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Plan clase
Este plan de clase propone varias actividades para enseñar a estudiantes de primer grado sobre el uso ético de Internet y la seguridad digital. Las actividades incluyen ver un video, hacer un lluvia de ideas, diseñar carteles, jugar juegos en línea, leer comics, preparar preguntas para una entrevista con expertos y crear un collage digital. El objetivo es crear conciencia sobre la información privada, los riesgos en línea y las pautas de seguridad para navegar de forma responsable en Internet.
Perfil de desempeno
Este documento proporciona un perfil de desempeño para un objetivo de educación especial de 3er grado que involucra la elaboración de una maqueta. El campo formativo es la expresión y apreciación artística, con un enfoque en la expresión y apreciación plástica. Las actividades incluyen preparar masa de sal y colores para elaborar animales y su hábitat para la maqueta, traer adornos de casa, diseñar el paisaje en dibujos, y elaborar una invitación para una exposición de la ma
Foro 3 nombre
El documento presenta una tabla con 38 comportamientos normados por la constitución mexicana. El autor califica de 1 a 10 su desempeño en cada uno y explica las razones por las que se quitó puntos en algunos casos, como no poder utilizar siempre las TIC o a veces olvidarse de problemas de México. El objetivo es reflexionar sobre su compromiso educativo y mejorar aspectos para actuar con ética cívica.
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Jimenez jessica cultura-digital
Este documento trata sobre la cultura digital en el siglo XXI. Brevemente describe cómo la tecnología ha cambiado la forma en que las personas piensan y se comunican, y cómo las redes sociales se han convertido en una herramienta diaria, aunque también han traído cambios en el lenguaje y la privacidad. Concluye que la educación digital es necesaria para que los ciudadanos participen plenamente en la cultura de su época y se conviertan en personas críticas.
Competencias tecnopedagógicas y habilidades digitales para docentes
Este documento describe tres tipos de usuarios digitales: nativos digitales, migrantes digitales y turistas digitales. Los nativos digitales son menores de 30 años que han crecido con la tecnología y dependen de ella en su vida diaria. Los migrantes digitales son personas entre 35 y 55 años que se han adaptado a la tecnología aunque no son nativos. Los turistas digitales usan los medios digitales para investigar viajes pero solo una pequeña parte crea contenido sobre sus experiencias.
Jessica jimenez
Este documento proporciona recomendaciones para participar de forma ética en Internet, incluyendo utilizar software compatible con los navegadores más recientes, tener claro el objetivo de búsqueda antes de navegar, emplear buscadores de manera adecuada para encontrar información específica, y ser cauteloso al descargar archivos o participar en chats.
Matriz de vinculacion-jessica_jimenez
Este documento presenta un diplomado sobre competencias tecnopedagógicas y habilidades digitales para docentes. Como producto final, la alumna Jessica Jiménez entregará una matriz que vincule las competencias genéricas, disciplinares, profesionales y específicas con el fin de desarrollar innovaciones y proponer soluciones a problemas.
Competencias tecnologicas
La tecnología de la información puede cambiar la forma en que las empresas compiten si se utiliza estratégicamente. Las empresas pueden implementar estrategias como la diferenciación, la innovación, el crecimiento y las alianzas para contrarrestar las cinco fuerzas competitivas y tener éxito a largo plazo. Walmart utilizó con éxito la tecnología de la información de forma estratégica para mejorar su eficiencia operativa y diferenciarse de sus competidores.
Mapa etica
La ética, moral y valores son conceptos relacionados pero distintos. La ética se refiere a un conjunto de principios que guían la conducta de una persona o grupo. La moral se refiere a las normas o pautas de comportamiento de una sociedad. Los valores son cualidades o creencias que una persona o grupo considera importantes.
Aprendemos con las emociones
Este documento explora diferentes emociones como la felicidad, la tristeza, el enojo y la sorpresa. Busca identificar qué provoca estas emociones en las personas y enseñar a expresarlas de manera saludable para poder resolver preocupaciones de una forma constructiva.
Secuencia didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica de una semana para estudiantes de educación primaria en el Centro de Atención Múltiple "Francisco Gabilondo Soler". El objetivo es que los estudiantes aprendan a expresar y controlar sus emociones y a respetar los sentimientos de los demás. La secuencia incluye actividades como observar imágenes y videos que muestran emociones, participar en teatro guiñol y danza, y crear cuentos y videos electrónicos para expresar emociones.
Presentación diplomado
La presentación introduce a Jessica Jiménez Martínez, una maestra en un centro de atención múltiple para niños con discapacidades. Ella tiene una maestría en ingeniería educativa y varios diplomados en profesionalización docente. Se complace en participar en este tipo de diplomados porque le permiten crecer profesionalmente y como persona. Espera que este diplomado sobre TIC le brinde nuevos conocimientos y retos de aprendizaje.
Presentación diplomado
Este resumen presenta a Jessica Jiménez, una maestra en un centro de atención múltiple en Tlaxcala, México. Ella tiene una maestría en ingeniería educativa y varios diplomados relacionados con su profesión docente. Se complace en seguir capacitándose a través de este tipo de diplomados, ya que le permiten crecer profesionalmente y como persona.
Presentación diplomado
Este documento presenta a la maestra Jessica Jiménez, quien enseña en un centro de atención múltiple para niños con discapacidades. Ella tiene una maestría en ingeniería educativa y varios diplomados relacionados con su profesión docente. Se complace en participar en este tipo de capacitaciones que le permiten crecer profesionalmente.
Entrevista sobre nutricion y porcentaje de los resultados
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre hábitos alimenticios y nutrición. La encuesta contiene 15 preguntas sobre el consumo de diferentes tipos de alimentos, agua, frutas y verduras, grasas, granos, pescado, carnes, sal, preparación de comidas, leche, calorías, hábitos de comidas y etiquetas nutricionales. Los resultados muestran el porcentaje de personas que sí siguen las recomendaciones nutricionales y el porcentaje que no para cada pregunta.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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