El capítulo discute los procesos cognitivos y cómo estos deben ser considerados al diseñar el currículum. Sostiene que el currículum debe enfocarse en desarrollar las habilidades cognitivas fundamentales como la percepción, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas en los estudiantes.

1. ElliotW. Eisner
1982
Ed. Martínez Roca
PROCESOS COGNITIVOS Y CURRICULUMUna base para decidir lo que hay que enseñar
CAPÍTULO 2