ella
  • 25.
    Ejemplos Tijera Las tijeras nosrepresentan su funcionalidad de cortar papel, ropa, etc.. La metáfora nos permite cortar un trozo de documento, dibujo, hoja de cálculo Su enlace con el portapapeles tiene que ser aprendido
  • 26.
    Ejemplo Tarro de pinturay herramientas de dibujo  El tarro de pintura es una objeto muy común y de comprensión fácil  El tarro de pintura que se vacía queremos hacer comprender al usuario que lo que haremos será llenar el interior de un determinado objeto
  • 27.
    Ejemplos Correo electrónico Cubre la función de gestionar correo electrónico
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 32.
    Metáfora global La metáforaglobal es una metáfora que nos da el marco para todas las otras metáforas del sistema  Por ejemplo la metáfora de MacInstosh se puede considerar como una metáfora global Problemas  Las metáforas que incluye puede o no que tengan beneficios cognitivos por asociación
  • 33.
    Metáfora global Ejemplo Agenda electrónica
  • 35.
    Ejemplo de errores Se utiliza la metáfora del reproductor de vídeo para controlar una impresora ¿¿¿???
  • 36.
    Ejemplo de errores Asociaciones inadecuadas Los iconos no tienen un significado intuitivo
  • 37.
    Revo Desinstalador: Las metáforas ayudan a comprender el objetivo que se quiere alcanzar Mantiene al usuario informado con respecto a las acciones que tomará
  • 38.
    Metodología de creación z Las metaforas visuales han de diseñarse de acuerdo con una metodologia z Fases del diseño de metaforas Definición Identificación de Generación Evaluació problemas del de la funcional n de la usuario metáfora metáfora
  • 39.
    Metodología de creación Definiciónfuncional Entender como funciona la funcionalidad a implementar la metáfora  Que puede hacer el sistema  Lo que está disponible para el usuario  Rapidez de respuesta
  • 40.
    Identificación de losproblemas de los usuarios Analizar las dificultades del usuario Ver como utilizan funcionalidades similares y que problemas tienen Explicar lo que queremos hacer y ver si lo entienden, enseñar el prototipo y ver como lo utilizan
  • 41.
    Generación de lametáfora Examen detallado de la manera de realizar las tareas  Analizar oficinas, fábricas, escuelas, etc.. y observar los problemas que las personas tienen y las herramientas que utilizan Una vez identificados los problemas y las herramientas que se utilizan ver cuales de ellas envuelven algunas de las características que los usuarios encuentran difíciles de comprender Estas son buenas candidatas para metáforas
  • 42.
    Metodología de creación Evaluaciónde la metáfora  Una vez generadas varias metáforas, se evalúan para escoger la más adecuada a la funcionalidad  Puntos para evaluar la utilidad de la metáfora:  Volumen de la estructura que proporciona  Aplicabilidad de la estructura. Falsas expectativas  Representatividad. ¿Fácil de representar?. La metáfora ideal tiene representación visual, auditiva y palabras asociadas  Adecuación a la audiencia  Extensibilidad
  • 43.
    Diseño de metáforas Las metáforas pueden conseguir su efectividad a través de asociaciones:  Podemos asociar clases y atributos a objetos familiares  Podemos asociar procesos y algoritmos a verbos de acción  Tipos de metáforas:  De objetos: libro, álbum, agenda, escritorio, biblioteca  De actividades: visita, exploración, viaje  De lugares: casa, plaza, museo, ciudad, isla
  • 44.
    Diseño de metáforas Objetosfamiliares (1)  Escritorio  Dibujos, ficheros, carpetas, papeles, clips, notas de papel  Fotografía  Álbumes, fotos, portafotos  Juegos  Reglas del juego, piezas del juego, tablero de juego  Contenedores  Estanterías, cajas, compartimentos  Ciudades  Hitos, perfiles, casas
  • 45.
    Objetos familiares (2) Disco compacto, cassette, grabaciones, pistas Pila de cartas: Cartas, pilas, Juegos: reglas del juego, piezas del juego, tablero de juego Películas: Rollos, bandejas, presentaciones, rollos, películas, teatros Contenedores: Estanterías, cajas, compartimentos
  • 46.
    Objetos familiares (3) Árboles:Raices, tronco, ramas, hojas Red, diagrama, mapa: nodos, enlaces, landmarks, regiones, etiquetas, bases (fondos), leyenda Ciudades: Regiones, casas, habitaciones, ventanas, mesas
  • 47.
    Verbos  Ejemplos típicosde conceptos de acción y las relaciones con los objetos:  Mover: navegar, conducir, volar  Localizar: apuntar, tocar, enmarcar elemento(s)  Seleccionar: tocar elemento, grabar elemento, poner dedo en elemento y moverlo  Crear: añadir (nuevo), copiar  Borrar: tirar, destruir, perder, reciclar, borrar (t/p)  Evaluar: Mover botón, desplazar puntero, rodar  Vaciar, flujo: agua (tubos, ríos), electricidad
  • 48.
    Ejercicio Diseño de unconjunto de metáforas que permitan cubrir la gestión de una librería de imágenes  Pasos:  Escoger los objetos que están implicados  Asociar un elemento visual a cada objeto  Escoger los verbos asociados a las acciones que se pueden ejecutar  Construir un elemento visual para cada acción
  • 49.
    Diseño de metáforas Ejercicio– paso 1 Escoger los objetos que están implicados:  Estantería  Álbum  Hoja  Foto
  • 50.
    Diseño de metáforas Ejercicio– paso 2 Asociar un elemento visual a cada objeto Estantería Álbum Hoja Foto
  • 51.
    Diseño de metáforas Ejercicio– paso 3 Escoger los verbos asociados a las acciones que se pueden ejecutar Crear estantería, álbum, hoja, foto Añadir estantería, álbum, hoja, foto Borrar estantería, álbum, hoja, foto Seleccionar álbum, hoja, foto Mover álbum, hoja, foto
  • 52.
    Diseño de metáforas Ejercicio– paso 4 Construir un elemento visual para cada acción Crear/Añadir Borrar Seleccionar Mover
  • 53.
  • 54.
  • 55.
    Ejemplos Aplicaciones y páginasweb Amplitube, emulador de efectos para guitarras eléctricas
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
    Conclusiones Las metáforas constituyenun elemento fundamental de las interfaces actuales Hemos expuesto una visión general de su historia y algunos ejemplos actuales Hemos aprendido algunas ideas sobre cómo diseñar metáforas