Este documento presenta el silabo de un curso de Lenguaje de Programación. El curso consta de 12 capítulos que cubren temas como fundamentos de programación en C++, sentencias de control, funciones, métodos numéricos, arreglos, punteros, cadenas de caracteres, estructuras, archivos, programación orientada a objetos, jerarquía de clases, sobrecarga y polimorfismo, y programación en Windows. El objetivo general del curso es enseñar a los estudiantes a razonar lógica y algorítmicamente para
Este portafolio pertenece al estudiante Jorge Zambrano Cedeño de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio contiene los trabajos realizados por el estudiante en la asignatura de Cálculo Diferencial durante el período de abril a septiembre de 2012, incluyendo ejercicios, proyectos y evaluaciones.
Este portafolio pertenece a Jorge Zambrano Cedeño, un estudiante de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio contiene materiales relacionados con el curso de Cálculo Diferencial que Jorge está tomando en el segundo semestre, incluyendo ejercicios resueltos, diarios de aprendizaje y evaluaciones de su progreso en el curso.
Este documento presenta un prontuario para la asignatura de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre la unidad académica, carrera, ciclo, nivel, tipo de asignatura, código, requisitos, créditos, horario, docente responsable y descripción general. También describe los objetivos generales de desarrollar habilidades de análisis, razonamiento y comunicación para la solución de problemas, y los objetivos específicos en relación a los objetivos de la facultad y la carrera. Finalmente, presenta
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye información sobre los datos generales del curso como el semestre, créditos, docente responsable, descripción de la asignatura y sus objetivos. También detalla los resultados de aprendizaje esperados y la metodología de evaluación, incluyendo ejercicios escritos, orales y talleres, así como el uso de software matemático.
Este documento presenta la información general y los objetivos de la asignatura "Programación I" que se imparte en la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. El documento describe los temas que se cubrirán como lenguajes de programación, diseño de algoritmos, estructura de programas, y programación estructurada. El objetivo principal es familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de programación para que puedan desarrollar programas correctos y eficientes.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye información sobre los datos generales del curso, la descripción, objetivos, resultados de aprendizaje y métodos de evaluación. El curso se enfoca en desarrollar habilidades como determinar dominios, rangos, límites, derivadas y extremos de funciones a través de ejercicios y software matemático.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de gráficas. Explica que las gráficas son una forma de representar datos cuantitativos y cualitativos mediante símbolos. Describe tres tipos de gráficas comunes: pictografías, gráficas de barras y gráficas de líneas. Provee detalles sobre cómo crear y los elementos esenciales de cada tipo de gráfica. También incluye ejemplos para ilustrar los conceptos.
Portafolio Virtual Perteneciente a Ronny Morán estudiante del curso de Calculo Diferencial de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí.
Periodo Abril-Septiembre del 2012
Este portafolio pertenece al estudiante Jorge Zambrano Cedeño de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio contiene los trabajos realizados por el estudiante en la asignatura de Cálculo Diferencial durante el período de abril a septiembre de 2012, incluyendo ejercicios, proyectos y evaluaciones.
Este portafolio pertenece a Jorge Zambrano Cedeño, un estudiante de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio contiene materiales relacionados con el curso de Cálculo Diferencial que Jorge está tomando en el segundo semestre, incluyendo ejercicios resueltos, diarios de aprendizaje y evaluaciones de su progreso en el curso.
Este documento presenta un prontuario para la asignatura de Cálculo Diferencial. Incluye información sobre la unidad académica, carrera, ciclo, nivel, tipo de asignatura, código, requisitos, créditos, horario, docente responsable y descripción general. También describe los objetivos generales de desarrollar habilidades de análisis, razonamiento y comunicación para la solución de problemas, y los objetivos específicos en relación a los objetivos de la facultad y la carrera. Finalmente, presenta
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye información sobre los datos generales del curso como el semestre, créditos, docente responsable, descripción de la asignatura y sus objetivos. También detalla los resultados de aprendizaje esperados y la metodología de evaluación, incluyendo ejercicios escritos, orales y talleres, así como el uso de software matemático.
Este documento presenta la información general y los objetivos de la asignatura "Programación I" que se imparte en la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. El documento describe los temas que se cubrirán como lenguajes de programación, diseño de algoritmos, estructura de programas, y programación estructurada. El objetivo principal es familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de programación para que puedan desarrollar programas correctos y eficientes.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Cálculo Diferencial de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye información sobre los datos generales del curso, la descripción, objetivos, resultados de aprendizaje y métodos de evaluación. El curso se enfoca en desarrollar habilidades como determinar dominios, rangos, límites, derivadas y extremos de funciones a través de ejercicios y software matemático.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de gráficas. Explica que las gráficas son una forma de representar datos cuantitativos y cualitativos mediante símbolos. Describe tres tipos de gráficas comunes: pictografías, gráficas de barras y gráficas de líneas. Provee detalles sobre cómo crear y los elementos esenciales de cada tipo de gráfica. También incluye ejemplos para ilustrar los conceptos.
Portafolio Virtual Perteneciente a Ronny Morán estudiante del curso de Calculo Diferencial de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí.
