Conceptos básicos  sobre Software EducativoJuan Antonio CARBAJAL MAYHUAwww.juancarbajalm.netjcarbajalm@undac.edu.pe
Evolución de la tecnologíaDesde el inicio de sus tiempos, el hombre se ha caracterizado por un amplio dominio de las tecnologías.Evidencia de esto data de hace cerca de dos mil años con el desarrollo de la escritura…  La representación de ideas mediante simbología y grabados lo llevó a masificar sus pensamientos a cualquiera con la capacidad de decodificar el mensaje.Desarrollo de la escrituraPosteriormente, mediante la democratización de la escritura, se llegó a una cultura impresa en la que el conocimiento ya no se encontraba restringido a unpúblico en particular.
Rol del computadorEl computador ha permitido nuevas formas de representar contenidos a través de elementos audiovisuales, abstrayendo partes de la realidad que nos rodea para así darnos un mejor entendimiento de nuestra sociedad de la información  Además se espera que mediante el fenómeno de la globalización, se llegue a una sociedad del conocimiento en la que la gente sea capaz de estar informada y actualizada, innovar y generar nuevas propuestasImpacto en el aula de claseEl uso de la tecnología en el aula de clase genera en el niño:  Motivación
  Estimulación
  Atracción por el contenidoLa tecnología es un nuevo tipo de pizarrón para representar conceptos de maneras que los medios comunes no permitenHay cautivamiento por las imágenes que promueven la opinión
¿Por qué incorporar ahora?La masa crítica de profesores está abierta a apoyar esta tecnología ya que ellos en primera medida la utilizan para preparar sus clases.El acceso a buena tecnología está mejorando, permitiendo incorporarla curricularmente a la educación actual.Los profesores, al ver la motivación acrecentada de los alumnos por este nuevo tipo de educación, se reencantarán con la práctica pedagógica.
Tecnología de la educación"La tecnología hacer crecer la alegría en el aprendizaje"
Tecnología de la educación"La tecnología permite el aprendizaje para todos y en cualquier lugar"                         "Imaginen                           un mundo en donde todo el conocimientose encuentre en línea"
Software educativo……¿qué es?
Software EducativoSon aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas. Incluyen tanto los que apoyan la administración de procesos educacionales como los que dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje
CaracterísticasSon elaborados con finalidad didáctica (por definición)Utilizan el computador como soporte para realizar las actividadesSon interactivos.  Contestan de inmediato a las acciones de los estudiantes permitiendo el intercambio de informaciónIndividualizan el trabajo de los estudiantes porque se adaptan al ritmo de cada estudiante5.   Son fáciles de usar.   Los conocimientos informáticos necesarios son mínimos.   Lo importante es conocer las reglas de funcionamiento particulares.
EnfoquesAlgorítmicos: 	Se crean ambientes eminentemente cerrados.  Se estructura en pequeños bloques y se definen a priori todas las rutas posibles para pasar de un punto inicial a uno final.Heurísticos:	Se crean ambientes eminentemente abiertos.   El alumno puede explorar libremente, formular hipótesis, ponerlas a prueba y comprobarlas o rehacerlas.  El conocimiento llega por discernimiento repentino,  mediante aprendizaje por descubrimiento.
Enfoques- Sistema tutorial- Sistema de ejercitación y prácticaAlgorítmico- Simulador- Juego educativo- Micromundo exploratorio- Sistema expertoEnfoquesHeurísticoAlgorítmicoo HeurísticoSistema inteligente deenseñanza-aprendizaje
ANEXO

Conceptos bsicos-sobre-software-educativo

  • 1.
    Conceptos básicos sobre Software EducativoJuan Antonio CARBAJAL MAYHUAwww.juancarbajalm.netjcarbajalm@undac.edu.pe
  • 2.
    Evolución de latecnologíaDesde el inicio de sus tiempos, el hombre se ha caracterizado por un amplio dominio de las tecnologías.Evidencia de esto data de hace cerca de dos mil años con el desarrollo de la escritura… La representación de ideas mediante simbología y grabados lo llevó a masificar sus pensamientos a cualquiera con la capacidad de decodificar el mensaje.Desarrollo de la escrituraPosteriormente, mediante la democratización de la escritura, se llegó a una cultura impresa en la que el conocimiento ya no se encontraba restringido a unpúblico en particular.
  • 3.
    Rol del computadorElcomputador ha permitido nuevas formas de representar contenidos a través de elementos audiovisuales, abstrayendo partes de la realidad que nos rodea para así darnos un mejor entendimiento de nuestra sociedad de la información Además se espera que mediante el fenómeno de la globalización, se llegue a una sociedad del conocimiento en la que la gente sea capaz de estar informada y actualizada, innovar y generar nuevas propuestasImpacto en el aula de claseEl uso de la tecnología en el aula de clase genera en el niño: Motivación
  • 4.
  • 5.
    Atracciónpor el contenidoLa tecnología es un nuevo tipo de pizarrón para representar conceptos de maneras que los medios comunes no permitenHay cautivamiento por las imágenes que promueven la opinión
  • 6.
    ¿Por qué incorporarahora?La masa crítica de profesores está abierta a apoyar esta tecnología ya que ellos en primera medida la utilizan para preparar sus clases.El acceso a buena tecnología está mejorando, permitiendo incorporarla curricularmente a la educación actual.Los profesores, al ver la motivación acrecentada de los alumnos por este nuevo tipo de educación, se reencantarán con la práctica pedagógica.
  • 7.
    Tecnología de laeducación"La tecnología hacer crecer la alegría en el aprendizaje"
  • 8.
    Tecnología de laeducación"La tecnología permite el aprendizaje para todos y en cualquier lugar" "Imaginen un mundo en donde todo el conocimientose encuentre en línea"
  • 9.
  • 10.
    Software EducativoSon aquellosprogramas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas. Incluyen tanto los que apoyan la administración de procesos educacionales como los que dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje
  • 11.
    CaracterísticasSon elaborados confinalidad didáctica (por definición)Utilizan el computador como soporte para realizar las actividadesSon interactivos. Contestan de inmediato a las acciones de los estudiantes permitiendo el intercambio de informaciónIndividualizan el trabajo de los estudiantes porque se adaptan al ritmo de cada estudiante5. Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios son mínimos. Lo importante es conocer las reglas de funcionamiento particulares.
  • 12.
    EnfoquesAlgorítmicos: Se creanambientes eminentemente cerrados. Se estructura en pequeños bloques y se definen a priori todas las rutas posibles para pasar de un punto inicial a uno final.Heurísticos: Se crean ambientes eminentemente abiertos. El alumno puede explorar libremente, formular hipótesis, ponerlas a prueba y comprobarlas o rehacerlas. El conocimiento llega por discernimiento repentino, mediante aprendizaje por descubrimiento.
  • 13.
    Enfoques- Sistema tutorial-Sistema de ejercitación y prácticaAlgorítmico- Simulador- Juego educativo- Micromundo exploratorio- Sistema expertoEnfoquesHeurísticoAlgorítmicoo HeurísticoSistema inteligente deenseñanza-aprendizaje
  • 14.