El documento define varios conceptos tecnológicos clave como instrumento, tecnología, instrumento tecnológico y herramientas. Explica que un instrumento es un elemento que se combina con otras piezas para servir a propósitos específicos. La tecnología se define como el conjunto de conocimientos que permiten crear bienes y servicios. Un instrumento tecnológico pretende desarrollar competencias para abordar problemas tecnológicos cotidianos. Finalmente, una herramienta es un instrumento diseñado para facilit
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Galilei, galileo dialogo sobre los sistemas ptolomeico y copernicanoeddyhernando
En este documento se presentan y resumen los argumentos de Aristóteles contra el sistema copernicano y a favor del sistema ptolemaico. Aristóteles argumenta que el movimiento diurno de la Tierra sería violento y no natural, que causaría cambios en las estrellas fijas, y que los cuerpos caen en línea recta hacia el centro de la Tierra, no del universo. También se mencionan experimentos con caídas libres, proyectiles y disparos de cañón para apoyar la idea de que la Tierra está quieta en el cent
This document proposes a new method for analyzing asymmetric three-phase induction motors by representing each phase winding with its own equivalent circuit to account for uneven transformer interactions between phases. The method can also be applied to analyze single- and two-phase induction machines. Test results on motors confirm the accuracy of the proposed revolving field theory for asymmetric machines.
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En este documento se presentan y resumen los argumentos de Aristóteles contra el sistema copernicano y a favor del sistema ptolemaico. Aristóteles argumenta que el movimiento diurno de la Tierra sería violento y no natural, que causaría cambios en las estrellas fijas, y que los cuerpos caen en línea recta hacia el centro de la Tierra, no del universo. También se mencionan experimentos con caídas libres, proyectiles y disparos de cañón para apoyar la idea de que la Tierra está quieta en el cent
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Particles emission from a moving finger - TutorialLeonardo Pereira
Este documento fornece instruções passo-a-passo para criar um efeito de partículas emitidas a partir da ponta do dedo em movimento em uma gravação de vídeo usando o After Effects. O tutorial explica como fazer o rastreamento de movimento do dedo, criar e animar uma partícula, configurar um sistema de partículas para seguir o dedo e ajustar as propriedades para que as partículas se comportem como bolhas subindo.
(Meta-) Informationen von Communitys und Netzwerken. Entstehung und Nutzungsm...Salzburg NewMediaLab
Schaffert, Sandra; Eder, Julia; Hilzensauer, Wolf, Kurz, Thomas; Markus, Mark; Schaffert, Sebastian; Westenthaler, Rupert & Wieden-Bischof, Diana (2009). (Meta-) Informationen von Communitys und Netzwerken. Entstehung und Nutzungsmöglichkeiten. Erschienen in der Reihe „Social Media“, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schaffert, Band 2. Salzburg: Salzburg Research. (ISBN 978-3-902448-15-6 - frei zugängliche Version (CC Lizenz) - auch im Buchhandel erhältlich!
Deforestation BY Muhammad Fahad Ansari 12IEEM14fahadansari131
Deforestation is the permanent destruction of forests and woodlands. It occurs for many reasons including agricultural expansion, timber extraction, and urbanization. Deforestation has significant negative environmental impacts such as increased carbon dioxide in the atmosphere, reduced biodiversity, erosion and disrupted water cycles.
This document outlines key elements of fiction and nonfiction stories including plot, character types, and narration. It defines the plot triangle of exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. Exposition introduces characters and setting. Rising action builds suspense through complications. The climax is the most intense point, followed by falling action which resolves loose ends. Character types are defined as protagonists, antagonists, static characters who don't change, and dynamic characters who do change. Narration can be first, third, or omniscient perspectives.
Distributional Models vs. Linked Data: leveraging crowdsourcing to personaliz...Cataldo Musto
Italian Information Retrieval 2013 - Workshop (http://iir2013.isti.cnr.it) - Distributional Models vs. Linked Data: leveraging crowdsourcing to personalize music playlists
Este documento proporciona una lista de 50 blogs recomendados sobre marketing, publicidad y redes sociales. Incluye el nombre y la dirección URL de cada blog, así como una breve descripción de su contenido. El autor introduce la lista anual de blogs y explica que muchos han evolucionado para convertirse en referencias obligadas sobre las últimas tendencias del marketing digital.