Periodo Abril-Septiembre del 2012
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Lenguaje de Programación para Ingeniería" impartida en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería. La asignatura se imparte en el segundo semestre y desarrolla algoritmos computacionales utilizando lenguaje C para resolver problemas de ingeniería. El plan describe los objetivos, contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y evaluación de la asignatura organizada en cinco unidades: introducción a la programación, programación en C, manejo de funciones, arreglos
Este documento presenta la estructura de varias tablas clave de la base de datos NEGOCIOS2011 que se utilizará en el curso. Describe las tablas Clientes, Proveedores, Productos, Empleados y Pedidos, incluidos los campos y tipos de datos de cada una. También presenta brevemente otras tablas como Categorías, Cargos y Distritos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a manipular y consultar datos en estas tablas relacionadas utilizando lenguaje SQL.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso Fundamentos de Programación. El curso introduce conceptos básicos de programación como variables, operadores, estructuras de control y funciones usando el lenguaje C. El curso evalúa a los estudiantes a través de proyectos, exámenes y tareas que prueban su habilidad para diseñar e implementar sistemas usando estas herramientas de programación.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos, misión y visión del estudiante, misión y visión de la universidad y la facultad, y detalles del curso como objetivos, resultados de aprendizaje, y métodos de evaluación.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos, misión y visión del estudiante, de la universidad y la facultad, así como el syllabus del curso de cálculo diferencial con objetivos, metodología de evaluación y resultados de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Mathematica 5.2 y ofrece una introducción a su sintaxis y notación. En 3 oraciones: Instala Mathematica 5.2 siguiendo los pasos provistos e incluye la licencia del usuario. Presenta las herramientas básicas como ayuda y paletas para realizar cálculos. Explica la sintaxis distinguiendo entre input y output y presenta funciones, operadores y declaraciones de variables comúnmente usadas.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas en la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el syllabus del curso de cálculo diferencial. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, la metodología y criterios de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Operaciones I de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ucayali. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, las competencias a desarrollar, la metodología, la programación de unidades y temas, y las actividades y evaluaciones. La asignatura busca que los estudiantes comprendan herramientas avanzadas de Investigación de Operaciones para estudiar y planificar sistemas complejos.
Mathematica es un programa de cómputo simbólico y numérico desarrollado originalmente por Stephen Wolfram y su compañía Wolfram Research. Permite realizar cálculos matemáticos, estadísticos, ingenieriles y científicos. Incluye funciones para álgebra, cálculo, estadística y gráficos interactivos. El programa consta de un núcleo de cómputo y una interfaz gráfica basada en cuadernos de trabajo.
Este documento presenta la planificación de una asignatura de Algoritmo y Estructura de Datos I que se impartirá en la Universidad Nacional José María Arguedas. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología, cronograma y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura se dividirá en dos unidades y tendrá un enfoque tanto teórico como práctico mediante el uso de software de programación.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Simulación y Escalamiento de Procesos. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, clave, créditos, temario con 5 unidades, objetivos generales, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación, y fuentes de información. El temario cubre conceptos básicos de simulación, tipos de modelos, introducción a paquetes de simulación, metodología para la planeación y simulación, y evaluación de la simulación. El objetivo
La tabla de contenidos describe 14 fases de un portafolio para un curso de ingeniería informática. El documento también incluye las misiones y visiones de la Universidad Técnica de Manabí, la Facultad de Ciencias Informáticas y el programa de Ingeniería en Sistemas Informáticos. Finalmente, presenta un syllabus detallado para un curso de cálculo diferencial que incluye objetivos, resultados de aprendizaje y métodos de evaluación.
Este documento presenta el programa de la materia de Cálculo II. Cubre temas como obtener la integral de diversas funciones, técnicas de integración, aplicaciones de la integral al cálculo de áreas, volúmenes y series. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar los métodos del cálculo integral y series y puedan resolver problemas matemáticos y físicos.
Métodos numéricos en los lenguajes matlab y microsoft visual cAtilio Marchisio
Este documento presenta un libro sobre métodos numéricos en los lenguajes MATLAB y Microsoft Visual C#.NET. El libro contiene 8 capítulos y 2 apéndices que describen algoritmos para resolver ecuaciones, sistemas de ecuaciones, interpolación, ajuste de curvas, cálculo de derivadas e integrales, y ecuaciones diferenciales. Los métodos se ilustran con ejemplos y su implementación en MATLAB y C#.NET.
Este documento presenta los planes de estudio bimestrales para varios cursos de informática y recursos naturales renovables en el Instituto Técnico Maya en Recursos Naturales. Los cursos cubren temas como programación, redes de computadoras, investigación y computación. Los planes describen los objetivos de cada curso, competencias, contenidos, metodologías, actividades y fechas con sus respectivas ponderaciones.
Este documento presenta una introducción al lenguaje de programación Java. Explica las etapas para desarrollar un programa Java, los tipos de programas, el software necesario y conceptos básicos como identificadores, palabras reservadas, tipos de datos primitivos, variables, literales, sentencias de asignación y expresiones aritméticas. El documento consta de seis unidades temáticas que abarcan estos conceptos fundamentales de la programación en Java.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Programación y Simulación Avanzada en Matlab. El curso dura 2 créditos y se enfoca en enseñar el software Matlab para analizar ecuaciones matemáticas y señales de frecuencia a través de simulaciones. El sílabo describe los contenidos del curso, que incluyen operaciones básicas en Matlab, programación, representaciones 2D y 3D, solución de ecuaciones diferenciales y análisis de frecuencia.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Programación y Simulación Avanzada impartida en la Facultad de Ingeniería de Sistemas y Electrónica. El curso enseña el uso del software Matlab para simular ecuaciones matemáticas y analizar señales. A lo largo de 14 semanas, los estudiantes aprenderán conceptos básicos de programación en Matlab, representación 2D y 3D, solución de ecuaciones diferenciales y análisis frecuencial a través de clases, laboratorios y
Este documento presenta un resumen de un curso básico de estructuras de datos. El curso consta de 3 unidades principales: memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Cubre temas como apuntadores, pilas, colas, listas enlazadas y árboles binarios de búsqueda. El curso otorga 3 créditos académicos y consta de componentes teóricos y prácticos evaluados.
El documento presenta el temario de la materia Algoritmos y Lenguajes de Programación dividido en 6 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios subtemas relacionados con conceptos de introducción a la computación, desarrollo de lógica algorítmica, introducción a la programación de lenguajes estructurados, estructuras de control, arreglos y archivos, y funciones.
