La apropiación de la tecnología en la escuela genera sorpresa al principio debido a la novedad de las computadoras, pero con el uso común se vuelven invisibles y la atención se centra más en las tareas que en las máquinas mismas. Es importante considerar la complejidad de incorporar la tecnología en la escuela de manera equilibrada, con controles que permitan su uso para mejorar la enseñanza y la comunicación entre estudiantes.

1. Apropiación del ordenador a la cultura
escolar.

2.  Genera factor sorpresa, donde desconocemos
la maquina y se le aplica mas atención a la
maquina.

3.  El ordenador se vuelve invisible cuando
hacemos de su uso algo común, en donde
prestamos atención mas a lo que hacemos,
que a la maquina en su totalidad.

4.  Tener en cuenta la complejidad escolar, y
manejar un sistema entre mandos rigurosos
para la enseñanza de los estudiantes que
tengan interacción de las nuevas tecnologías
para la comunicación.