Job announcement bilingual assistant au ROPPAFatimata Kone
The Réseau des Organisations Paysannes et des Producteurs de l'Afrique de l'Ouest (ROPPA) is seeking a bilingual Direction Assistant. The position requires assisting the Executive Secretary, translating documents, coordinating meetings, and more. Applicants should have at least 5 years of relevant experience, be fluent in French and English, have strong computer skills, and be able to travel frequently within West Africa. The two-year contract will be based in Ouagadougou, Burkina Faso under local labor laws. Applications including a cover letter and CV must be submitted by February 20, 2015.
Notre mission a ICC-Q est de légaliser le financement participatif pour investisseurs car nous estimons que ce nouveau modèle viendra répondre au besoin de financement de nos startups et PME québécoises, comme moyen complémentaire aux méthodes actuelles et qu'il s'inspire des réseaux sociaux en mettant l'emphase sur la transparence et la sécurité des investisseurs. Les plateformes internationales de FPI montrent que ça marchent. Mobilisons-nous afin que le FPI fasse partie de notre écosystème!
Este documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología, el conocimiento científico y tecnológico, y define artefactos. Explica que la ciencia se basa en observaciones sistemáticas mientras que la tecnología se enfoca en satisfacer necesidades humanas. El conocimiento científico usa el método científico para explicar fenómenos naturales, mientras que el conocimiento tecnológico depende de la aplicación práctica. Los artefactos son objetos diseñados para funciones específicas y
La ciencia se enfoca en comprender el "por qué" de los fenómenos mediante la adquisición de conocimientos, mientras que la tecnología busca el "cómo" a través del diseño de productos y artefactos. La tecnología depende más de la ciencia que a la inversa. Los artefactos tecnológicos como computadoras, teléfonos y automóviles ayudan en las actividades diarias, mientras que los procesos tecnológicos transforman energías para satisfacer necesidades humanas.
El documento describe diferentes tipos de instrumentos tecnológicos y herramientas, incluyendo sus características y usos. Explica que los instrumentos tecnológicos son necesarios para la vida moderna y han avanzado rápidamente, mencionando ejemplos como teléfonos celulares, hornos de microondas, GPS, computadoras personales y más. También describe máquinas simples y compuestas, y diferentes tipos de palancas e instrumentos usados por trabajadores.
El documento contiene preguntas sobre la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos. También incluye ejemplos de artefactos tecnológicos que ayudan en la vida diaria y preguntas sobre innovación, invento y descubrimiento. La persona responde cada pregunta detallando las diferencias y dando ejemplos específicos.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de tecnología. Define tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología incluye procesos como la detección de necesidades, diseño, planificación, desarrollo, construcción, verificación y comercialización. Además, describe los tipos de materiales, sistemas y herramientas tecnológicas.
El documento trata sobre blogs, tecnología y equipos de salvavidas. Explica que un blog permite el diálogo entre lectores y autores, y que existen diferentes tipos de blogs como periodísticos o educativos. Describe las herramientas para crear y administrar blogs. Luego, define la tecnología y explica la relación entre tecnología, ciencia, innovación y diseño. Finalmente, detalla los elementos de un equipo de salvavidas y su utilidad para la seguridad en embarcaciones.
El documento describe las diferencias entre ciencia, tecnología y conocimiento científico y tecnológico. También define artefactos, procesos tecnológicos y sistemas tecnológicos, e identifica ejemplos de cada uno. Por último, contrasta la innovación, invento y descubrimiento, y explica los usos educativos y sitios para crear blogs.
Este documento presenta las respuestas a 8 preguntas sobre tecnología. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, e innovación, invento y descubrimiento. También define artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, e identifica ejemplos de cada uno. Por último, describe las relaciones entre tecnología, técnica, ciencia, diseño e informática.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de tecnología e informática. Define conceptos como tecnología, materiales, clasificación de materiales, tipos de materiales, usos de los materiales, innovación, invención, descubrimiento y electricidad. También cubre temas como generación y distribución de energía eléctrica, normas de seguridad eléctrica, definición de sitios web 2.0, clasificación de herramientas web 2.0 y un glosario de términos.