El documento presenta el temario de la materia Algoritmos y Lenguajes de Programación dividido en 6 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios subtemas relacionados con conceptos de introducción a la computación, desarrollo de lógica algorítmica, introducción a la programación de lenguajes estructurados, estructuras de control, arreglos y archivos, y funciones.
Este documento presenta la primera clase del curso Fundamentos de Programación en la Escuela de Sistemas de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Se introducen conceptos básicos de programación como algoritmos, lenguajes de programación, y metodología de trabajo. También se presenta el cronograma y contenido del curso.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Lenguaje de Programación para Ingeniería" impartida en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería. La asignatura se imparte en el segundo semestre y desarrolla algoritmos computacionales utilizando lenguaje C para resolver problemas de ingeniería. El plan describe los objetivos, contenidos temáticos, estrategias de enseñanza y evaluación de la asignatura organizada en cinco unidades: introducción a la programación, programación en C, manejo de funciones, arreglos
Este documento presenta la estructura de varias tablas clave de la base de datos NEGOCIOS2011 que se utilizará en el curso. Describe las tablas Clientes, Proveedores, Productos, Empleados y Pedidos, incluidos los campos y tipos de datos de cada una. También presenta brevemente otras tablas como Categorías, Cargos y Distritos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a manipular y consultar datos en estas tablas relacionadas utilizando lenguaje SQL.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso Fundamentos de Programación. El curso introduce conceptos básicos de programación como variables, operadores, estructuras de control y funciones usando el lenguaje C. El curso evalúa a los estudiantes a través de proyectos, exámenes y tareas que prueban su habilidad para diseñar e implementar sistemas usando estas herramientas de programación.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos, misión y visión del estudiante, misión y visión de la universidad y la facultad, y detalles del curso como objetivos, resultados de aprendizaje, y métodos de evaluación.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas informáticos en la Universidad Técnica de Manabí. Incluye la tabla de contenidos, misión y visión del estudiante, de la universidad y la facultad, así como el syllabus del curso de cálculo diferencial con objetivos, metodología de evaluación y resultados de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Mathematica 5.2 y ofrece una introducción a su sintaxis y notación. En 3 oraciones: Instala Mathematica 5.2 siguiendo los pasos provistos e incluye la licencia del usuario. Presenta las herramientas básicas como ayuda y paletas para realizar cálculos. Explica la sintaxis distinguiendo entre input y output y presenta funciones, operadores y declaraciones de variables comúnmente usadas.
Este documento presenta el portafolio de cálculo diferencial de un estudiante de ingeniería de sistemas en la Universidad Técnica de Manabí. El portafolio incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera, así como el syllabus del curso de cálculo diferencial. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, la metodología y criterios de evaluación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Operaciones I de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ucayali. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, las competencias a desarrollar, la metodología, la programación de unidades y temas, y las actividades y evaluaciones. La asignatura busca que los estudiantes comprendan herramientas avanzadas de Investigación de Operaciones para estudiar y planificar sistemas complejos.
Mathematica es un programa de cómputo simbólico y numérico desarrollado originalmente por Stephen Wolfram y su compañía Wolfram Research. Permite realizar cálculos matemáticos, estadísticos, ingenieriles y científicos. Incluye funciones para álgebra, cálculo, estadística y gráficos interactivos. El programa consta de un núcleo de cómputo y una interfaz gráfica basada en cuadernos de trabajo.
Este documento presenta la planificación de una asignatura de Algoritmo y Estructura de Datos I que se impartirá en la Universidad Nacional José María Arguedas. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología, cronograma y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura se dividirá en dos unidades y tendrá un enfoque tanto teórico como práctico mediante el uso de software de programación.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Simulación y Escalamiento de Procesos. Incluye detalles sobre el nombre de la asignatura, clave, créditos, temario con 5 unidades, objetivos generales, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación, y fuentes de información. El temario cubre conceptos básicos de simulación, tipos de modelos, introducción a paquetes de simulación, metodología para la planeación y simulación, y evaluación de la simulación. El objetivo
La tabla de contenidos describe 14 fases de un portafolio para un curso de ingeniería informática. El documento también incluye las misiones y visiones de la Universidad Técnica de Manabí, la Facultad de Ciencias Informáticas y el programa de Ingeniería en Sistemas Informáticos. Finalmente, presenta un syllabus detallado para un curso de cálculo diferencial que incluye objetivos, resultados de aprendizaje y métodos de evaluación.
Este documento presenta el programa de la materia de Cálculo II. Cubre temas como obtener la integral de diversas funciones, técnicas de integración, aplicaciones de la integral al cálculo de áreas, volúmenes y series. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar los métodos del cálculo integral y series y puedan resolver problemas matemáticos y físicos.
Métodos numéricos en los lenguajes matlab y microsoft visual cAtilio Marchisio
Este documento presenta un libro sobre métodos numéricos en los lenguajes MATLAB y Microsoft Visual C#.NET. El libro contiene 8 capítulos y 2 apéndices que describen algoritmos para resolver ecuaciones, sistemas de ecuaciones, interpolación, ajuste de curvas, cálculo de derivadas e integrales, y ecuaciones diferenciales. Los métodos se ilustran con ejemplos y su implementación en MATLAB y C#.NET.
Este documento presenta los planes de estudio bimestrales para varios cursos de informática y recursos naturales renovables en el Instituto Técnico Maya en Recursos Naturales. Los cursos cubren temas como programación, redes de computadoras, investigación y computación. Los planes describen los objetivos de cada curso, competencias, contenidos, metodologías, actividades y fechas con sus respectivas ponderaciones.
