Salida complementaria de los alumnos de 1º de Primaria a la Senda de las Fuentes, dentro del programa Caminando por Valladolid de la Fundación Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Valladolid
Salida complementaria de los alumnos de 1º de Primaria a la Senda de las Fuentes, dentro del programa Caminando por Valladolid de la Fundación Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Valladolid
En el CEIP VICENTE ALEIXANDRE, los niños de infantil estamos trabajando las profesiones.
¿Sabéis quién ha venido a hablarnos de la suya? La Policía Nacional. Y han venido los TEDAX con el robot, la patrulla canina, dos motos y un coche. ¡¡¡Qué más se puede pedir!!!
El proyecto de infantil de este trimestre del CEIP VICENTE ALEIXANDRE de VALLADOLID, ha sido sobre las profesiones: "QUISIERA SER". Y hemos tenido las suerte de contar con la visita de la Guardia Civil y su unidad subacuática GEAS. Nos han contado por qué decidieron ser Guardias civiles y qué hacen.
Los niños de Infantil del CEIP VICENTE ALEIXANDRE de Valladolid hemos visitado el castillo de Portillo y hemos hecho una taller de confitería y un mini taller de alfarería.
Los "amigos de castillo" nos han guiado por sus murallas y "pasadizos".
Excursión al Museo de la Villa Romana de Puras Almenara con los niños de infantil del CEIP VICENTE ALEIXANDRE, como actividad motivadora para el proyecto sobre el imperio romano "Mare nostrum".
Como motivación para el proyecto sobre el imperio romano que acabamos de comenzar titulado "Mare Nostrum", los niños de infantil del cole nos hemos ido a visitar la Villa Romana de Puras
En el CEIP VICENTE ALEIXANDRE, los niños de infantil estamos trabajando las profesiones.
¿Sabéis quién ha venido a hablarnos de la suya? La Policía Nacional. Y han venido los TEDAX con el robot, la patrulla canina, dos motos y un coche. ¡¡¡Qué más se puede pedir!!!
El proyecto de infantil de este trimestre del CEIP VICENTE ALEIXANDRE de VALLADOLID, ha sido sobre las profesiones: "QUISIERA SER". Y hemos tenido las suerte de contar con la visita de la Guardia Civil y su unidad subacuática GEAS. Nos han contado por qué decidieron ser Guardias civiles y qué hacen.
Los niños de Infantil del CEIP VICENTE ALEIXANDRE de Valladolid hemos visitado el castillo de Portillo y hemos hecho una taller de confitería y un mini taller de alfarería.
Los "amigos de castillo" nos han guiado por sus murallas y "pasadizos".
Excursión al Museo de la Villa Romana de Puras Almenara con los niños de infantil del CEIP VICENTE ALEIXANDRE, como actividad motivadora para el proyecto sobre el imperio romano "Mare nostrum".
Como motivación para el proyecto sobre el imperio romano que acabamos de comenzar titulado "Mare Nostrum", los niños de infantil del cole nos hemos ido a visitar la Villa Romana de Puras
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.