Presentatie in sessie na afloop van de uitreiking van de eerste "Krachtbron van een lerende organisatie", het 1ste boek van Huisacademies.nl. In de sessie stond de kennismaking met de acadroom centraal, het onderzoeksinstrument dat de positionering bepaald van een huis academie.
VoIP applications and the Cloud - Where gen_fsm really shines
Aptela provides hosted communications services for small business. Our - entirely cloud based - platform includes complex call routing, messaging, web-portals, mobile apps, PSTN/SIP access, and a coffee-grinder attachment. At peak, we handle dozens of calls (and an infinity of HTTP requests) per second
These complex calling services work thanks to the magic of gen_fsm, a behavior which is frequently overlooked at best, and ignored at worst. In the first part of the talk, I'll describe our architecture, with gen_fsm's critical role in it as the focus. The second part will delve into the specifics of how this behavior can help build out complex calling services, with examples culled from some of Aptela's cooler (or crazier?) features
Presentatie in sessie na afloop van de uitreiking van de eerste "Krachtbron van een lerende organisatie", het 1ste boek van Huisacademies.nl. In de sessie stond de kennismaking met de acadroom centraal, het onderzoeksinstrument dat de positionering bepaald van een huis academie.
VoIP applications and the Cloud - Where gen_fsm really shines
Aptela provides hosted communications services for small business. Our - entirely cloud based - platform includes complex call routing, messaging, web-portals, mobile apps, PSTN/SIP access, and a coffee-grinder attachment. At peak, we handle dozens of calls (and an infinity of HTTP requests) per second
These complex calling services work thanks to the magic of gen_fsm, a behavior which is frequently overlooked at best, and ignored at worst. In the first part of the talk, I'll describe our architecture, with gen_fsm's critical role in it as the focus. The second part will delve into the specifics of how this behavior can help build out complex calling services, with examples culled from some of Aptela's cooler (or crazier?) features
Imágenes del festival de Teatro de Primavera en el que participaron los niños de las AFC. Presentación realizada por Alejandro de 6º curso de E.Primaria.
El día de la Paz los niños realizaron una serie de actividades en el patio del colegio. Las fotos aparecen en la siguiente presentacion realizada por Cristian de 6º curso de E.Primaria.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Imágenes del festival de Teatro de Primavera en el que participaron los niños de las AFC. Presentación realizada por Alejandro de 6º curso de E.Primaria.
El día de la Paz los niños realizaron una serie de actividades en el patio del colegio. Las fotos aparecen en la siguiente presentacion realizada por Cristian de 6º curso de E.Primaria.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