Este documento presenta una introducción al lenguaje de programación Java. Explica las etapas para desarrollar un programa Java, los tipos de programas, el software necesario y conceptos básicos como identificadores, palabras reservadas, tipos de datos primitivos, variables, literales, sentencias de asignación y expresiones aritméticas. El documento consta de seis unidades temáticas que abarcan estos conceptos fundamentales de la programación en Java.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Programación y Simulación Avanzada en Matlab. El curso dura 2 créditos y se enfoca en enseñar el software Matlab para analizar ecuaciones matemáticas y señales de frecuencia a través de simulaciones. El sílabo describe los contenidos del curso, que incluyen operaciones básicas en Matlab, programación, representaciones 2D y 3D, solución de ecuaciones diferenciales y análisis de frecuencia.
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Este documento presenta un resumen de un curso básico de estructuras de datos. El curso consta de 3 unidades principales: memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. Cubre temas como apuntadores, pilas, colas, listas enlazadas y árboles binarios de búsqueda. El curso otorga 3 créditos académicos y consta de componentes teóricos y prácticos evaluados.
El documento presenta el temario de la materia Algoritmos y Lenguajes de Programación dividido en 6 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios subtemas relacionados con conceptos de introducción a la computación, desarrollo de lógica algorítmica, introducción a la programación de lenguajes estructurados, estructuras de control, arreglos y archivos, y funciones.
El documento presenta el temario de la materia Algoritmos y Lenguajes de Programación dividido en 6 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios subtemas relacionados con conceptos de introducción a la computación, desarrollo de lógica algorítmica, introducción a la programación de lenguajes estructurados, estructuras de control, arreglos y archivos, y funciones.
Este documento presenta la primera clase del curso Fundamentos de Programación en la Escuela de Sistemas de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Se introducen conceptos básicos de programación como algoritmos, lenguajes de programación, y metodología de trabajo. También se presenta el cronograma y contenido del curso.
Este documento presenta el plan de estudios para una clase de Lenguaje Ensamblador. La clase se llevará a cabo en el Centro Escolar "Felipe Carrillo Puerto" durante el semestre de Febrero a Julio del 2008. El objetivo de la clase es que los estudiantes aprendan los conceptos básicos de la programación a bajo nivel y sean capaces de escribir y depurar programas en lenguaje ensamblador. La clase cubrirá temas como la arquitectura de computadoras, sistemas numéricos, entrada/
Algoritmos y lenguajes de programación 9 junio finalEnrique Y Ch
Este documento presenta la información de una asignatura de Algoritmos y Lenguajes de Programación. Incluye el nombre, clave, créditos y horario de la asignatura, así como su historia, ubicación en el plan de estudio, objetivos, temario, unidades de aprendizaje, sugerencias didácticas, de evaluación y prácticas propuestas. El documento proporciona los detalles necesarios sobre la asignatura para maestros y estudiantes.
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Este documento presenta un manual introductorio para aprender a usar MATLAB 7.0. Explica las características básicas del programa, incluyendo el entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, gráficos 2D y 3D, e interfaces con otros lenguajes. El objetivo es facilitar a los estudiantes el aprendizaje de MATLAB de una forma sencilla y práctica.
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Este documento presenta un manual introductorio para el uso del programa MATLAB versión 7.0. Explica las características básicas del entorno de trabajo de MATLAB, incluyendo las ventanas y herramientas. También describe operaciones matemáticas con matrices y vectores, funciones de librería, tipos de datos como cadenas y estructuras, programación básica, interfaces con otros lenguajes y gráficos bidimensionales y tridimensionales. El objetivo del manual es facilitar el aprendizaje de MATLAB como si el usuario estuviera empezando el primer
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Aprenda mat lib-como-si-estuviera-en-primeroDiego Caceres
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Aprenda mat lib-como-si-estuviera-en-primeroDiego Caceres
Este documento presenta un manual introductorio para el uso del programa MATLAB versión 7.0. Explica las características básicas del entorno de trabajo de MATLAB, incluyendo las ventanas y herramientas. También describe operaciones matemáticas con matrices y vectores, funciones de librería, tipos de datos como cadenas y estructuras, programación básica, interfaces con otros lenguajes y gráficos bidimensionales y tridimensionales. El objetivo del manual es facilitar el aprendizaje de MATLAB como si el usuario estuviera empezando el primer
Este documento presenta un manual introductorio para aprender MATLAB. Explica las características básicas del programa, incluyendo su entorno de trabajo, tipos de datos, operaciones matriciales, programación, gráficos 2D y 3D, y interfaces con otros lenguajes. El objetivo es facilitar a los estudiantes el aprendizaje de MATLAB de una forma sencilla y práctica.
Este documento presenta un manual para aprender MATLAB como si se estuviera en primer curso. Explica las características básicas del programa MATLAB, su entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, interfaces con otros lenguajes y gráficos. El objetivo es facilitar a los estudiantes una guía sencilla para empezar a usar MATLAB.
Este documento presenta un manual introductorio para el uso del programa MATLAB versión 7.0. Explica las características básicas del entorno de trabajo de MATLAB, incluyendo la ventana de comandos, el editor y el depurador. También describe operaciones matemáticas con matrices y vectores, funciones de librería, programación básica, gráficos 2D y 3D, y la interfaz de MATLAB con otros lenguajes como C y Fortran. El objetivo del manual es facilitar el aprendizaje de MATLAB como si el usuario estuviera empezando el primer
Aprenda mat lib-como-si-estuviera-en-primeroDiego Caceres
Este documento presenta un manual introductorio para aprender a usar MATLAB 7.0. Explica las características básicas del programa, incluyendo el entorno de trabajo, operaciones con matrices y vectores, funciones de librería, programación, gráficos 2D y 3D, e interfaces con otros lenguajes. El objetivo es facilitar a los estudiantes el aprendizaje de MATLAB de una forma sencilla y práctica.