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Este documento compara y contrasta la ciencia y la tecnología, el conocimiento científico y tecnológico, y define artefactos. Explica que la ciencia se basa en observaciones sistemáticas mientras que la tecnología se enfoca en satisfacer necesidades humanas. El conocimiento científico usa el método científico para explicar fenómenos naturales, mientras que el conocimiento tecnológico depende de la aplicación práctica. Los artefactos son objetos diseñados para funciones específicas y
La ciencia se enfoca en comprender el "por qué" de los fenómenos mediante la adquisición de conocimientos, mientras que la tecnología busca el "cómo" a través del diseño de productos y artefactos. La tecnología depende más de la ciencia que a la inversa. Los artefactos tecnológicos como computadoras, teléfonos y automóviles ayudan en las actividades diarias, mientras que los procesos tecnológicos transforman energías para satisfacer necesidades humanas.
El documento describe diferentes tipos de instrumentos tecnológicos y herramientas, incluyendo sus características y usos. Explica que los instrumentos tecnológicos son necesarios para la vida moderna y han avanzado rápidamente, mencionando ejemplos como teléfonos celulares, hornos de microondas, GPS, computadoras personales y más. También describe máquinas simples y compuestas, y diferentes tipos de palancas e instrumentos usados por trabajadores.
El documento contiene preguntas sobre la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, artefactos, procesos y sistemas tecnológicos. También incluye ejemplos de artefactos tecnológicos que ayudan en la vida diaria y preguntas sobre innovación, invento y descubrimiento. La persona responde cada pregunta detallando las diferencias y dando ejemplos específicos.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de tecnología. Define tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología incluye procesos como la detección de necesidades, diseño, planificación, desarrollo, construcción, verificación y comercialización. Además, describe los tipos de materiales, sistemas y herramientas tecnológicas.
El documento trata sobre blogs, tecnología y equipos de salvavidas. Explica que un blog permite el diálogo entre lectores y autores, y que existen diferentes tipos de blogs como periodísticos o educativos. Describe las herramientas para crear y administrar blogs. Luego, define la tecnología y explica la relación entre tecnología, ciencia, innovación y diseño. Finalmente, detalla los elementos de un equipo de salvavidas y su utilidad para la seguridad en embarcaciones.
El documento describe las diferencias entre ciencia, tecnología y conocimiento científico y tecnológico. También define artefactos, procesos tecnológicos y sistemas tecnológicos, e identifica ejemplos de cada uno. Por último, contrasta la innovación, invento y descubrimiento, y explica los usos educativos y sitios para crear blogs.
Este documento presenta las respuestas a 8 preguntas sobre tecnología. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, e innovación, invento y descubrimiento. También define artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, e identifica ejemplos de cada uno. Por último, describe las relaciones entre tecnología, técnica, ciencia, diseño e informática.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de tecnología e informática. Define conceptos como tecnología, materiales, clasificación de materiales, tipos de materiales, usos de los materiales, innovación, invención, descubrimiento y electricidad. También cubre temas como generación y distribución de energía eléctrica, normas de seguridad eléctrica, definición de sitios web 2.0, clasificación de herramientas web 2.0 y un glosario de términos.
Este documento presenta las respuestas de Karen Bastidas a una serie de preguntas sobre la tecnología y sus relaciones. Explica las diferencias entre ciencia y tecnología, conocimiento científico y tecnológico, e innovación, invento y descubrimiento. También define conceptos como artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, e identifica ejemplos de cada uno. Por último, describe algunas relaciones entre tecnología, técnica, ciencia, diseño e informática.
Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la tecnología informática. Incluye definiciones de instrumentos tecnológicos, ejemplos de instrumentos usados por la persona que escribió el documento, una tabla comparando diferentes instrumentos, tipos de palancas, máquinas monofuncionales y sus características, y ejemplos de máquinas simples y compuestas. El documento proporciona detalles sobre conceptos básicos de tecnología e instrumentos usados en la vida cotidiana.
