El niño es tímido y tiene bajo rendimiento académico, especialmente con la lectura, escritura y participación en clase, además de problemas con la lateralidad.
El documento describe las características de los niños de 6 años. Disfrutan aprendiendo nuevas habilidades y lenguajes, son muy activos pero también se frustran fácilmente. Les gusta participar en actividades como juegos de roles, leer libros y cantar canciones.
Elements of literature parts of story 1Blanca Rangel
This document outlines the common elements of literature, including setting, characters, conflict, plot, point of view, tone, and mood. It describes the different types of characters (flat, round, static, dynamic), parts of a basic plot structure (exposition, rising action, climax, falling action, resolution), conflicts (man vs. man, self, nature, society), and literary devices like irony, figurative language, and foreshadowing.
Este documento describe las plantas ornamentales, que son aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Incluye ejemplos como flores, hojas, perfume y textura del follaje. Explica los principales tipos como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas de interior. El objetivo es realizar un proyecto de plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de una institución.
La observación de Diana Patricia Forero, una niña de 8 años, concluyó que es muy activa, inteligente y creativa. Se relaciona bien con otros niños y adultos y tiene un excelente rendimiento académico.
Las hermanas Gabriela y Mariana escuchan aullidos afuera durante una noche de tormenta y se asustan pensando que podría ser un hombre lobo, pero resulta ser solo un perro que su madre dejó afuera. Al final, se ve la figura de un lobo aullando a la luna en la distancia.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
La observación de Diana Patricia Forero, una niña de 8 años, concluyó que es muy activa, inteligente y creativa. Se relaciona bien con otros niños y adultos y tiene un excelente rendimiento académico.
El documento describe las características de los niños de 6 años. Disfrutan aprendiendo nuevas habilidades y lenguajes, son muy activos pero también se frustran fácilmente. Les gusta participar en actividades como juegos de roles, leer libros y cantar canciones.
Elements of literature parts of story 1Blanca Rangel
This document outlines the common elements of literature, including setting, characters, conflict, plot, point of view, tone, and mood. It describes the different types of characters (flat, round, static, dynamic), parts of a basic plot structure (exposition, rising action, climax, falling action, resolution), conflicts (man vs. man, self, nature, society), and literary devices like irony, figurative language, and foreshadowing.
Este documento describe las plantas ornamentales, que son aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Incluye ejemplos como flores, hojas, perfume y textura del follaje. Explica los principales tipos como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas de interior. El objetivo es realizar un proyecto de plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de una institución.
La observación de Diana Patricia Forero, una niña de 8 años, concluyó que es muy activa, inteligente y creativa. Se relaciona bien con otros niños y adultos y tiene un excelente rendimiento académico.
Las hermanas Gabriela y Mariana escuchan aullidos afuera durante una noche de tormenta y se asustan pensando que podría ser un hombre lobo, pero resulta ser solo un perro que su madre dejó afuera. Al final, se ve la figura de un lobo aullando a la luna en la distancia.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
La observación de Diana Patricia Forero, una niña de 8 años, concluyó que es muy activa, inteligente y creativa. Se relaciona bien con otros niños y adultos y tiene un excelente rendimiento académico.
Este documento proporciona información sobre plantas ornamentales. Define las plantas ornamentales como aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Luego enumera varios tipos principales de plantas ornamentales, como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas bulbosas. El objetivo general del proyecto es identificar y cultivar plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de la institución.
Las hermanas Gabriela y Mariana escuchan aullidos perturbadores y ven una figura extraña cerca de su ventana en una noche de luna llena, lo que las llena de pánico creyendo que podría ser un hombre lobo, pero resulta ser solo un perro que su madre dejó afuera con la tormenta. Mientras tanto, a lo lejos se ve la figura de un lobo aullándole a la luna.
El niño es tímido y tiene bajo rendimiento académico, especialmente con la lectura, escritura y participación en clase, además de problemas con la lateralidad.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria tiene lugar principalmente en la escuela y a través de los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
Este documento proporciona información sobre plantas ornamentales. Define las plantas ornamentales como aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Luego enumera varios tipos principales de plantas ornamentales, como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas bulbosas. El objetivo general del proyecto es identificar y cultivar plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de la institución.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios de comunicación. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
Este documento proporciona información sobre plantas ornamentales. Define las plantas ornamentales como aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Luego enumera varios tipos principales de plantas ornamentales, como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas bulbosas. El objetivo general del proyecto es identificar y cultivar plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de la institución.
Las hermanas Gabriela y Mariana escuchan aullidos perturbadores y ven una figura extraña cerca de su ventana en una noche de luna llena, lo que las llena de pánico creyendo que podría ser un hombre lobo, pero resulta ser solo un perro que su madre dejó afuera con la tormenta. Mientras tanto, a lo lejos se ve la figura de un lobo aullándole a la luna.
El niño es tímido y tiene bajo rendimiento académico, especialmente con la lectura, escritura y participación en clase, además de problemas con la lateralidad.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria tiene lugar principalmente en la escuela y a través de los medios. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
Este documento proporciona información sobre plantas ornamentales. Define las plantas ornamentales como aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Luego enumera varios tipos principales de plantas ornamentales, como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas y plantas bulbosas. El objetivo general del proyecto es identificar y cultivar plantas ornamentales para embellecer algunas zonas verdes de la institución.
Este documento describe los principales agentes de socialización, incluyendo la familia, las relaciones entre iguales, la escuela y los medios de comunicación de masas. Explica que la socialización primaria ocurre a través de la familia y las relaciones entre iguales, mientras que la socialización secundaria ocurre a través de la escuela y los medios de comunicación. También discute brevemente la socialización terciaria en la vejez.
2. *
Es un niño muy tímido,
Presenta bajo rendimiento
académico, dificultad para
leer, escribir de manera mas
ágil, problemas con la
lateralidad y participación
activa en clase