Este documento presenta los requisitos y procesos clave para establecer un sistema de gestión de calidad certificado bajo la norma ISO 9001. Describe los elementos necesarios como el compromiso de la dirección, la política y objetivos de calidad, la gestión de recursos, los procesos de realización del producto que incluyen diseño, compras, producción y servicio al cliente, y los procesos de medición, análisis y mejora continua incluyendo auditorías, seguimiento de procesos y productos, y acciones correctivas y preventivas. El
El Project Management Institute (PMI) es una organización internacional sin fines de lucro fundada en 1969 que promueve la gestión de proyectos como profesión a través de la formulación de estándares, la investigación y programas de certificación. Cuenta con más de 380,000 miembros en 170 países y ofrece seis tipos de certificaciones relacionadas con la gestión de proyectos, programas y riesgos.
Este documento resume las principales novedades de la quinta edición de la Guía del PMBOK publicada por el PMI. Entre los cambios se encuentran la ampliación de las áreas de conocimiento para incluir la gestión de stakeholders, un aumento del 12% en los procesos totales a 47, y la reintroducción del concepto de "plan maestro" para cada área. El documento también menciona que la guía en general es más extensa y completa. Finalmente, concluye que este tipo de cambios y ampliaciones son positivos siempre que aporten contenidos ú
Este documento presenta una guía para realizar un diagnóstico de situación en salud pública veterinaria. Explica que el diagnóstico de situación es la primera etapa de la planeación de programas de salud y permite identificar problemas y factores de riesgo. La guía describe cómo recolectar información a través de entrevistas y observaciones para analizar aspectos geográficos, demográficos, socioeconómicos y de salud de una población objetivo. El objetivo es determinar las principales problemáticas de salud para guiar el
Este documento presenta un análisis de riesgo (método Bow Tie) para evaluar el evento indeseado de un posible derrame de una sustancia química. Identifica los peligros, causas, medidas de control actuales y propuestas, y medidas de recuperación actuales y propuestas relacionadas con este evento. Además, clasifica las actividades de trabajo de acuerdo con su prioridad de riesgo.
El documento describe un desastre, analiza sus causas en comparación con la norma OHSAS 18001, relaciona el desastre con el centro de trabajo del autor y ofrece conclusiones y recomendaciones. El objetivo es conocer la aplicación de las normas OHSAS 18001 o ISO-14001 identificando secciones relevantes de la norma y generando discusión.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de teléfonos móviles entre los niños y adolescentes en la Comunidad de Madrid. El estudio analiza cómo usan los menores los teléfonos móviles, los riesgos asociados a su uso, y el papel de los padres. Se utilizaron grupos de discusión, entrevistas con operadoras móviles, y una encuesta a menores. Los resultados muestran que los teléfonos móviles son una herramienta importante de comunicación para los menores, pero también plantean
Este documento resume la evolución de los celulares y su uso entre los estudiantes en Argentina. Explica que inicialmente los celulares estaban prohibidos en las escuelas por causar distracción, pero que su uso se ha extendido. Describe las generaciones de celulares desde los analógicos en la década de 1970 hasta los smartphones actuales. Explica que los estudiantes comenzaron a usarlos a fines de la década de 1990 principalmente para enviar mensajes de texto y que ahora usan funciones como cámaras y acceso a Internet. Sin embargo, aún existe debate sobre
2. Lenguaje de programación 2011 - ii -
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTIN DE AREQUIPA
VICE RECTORADO ACADEMICO
SILABO 2 0 1 1AB
CODIGO DEL CURSO: : 0302116
1.1 DATOS GENERALES
FACULTA D: Ing. De Producción y Servicios
DEPARTA ME NTO : Ingeniería Industrial ESCUELA: Ingeniería Industrial
PROFESORES:
Juan Carlos Torreblanca de Velazco Grupo A
TITULO: Ingeniero Industrial GRADO ACADEMICO : MSc. Ingeniero Industrial
Ismael Véliz Vilca Grupo )
TITULO: Ingeniero Industrial GRADO ACADEMICO: MSc.: Ingeniería Industrial
ASIGNAT URA : LENGUAJE DE PROGRAMACION
PRE REQUISITO: CREDITOS: Año: 2008- HORAS TOTALES :8
B
Calculo en una 5 (Ci n c o )
variable Se m e s t r e : T: 2 TP: 0 P: 2 La b : 4
III
HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
T o t a l Se m a n a l :
A ULA :
T= Torreblanca V= Véliz L Laboratorio
1.2 EXPOSICION DE MOTIVOS
En la actualidad el uso del recurso computador como herramienta es fundamental,
sobre todo en el área de ciencias y Ingeniería dada la magnitud de operaciones
tanto en la cantidad como en la dificultad que en forma creciente, afecta a la calidad
del profesional para que sea competitivo frente a otros que vienen siendo
preparados en este campo de la informática.
El curso de Lenguaje de Programación es el primer curso del Área de sistemas de
la currícula de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial y, representa la base
sobre la cual el estudiante debe basar las actividades siguientes en la mayoría de
los cursos básicos y de formación profesional.
1.3. OBJETIVOS
Enseñar al estudiante a razonar en forma lógica y algorítmica para la solución de
problemas en la computadora.