El documento define artefacto tecnológico como cualquier obra manual creada con un propósito o función técnica específica aplicando tecnología, como computadoras, teléfonos, GPS, televisión, automóviles, aviones, cohetes, etc. Explica que los productos tecnológicos son resultados de la actividad tecnológica y pueden ser bienes, servicios o procesos. Finalmente, describe los procesos tecnológicos como el conjunto de etapas necesarias para idear, diseñar y producir un
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Incluye disciplinas como la ingeniería y la educación tecnológica. Aunque la tecnología puede usarse para fines comerciales o de consumo, también puede usarse para proteger el medio ambiente y reducir las desigualdades sociales.
Este documento presenta una introducción al concepto de tecnología y define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno para satisfacer las necesidades humanas. Luego describe los materiales, su clasificación, tipos y usos, así como conceptos como la innovación, invención y descubrimiento. Finalmente, explica temas como la electricidad, incluyendo su historia, generación, distribución y normas de seguridad, así como conceptos como la ley de Ohm y la corriente eléctrica.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de instrumentos tecnológicos y máquinas. Se describen los instrumentos de trabajo del autor, así como varios ejemplos de máquinas monofuncionales como juguetes, herramientas y objetos que imitan la realidad. También incluye secciones sobre palancas, tipos de máquinas y ejemplos de máquinas simples y compuestas.
Este documento trata sobre la ciencia, la tecnología y sus relaciones. Explica que la ciencia busca ampliar el conocimiento mientras que la tecnología busca satisfacer necesidades humanas. También describe como la ciencia y la tecnología se potencian mutuamente ya que los avances científicos se aplican tecnológicamente y los desarrollos tecnológicos permiten nuevos avances científicos. Además, define conceptos como artefactos, procesos y sistemas tecnológicos.
Este documento presenta información sobre la tecnología y sus múltiples relaciones. Explica la diferencia entre ciencia y tecnología, señalando que la ciencia busca explicar fenómenos mientras que la tecnología se enfoca en diseñar soluciones. También define conceptos como artefactos tecnológicos, procesos tecnológicos y sistemas tecnológicos, e incluye ejemplos de cada uno. Por último, recomienda sitios web gratuitos para crear y alojar blogs con fines educat
El documento contrasta la ciencia y la tecnología. La ciencia busca la verdad a través de fórmulas legales mientras que la tecnología busca la eficiencia a través de fórmulas monográficas. Mientras la ciencia se enfoca en el conocimiento por el conocimiento, la tecnología busca aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos. El conocimiento científico explica los fenómenos naturales mientras que el conocimiento tecnológico se enfoca en transformar la realidad a través de artefactos.
Este documento presenta conceptos básicos de tecnología para estudiantes de 8° grado en el Colegio John F. Kennedy. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Define procesos tecnológicos, cadenas productivas y los tres tipos de productos tecnológicos. Además, describe qué son las herramientas y menciona algunas herramientas comunes. Al final, propone actividades para los estudiantes.
describe a la tecnologia como un todo que ha proporcionado el avance del ser social atraves del tiempo, sus diferentes dimnesiones lo hacen parte de nuestro diario vivir
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. 1. Concepto de un instrumento
Con origen en el vocablo latino instrumentum, instrumento es una palabra
que describe el elemento que, al ser combinado con otras piezas, sirve en el
ámbito de los oficios o las artes para determinados propósitos. El término
puede aprovecharse como sinónimo de herramienta, máquina o utensilio.
Por ejemplo: “El martillo es un instrumento que permite colocar clavos en las
paredes”, “Necesito un instrumento que me ayude a terminar este trabajo”,
“No puedo conseguir el resultado que busco ya que no cuento con los
instrumentos adecuados”.
Se conoce como instrumento musical, en este marco, al objeto dotado con
una o más estructuras resonantes y con las características necesarias que le
permitan vibrar, de manera tal que pueda producir sonidos en uno o varios
tonos. Aunque cualquier objeto capaz de emitir sonido puede funcionar
como instrumento musical (como ocurre con una botella o dos palos de
madera), el concepto sólo se utiliza para nombrar a las piezas que tienen ese
propósito específico. La guitarra, el piano, el saxofón, el bajo y la batería son
algunos ejemplos de instrumentos musicales.