Al finalizar el curso el alumno debe estar en capacidad de:
- Plantear y desarrollar soluciones de programación orientada a objetos,
programación estructurada usando el lenguaje C++
3. Lenguaje de programación 2011 - iii -
- Identificar oportunidades de programación y desarrollar soluciones metódicas ,
creativas
- Crear aplicaciones en Lenguajes de Programación Visual,
1.4. CONTENIDO ANALITICO
PARTE I FUNDAMENTOS DE LENGUAJE DE PROGRAMACION ANSI C
CAPITULO 1: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN
Objetivos Contenido Avance %
Específicos 1.1 Concepto de sistemas y programación
Exponer una visión 1.2 Conceptos de programación y aplicaciones
general del curso 1.3 Metodología de la programación
1.4. Algoritmos
Desarrollar los 1.5 Características del lenguaje C. Versiones del
conceptos básicos de lenguaje C , ejercicios en cada versión
Lenguaje de 1.6 Lenguaje de programación Visual C++ de Visual
programación y estudio 2008
describir los 1.7 La estructura de un programa C++
elementos del 1.8 palabras reservadas, constantes y variables
lenguaje C 1.9 Tipos de datos en C++.
1.10 Operadores.
Mostrar el concepto de 1.11 Funciones en C++.
Entrada y Salida en 1.12 Salida con formato la función printf
C++ 1.13 Entrada con formato la función scanf.
1.14 Entradas y salidas en C++ cin y cout 5.88 %
1.15 Problemas
Lectura Obligada: [1] Cap. 1
Lectura Sugerida: [2] Cap. 1,2
CAPITULO 2: SENTENCIAS DE CONTROL
Objetivos Contenido Avance %
Específicos 2.1 Condición simple la sentencia if.
Adquirir Destreza en el 2.2 Condición Múltiple la sentencia switch.
razonamiento lógico y 2.3 Bucle while, do while y for
algorítmico para 2.4 Otras sentencias de control ,exit, break, etc.
resolver problemas de
programación en la 2.5 Sentencias anidadas.
computadora. 2.6 Funciones predefinidas 11.67
2.7 Problemas de aplicación. 14.71
Primer Examen
Lectura Obligada: [1] Cap. 2
Lectura Sugerida: [2] cap. 3
CAPITULO 3: FUNCIONES
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Enseñar al alumno el 3.1 Definición de una función.
manejo y la 3.2 Llamada a una función.
implantación de 3.3 Declaración y creación de funciones de librería
funciones en un 3.4 Pase de parámetros por valor.
lenguaje de 3.5 Ejemplo de funciones
programación, 3.6 Sobrecarga de funciones
Comprender el 3.7 Accesibilidad de las variables ámbito
concepto de 3.8 Funciones con argumentos por defecto
recursividad como 3.9 Recursividad 23,53
4. Lenguaje de programación 2011 - iv -
técnica para resolver 3.8. Problemas
problemas Lectura Obligada: [1] Cap. 3
Lectura Sugerida: [2] Cap.4,5
CAPITULO 4: METODOS NUMERICOS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Adquirir destreza en el 4.1 Introducción
manejo de las técnicas 4.2 Integración numérica. Cálculo de áreas
de los métodos 4.3 Cálculo de volúmenes,
numéricos como son 4.4 Longitud arco o trayectoria
Integración numérica, 4.5 Área de una superficie de revolución
raíces de ecuaciones y 4.6 Problemas de optimización
diferenciación numérica 4.7 Solución de ecuaciones no lineales
Aplicar los métodos 4.8 Intersección de funciones
aprendidos a la solución 4.9 Diferenciación numérica 32,52
de problemas mate- 4.10 Ejercicios 35.29
máticos y de Ingeniería Segundo Examen
Lectura Obligada: [1] Cap. 4
Lectura Sugerida: [2] cap. 4 y 5
CAPITULO 5: ARREGLOS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Mostrar conceptos de listas 5.1 Tipos estructurados de datos.
(Vectores) y tablas (matrices)
5.2 Arreglos.
5.3 Vectores . Ejemplo
Aplicar los vectores y 5.4 Matrices. Ejemplo
matrices en la solución de 5.5 Ordenamiento y búsqueda y mezcla
problemas como pilas, colas 5.6. Pilas
y otras aplicaciones 5.7.Colas
5.8 Operaciones con vectores y matrices
5.9 Simulación
5.10 Juegos 41.18
5.5 Problemas.
Lectura Obligada: [1] Cap. 5
Lectura Sugerida: [2] Cap. 4
CAPITULO 6: ALGEBRA LINEAL NUMERICA
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Aplicar los conocimientos 6.1 Introducción
sobre arreglos para resolver 6.2 Interpolación Polinomial.
problemas de Algebra lineal 6.3 Ajuste de curvas
numérica 6.4 Valor numérico de un polinomio
Desarrollar aplicaciones 6.5 Solución de ecuaciones lineales con “m “
sobre ajuste de curvas y incógnitas 47,06
interpolación 6.6 Álgebra lineal numérica 50 %
6,7 Aplicaciones de juego de la vida y otros
Tercer Examen
Lectura Obligada: [1] Cap. 6
Lectura Sugerida: [2] Cap. 1 al 4
CAPITULO 7: PUNTEROS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Definir la variable puntero 7.1 Definición de variable puntero.
7.2 Ejemplos explicativos de punteros
Comprender el almacena- 7.3 Aritmética de punteros
miento de los datos en la 7.4 Pase de parámetros por referencia
5. Lenguaje de programación 2011 - v -
memoria de la computadora 7.5 Punteros y arreglos
7.6 Arreglos de Punteros
7.7. Punteros a funciones
7.8 Punteros a arreglos de funciones
7.9 Temas adicionales sobre punteros
7.10 Asignación dinámica de memoria
7.11 Argumentos de la línea de Ordenes 55,88
7.12 Aplicaciones y problemas
Lectura Obligada: [1] Cap. 7
Lectura Sugerida: [2] cap. 6
CAPITULO 8: CADENA DE CARACTERES, ESTRUCTURAS ARCHIVOS
Objetivos Específicos Contenido Avance
Mostrar el uso de las 8.1 Cadena de caracteres. %
cadenas y sus aplicaciones 8.2 Lectura y escritura de cadenas
8.3 Arreglo de caracteres
Comprender los flujos de 8.2 Principales funciones de cadena.
datos y archivos y mostrar 8.4 Funciones para manipular cadenas
sus aplicaciones 8.5 Funciones para conversión de datos
8.6 Funciones para clasificación y conversión de
caracteres
8.7 Estructuras
8.8 Referencia a los elementos de una estructura
8.9 Estructuras anidadas
8.10 Corrientes y archivos
8.11 Archivos
8.12 Funciones originales del lenguaje C de alto
nivel para el manejo de archivos 61,76
8.10.Problemas. 64.71
Cuarto Examen
Lectura Obligada: [1] Cap. 8
Lectura Sugerida: [2] cap. 7
PARTE II PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
CAPITULO 9: CLASES Y OBJETOS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Examinar el concepto de tipo 9.1 Conceptos de POO
y clase 9.2 Elementos del modelo de objetos
9.3 Objetos y Clases en C++.
Mostrar la diferencias de 9.4 Estructura de un objeto
clases y objetos 9.5 Control de Acceso a una clase
9.6 Diagramas de representación de objetos
Mostrar las Ventajas de la
programación Orientada a
Objetos POO 9.7 Ejemplo de clases y objetos
9.8 Funciones miembro
9.9 Constructores y destructores
9.10 Funciones amigo
9.11 Clases amiga
9.12 Arreglo de objetos
9.13 Punteros a objetos
9.14 Pase objetos a funciones
9.15 Ejercicios. 70.59
Lectura Obligada: [1] Cap. 9
6. Lenguaje de programación 2011 - vi -
Lectura Sugerida: [2] Cap. 7 y 8
CAPITULO 10 JERARQUIA DE CLASES
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Examinar el concepto de 10.1 Herencia.- Una visión general.
Herencia y Jerarquías de 10.2 Abstracción de la generalización y
especialización de las clases
Explicar el uso de 10.3 Especificaciones de acceso a la clase
constructores y destructores base
10.4 Herencia simple
10.5 Herencia múltiple
10.6 Constructores y destructores con clases
derivadas
10.7 Ejemplos de formas de derivación de
clases 76.47
10.8 Ejercicios
Lectura Obligada: [7] Cap. 7
Lectura Sugerida: [2] Cap. 9
CAPITULO 11: SOBRECARGA Y POLIMORFISMO
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Comprender conceptos de 11.1 Polimorfismo
sobrecarga de funciones y 11.2 Sobrecarga de funciones
operadores 11.3 Sobrecarga de Operadores
11.4 Funciones Virtuales
11.5 Clases virtuales y clases Abstractas
11.6 Otras características del POO
11.7 Aplicaciones 79,41
Lectura Obligada: [1] Cap. 11
Lectura Sugerida: [2] Cap. 9 y 10
CAPITULO 12: FLUJO DE DATOS ORIENTADO A OBJETOS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Mostrar la manipulación 12.1 Flujos en C++.
de flujos y Archivos en 12.2. Archivos de cabecera de biblioteca de flujos
POO 12.3 Clases de objetos de flujo de entrada y
salida.
12.4 Archivos. Operaciones básicas.
12.5 Manejo de impresora y otros dispositivos
12.6 Plantillas (templates)
12.7 Ejercicios
Quinto Examen
Lectura Obligada: [7] Cap. 12 82.35
Lectura Sugerida: [1][2][3] Todo el libro 85,29
PARTE III PROGRAMACION EN WINDOWS
CAPITULO 13 FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACION EN WINDOWS
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Mostrar las ventajas de 13.1.- Programación Básica en Windows
programación visual en 13.2. Proyecto CLR en aplicación de consola
ambiente Windows
13.3 Elaboración de una aplicación CLR Windows
7. Lenguaje de programación 2011 - vii -
Form Aplication
13.4 .-Barras de desplazamiento y otros controles
estándar
13.5 Eventos del teclado
13.6 Estructura de clase C++
13.7 Eventos del Mouse
13.8 Menús y barra de herramientas
13.9 Cuadros de lista y cuadros combinados
13.10.- Aplicaciones con Visual C++ y MFC
Lectura Obligada: [1] Cap. 13 88,24
Lectura Sugerida: [2] Cap. 12, 13, 14, 15
CAPITULO 14 PROGRAMACIÓN GRAFICA
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Crear aplicaciones graficas y 14.1 Introducción
componentes en Visual C++ 14.2 Descripción de procedimientos gráficos
2008 en Visual C++ 2008
14.3 Propiedades de clase Graphics
14. 4 Métodos gráficos
14.5 Problemas y aplicaciones 91.18
14.6 Presentación de trabajo de aplicación
Lectura Obligada: [1] Cap. 14
Lectura Sugerida: [1][2][3] Cap. 14 al 18
CAPITULO 15 OPENGL
Objetivos Específicos Contenido Avance %
Crear aplicaciones OpenGL 15.1 Que es el OpenGL
en visual C++ 2008 15.2 Instalación de librería OpenGL en visual
C++ 2008
15.3 Sintaxis de comandos de OpenGL
15.4 Puntos ,líneas y polígonos
15.5 Vista Visión general , la cámara
15.6 Color
15.7 Iluminación
15.8 Fusión , suavizado, niebla y
desplazamiento de polígonos
15.9 Mostrar listas
15.10 Pixels, Mapa de bits, fuente e
imágenes
15.11 Asignación de textura
15.12 El Framebuffer
15.13 Teselación y cuadricas
15.14 Evaluadores y Nurbs
15.15. Selección y retroalimentación
15.16 Otros conceptos
15.17 Métodos de geometría fractal
15.18 Problema y aplicaciones 94.12
Exposición de trabajos finales 100 %
Lectura Obligada: [1] Cap. 15
Lectura Sugerida: [5] Todo el libro
8. Lenguaje de programación 2011 - viii -
1. 5 ACTIVIDADES
Las actividades a realizar de acuerdo a las directivas son:
a) Presentación de Silabus
b) Inicio del Dictado.
c) Dictado:
Clases magistrales.