Concepto tecnológico
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego,
τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logia (λογία, el estudio de algo). Aunque hay
muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en
2. singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo
escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la
educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con
las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero
desde la perspectiva comercial hace que esté más orientada a satisfacer los
deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales
de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible
del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada
para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y
energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace
uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa
principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales
del planeta.
Concepto de Instrumento tecnológico
Instrumentos Tecnológicos pretende desarrollar las competencias básicas y
específicas para abordar los problemas tecnológicos que se presentan en la
cotidianidad, y logrando así diseñar y construir tecno actos o mecanismos
teniendo en cuenta las nuevas tecnologías para la extracción, producción y
procesamiento de nuevos materiales, además se brinda alumno las
habilidades de un instrumentos tecnológicos
Los principales medios para la fabricación de artefactos son la energía y la
información. La energía permite dar a los materiales la forma, ubicación y
composición que están descritas por la información. Las primeras
3. herramientas, como los martillos de piedra y las agujas de hueso, sólo
facilitaban y dirigían la aplicación de la fuerza, por parte de las personas,
usando los principios de las máquinas simples. El uso del fuego, que modifica
la composición de los alimentos haciéndolos más fácilmente digeribles,
proporciona iluminación haciendo posible la sociabilidad más allá de los
horarios diurnos, brinda calefacción y mantiene a raya a alimañas y animales
feroces, modificó tanto la apariencia como los hábitos humanos.
2 Tabla de tres columnas
Instrumento
Tecnológicos
Características
se utiliza una
gran variedad de
instrumentos
para llevar a
cabo mediciones
de las diferentes
magnitudes
físicas que
existen.
10 instrumentos
Tecnológicos
Computadora: fue
Inventada en 1950
Disco compacto: fue
lanzado un 17 de
agosto en 1982
celular: fue creado
en Japón en 1979
4. 3 Concepto de herramientas de trabajo
Del latín ferramenta, una herramienta es un instrumento que permite
realizar ciertos trabajos. Estos objetos fueron diseñados para facilitar la
realización de una tarea mecánica que requiere del uso de una cierta fuerza.
El destornillador, la pinza y el martillo son herramientas.
Por ejemplo: “Necesito una herramienta para quitar este tornillo e instalar la
nueva mesada”, “Por favor, trae mi caja de herramientas así tratamos de
arreglar la licuadora”, “Sin la herramienta adecuada, será imposible realizar
esta tarea”.
Ya en la Prehistoria hay que subrayar que nuestros antepasados se vieron en
la necesidad de construir sus propias herramientas para poder realizar tareas
tales como hacer fuego, cazar, recolectar… Todas ellas han ido evolucionando
para adaptarse a los tiempos y además han ido surgiendo otras acordes a las
necesidades de cada momento.
Seis ejemplos de herramientas
1. Blogs
Los blogs son sencillamente diarios en línea o llamados también bitácoras, las
cuales permiten a una persona escribir sobre un tema en específico e ir
actualizando a través de entradas o instrucciones con nueva información que
permita que los usuarios o visitantes se mantengan en contacto con el sitio
web. Es un tipo de Herramienta de trabajo colaborativo con poca
interactividad puesto que el dueño del sitio implanta información, la cual
puede ser texto, imágenes, videos o hipervínculos que lleven a otras páginas
con temas relacionados, el usuario (no en todos los blogs) tiene sólo la
5. posibilidad de comentar acerca de lo que piensa, pero generalmente esto no
es algo trascendental en el blog como tal.
2. Wikis
Los wikis son sitios web que promueven la libre expresión y el compartir de la
información. Se trata de una página donde un usuario redacta un texto o da a
conocer una información actual o de interés general, ésta es publicada y los
usuarios que acceden a este wiki pueden modificarlo con la autorización del
autor (solo en algunos wikis, en otros cualquiera puede modificarlo. Todo
depende de la privacidad escogida o la privacidad que ofrece el sitio) y
corregirlo o incluso añadirle información faltante que es relevante o también
para eliminar información errónea o desactualizada la cual da una mejor
credibilidad al escrito y da muestra de la cooperactividad en internet.