Clases teórico-practicas(Se tomará en cuenta las intervenciones de los
alumnos).
Prácticas dirigidas en grupos de 3 alumnos. (Taller de programación)
Prácticas de laboratorio.
Presentación de trabajo final de programación visual
d) Evaluación permanente usando aula virtual y Internet
e) Elaboración y presentación de planillas.
1.6 RECURSOS MATERIALES
a) Bibliografía.
b) Laboratorio de Computadoras.
c) Software de Lenguaje Visual Estudio C++ 2008
d) Aula con proyector multimedia.
f) Plumones de pizarra acrílica
d) Separatas y copias, y material en CD, DVD, etc.
f) Internet aula virtual y Página WEB
1. 7. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
BIBLIOGRAFIA BASICA (OBLIGATORIA)
1. Véliz Vilca Ismael / Lenguaje de Programación 2011 , UNSA Ing. Industrial
2011
2. Ivor Horton’s / Beginning Visual C++ 2008 ® /Published by Wiley Publishing,
Inc., Indianapolis, Indiana USA. /2008
3 H.M.Deitel, P.J.,Deitel y asociados / como Programar en C++/ printice Hall
México 1995
4 Kong Maynard / Lenguaje de programación C / Fondo Editorial de Pontificia
Universidad Católica /1987.
5 Kernigian Brian W. Ritchie Dennis M/ El lenguaje de programación C/Printece
hall-hispanoamericana S.A/ 1991.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA(SUGERIDA)
1. Antonakos James ,Mansfields JR. PROGRMACION ESTRUCTURADA EN C,
Printice Hall Iberia Madrid 1997
2. Joyanes Aguilar Luis/ C++ a su alcance/ UN ENFOQUE ORIENTADO A
OBJETOSMcGraw-Hill / Madrid/ 1994
3. Ceballos Fco. Javier/ Microsoft Visual C++ aplicaciones para Win32/RAMA /
1996
4. NAKAMURA SHOICHIRO / Métodos Numéricos
5. OpenGL Programming Guide (Addison-Wesley Publishing Company) libro rojo
de opengl 2000
9. Lenguaje de programación 2011 - ix -
6. DONALD HEARN, M. PAULINE BAKER /Gráficos por computadora con OpenGL
Indiana University - Purdue University Pearson Printice Hall Madrid 2006
7. Material proporcionado en Cd
1.8. METODOLOGIA
CLASES EN SALON.- Clases magistrales teórico- prácticos
TRABAJOS DE APLICACION.- Los estudiantes desarrollarán un trabajo de
aplicación que sustentarán al final del curso, en grupos de 3. (La aplicación es en
Programación visual)
EXAMENES DE CONTROL.- Evaluación periódica del avance del curso,
reajustando y corrigiendo el dictado, de acuerdo al rendimiento observado en cada
evaluación.
PRACTICAS CALIFICADAS.- Los estudiantes rendirán practicas calificadas con la
guía de Profesor se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO.- Los estudiantes dispondrán de 4 horas como
mínimo de práctica semanales en computadoras en L.I.I.I.
Tarea a resolver por alumno o grupo por Internet
1.9 EVALUACION
Exámenes (Parte Teoría)
Primer Examen (E1 ) Capítulos 1 al 2 Peso = 10 %
Segundo Examen (E2 ) Capítulos 3 al 4 Peso = 10 %
Tercer Examen (E3 ) Capítulos 5 al 6 Peso = 10 %
Cuarto Examen (E4 ) Capítulos 7 al 8 Peso = 10 %
Cuarto Examen (E5 ) Capítulos 9 al 12 Peso = 10 %
Parte Práctica
Promedio de prácticas en clase y controles de lectura PC)
Peso 20 %
Sustentación del Trabajo Final (TF) Peso = 15 %
Trabajo de investigación 5%
Nota de Laboratorio NL (resolución de tareas y asistencias) Peso = 30 %
El promedio Final (PF)se obtendrá de la siguiente manera
PF= Promedio de exámenes *0.5 + NL*0.3+(TF y/o Prácticas en clase)
1.10: CALENDARIZACION
ACUM %
CAPITULOS SEMANAS SEM AVANCE % ACUM
1 1,00 1,00 5,88 0,06
2 1,00 2,00 5,88 11,76
Evaluación 1 0,50 2,50 2,94 14,71
3 1,50 4,00 8,82 23,53
4 1,50 5,50 8,82 32,35
Evaluación 1 0,50 6,00 2,94 35,29
5 1,00 7,00 5,88 41,18
6 1,00 8,00 5,88 47,06
10. Lenguaje de programación 2011 - x -
Evaluación 1 0,50 8,50 2,94 50,00
7 1,00 9,50 5,88 55,88
8 1,00 10,50 5,88 61,76
Evaluación 1 0,50 11,00 2,94 64,71
9 1,00 12,00 5,88 70,59
10 1,00 13,00 5,88 76,47
11 0,50 13,50 2,94 79,41
12 0,50 14,00 2,94 82,35
Evaluación 1 0,50 14,50 2,94 85,29
13 0,50 15,00 2,94 88,24
14 0,50 15,50 2,94 91,18
15 0,50 16,00 2,94 94,12
Exposición
Trabajos 1,00 17,00 5,88 100,00
TOTAL 17,00 100,00
Arequipa, 2011 mayo 16
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M.MSc Ing. Juan Carlos Torreblanca de Velazco M.Sc. Ing. Ismael Véliz Vilca
Docente PRI- DAII Grupo A Docente PRI -DAII Practica