3. Chats
El chat es una herramienta de trabajo colaborativo que ha ganado gran
acogida entre los visitantes de la web e incluso es una herramienta que tiene
la capacidad de ser insertada en otras herramientas de trabajo igualmente.
Se trata de un componente por el medio del cual dos usuarios o un grupo de
usuarios puede hablar en conjunto por esto el término chat puede ser
reemplazado por términos como ciberdiario, cibercharla o cibercharla.
Permite de una manera rápida y eficaz el contacto con otras personas.
Algunos chat como el Windows LiveMessenger o Skype, para los cuales su fin
en realidad es el chat, comprenden muchos más componentes que hacen del
chat algo más interactivo tales como las videoconferencias o video llamadas,
llamadas pc a pc o pc a tel, juegos compartidos y otros componentes que
crean un entorno divertido y atractivo.
4. Los destornilladores cuya función consiste en apretar o aflojar
tornillos y su funcionamiento puede ser manual o mediante un motor
eléctrico o neumático,
6. 5. Las llaves ajustables
que consisten en que se pueden adaptar a muchas medidas de tornillos o
tuercas distintas, que funcionan con una de sus mordazas deslizables
6. Los alicates cuya función es sujetar piezas y su funcionamiento es el
siguiente: La pieza se toma con las mordazas y por el otro extremo se aprieta
o sujeta
4. tipos de palancas
PALANCA DE PRIMERGRADO: aquí, el punto de apoyo se sitúa entre la
potencia y la resistencia. En esta clase de palanca la primera suele ser menor
que la segunda, pero sólo cuando aminora la velocidad transferida al objeto y
el trayecto recorrido por la resistencia. Podemos señalar como ejemplos a
una tijera, una catapulta, una barrera y/o una tenaza.
PALANCA DE SEGUNDO GRADO: es el nombrecon que se conoce la clase de
palanca en la que la resistencia seubica entre el punto de apoyo y la
potencia. Esta última, siempre es menor que la resistencia, pero sólo cuando
reduce la velocidad, y el trayecto recorrido por la resistencia cobra fuerza.
Ejemplos de este tipo de palanca son: el rompenueces, la carretilla, los remos
y el abrelatas.
PALANCA DE TERCER GRADO: la tercer clase de palanca se distingue por el
hecho de que la potencia está localizada entre la resistencia y el punto de
apoyo. Aquí, la parte de la potencia siempre será menor que la sección de la
resistencia. En consecuencia, esta última es menor que la potencia. Es
7. utilizada cuando el objetivo es aumentar la celeridad transferida a un
elemento o bien, la distancia recorrida por el mismo. El elemento para quitar
los ganchos colocados con la abrochador a, es un típico ejemplo de palanca
de tercer grado.
Ejemplos de palancas
1 En las palancas de primer género el punto de Apoyo está entre el Peso
resistente y el lugar de aplicación de la Fuerza impulsora.
2 En las palancas de segundo género el Peso resistente se encuentra entre el
Apoyo y el lugar en el que aplicamos la Fuerza impulsora
3 En las palancas de tercer género la Fuerza impulsora se aplica entre el
punto de Apoyo y el Peso resistente.
4 (La piedra pequeña que actúa como apoyo está entre la roca grande y la
fuerza del grupo de personas.)
5 (El peso que lleva la carretilla está entre la rueda que actúa como apoyo y
la fuerza que hace el obrero.)
6 (La fuerza la realiza el brazo izquierdo del pescador. Esta fuerza se aplica
entre el apoyo del brazo derecho y el peso del pez.)
5 concepto de maquinas
Una maquina mono funcional es aquella que simplemente realiza una sola
función, esta función debe tener un propósito de servicio al ser humano,
generalmente se desarrollan o se hacen prototipos que puedan resolver
algún problema al ser humano o a una sociedad, en la vereda Yerbabuena se
8. presenta uno y es que la carretera de acceso que lleva de Quetame a la
vereda es destapada y cuando llueve muchas veces se daña, porque le
suceden derrumbes a lo largo de su trayecto ya que el terreno no es sólido ni
compacto, deben utilizar una maquina retro excavadora para solucionar ese
problema
Ejemplo de las maquinas