This document is a Haiku Deck presentation consisting of 10 photos credited to Anna & Michal. It promotes creating your own Haiku Deck presentation on SlideShare by including the prompt "Inspired? GET STARTED" at the end, encouraging the viewer to make their own presentation using Haiku Deck on SlideShare.
A Chechênia tentou se separar da Rússia após o colapso da União Soviética, levando a duas guerras entre 1994-1996 e 1999-2000, durante as quais dezenas de milhares de civis chechenos foram mortos e mais de 500.000 pessoas foram deslocadas. Apesar de rica em recursos naturais, a economia da Chechênia foi quase totalmente destruída pelos conflitos e a corrupção impedem seu desenvolvimento.
O documento descreve os conflitos étnico-nacionalistas e movimentos separatistas na região do Cáucaso, incluindo as duas guerras da Chechênia pela independência da Rússia e os conflitos separatistas na Ossétia do Sul e Abkházia, regiões da Geórgia com fortes laços com a Rússia.
El documento presenta un análisis del conflicto ruso-checheno desde la revolución de octubre hasta la desintegración de la Unión Soviética. Analiza las interpretaciones del conflicto a nivel social, de organización e individual. También resume las guerras entre Rusia y Chechenia en los años 1994-1996 y 1999-2000, e introduce el fenómeno del terrorismo suicida entre mujeres chechenas durante la segunda guerra.
O documento descreve os conflitos separatistas na Chechênia, incluindo as duas guerras entre a Chechênia e a Rússia entre 1994-1996 e 1999-2000. A Chechênia tentou se separar da Rússia após a queda da União Soviética, mas a Rússia tentou impedir isso. Como resultado dos conflitos, dezenas de milhares de civis chechenos foram mortos e mais de 500.000 pessoas foram deslocadas. A economia da Chechênia foi destruída em 80% também.
O documento descreve os principais focos de conflito na Ásia, incluindo o conflito israelense-palestino, as tensões entre Índia e Paquistão sobre Caxemira, as guerras no Iraque e Afeganistão, e os conflitos étnicos no Leste Europeu após o fim da Guerra Fria.
Ossétia do Sul x Geórgia (Conflitos no caucaso)Lucas Russo
O documento descreve o conflito entre a Geórgia e a Ossétia do Sul, uma região autônoma da Geórgia que busca independência. Após o colapso da União Soviética, a Ossétia do Sul declarou independência da Geórgia devido às péssimas condições de vida, querendo se unir à Ossétia do Norte, na Rússia. Isso levou a conflitos armados entre os grupos nos anos 1990 e 2008.
Este documento presenta la descripción de un curso de Problemática de Nutrición en Costa Rica. El curso tiene una carga de 12 horas, incluyendo 3 horas semanales de clases teóricas y 9 horas de trabajo individual. El objetivo general del curso es conocer y aplicar conceptos de nutrición preventiva para abordar la problemática nutricional del país. Los contenidos incluyen salud, conducta alimentaria, diagnósticos nutricionales, análisis de la situación nutricional y estrategias de intervención. El curso utiliza métodos activos
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A Chechênia tentou se separar da Rússia após o colapso da União Soviética, levando a duas guerras entre 1994-1996 e 1999-2000, durante as quais dezenas de milhares de civis chechenos foram mortos e mais de 500.000 pessoas foram deslocadas. Apesar de rica em recursos naturais, a economia da Chechênia foi quase totalmente destruída pelos conflitos e a corrupção impedem seu desenvolvimento.
O documento descreve os conflitos étnico-nacionalistas e movimentos separatistas na região do Cáucaso, incluindo as duas guerras da Chechênia pela independência da Rússia e os conflitos separatistas na Ossétia do Sul e Abkházia, regiões da Geórgia com fortes laços com a Rússia.
El documento presenta un análisis del conflicto ruso-checheno desde la revolución de octubre hasta la desintegración de la Unión Soviética. Analiza las interpretaciones del conflicto a nivel social, de organización e individual. También resume las guerras entre Rusia y Chechenia en los años 1994-1996 y 1999-2000, e introduce el fenómeno del terrorismo suicida entre mujeres chechenas durante la segunda guerra.
O documento descreve os conflitos separatistas na Chechênia, incluindo as duas guerras entre a Chechênia e a Rússia entre 1994-1996 e 1999-2000. A Chechênia tentou se separar da Rússia após a queda da União Soviética, mas a Rússia tentou impedir isso. Como resultado dos conflitos, dezenas de milhares de civis chechenos foram mortos e mais de 500.000 pessoas foram deslocadas. A economia da Chechênia foi destruída em 80% também.
O documento descreve os principais focos de conflito na Ásia, incluindo o conflito israelense-palestino, as tensões entre Índia e Paquistão sobre Caxemira, as guerras no Iraque e Afeganistão, e os conflitos étnicos no Leste Europeu após o fim da Guerra Fria.
Ossétia do Sul x Geórgia (Conflitos no caucaso)Lucas Russo
O documento descreve o conflito entre a Geórgia e a Ossétia do Sul, uma região autônoma da Geórgia que busca independência. Após o colapso da União Soviética, a Ossétia do Sul declarou independência da Geórgia devido às péssimas condições de vida, querendo se unir à Ossétia do Norte, na Rússia. Isso levou a conflitos armados entre os grupos nos anos 1990 e 2008.
Este documento presenta la descripción de un curso de Problemática de Nutrición en Costa Rica. El curso tiene una carga de 12 horas, incluyendo 3 horas semanales de clases teóricas y 9 horas de trabajo individual. El objetivo general del curso es conocer y aplicar conceptos de nutrición preventiva para abordar la problemática nutricional del país. Los contenidos incluyen salud, conducta alimentaria, diagnósticos nutricionales, análisis de la situación nutricional y estrategias de intervención. El curso utiliza métodos activos
Este documento presenta la descripción y objetivos de un curso de Formación Ciudadana I impartido en la Universidad de Costa Rica. El curso busca equilibrar los requerimientos de contenido básico con consideraciones teóricas para formar a los estudiantes como futuros profesores. Cada semana los estudiantes deben presentar un resumen de la noticia más relevante de la semana para mantenerse informados. El curso cubrirá temas como el sistema jurídico, la ley, la constitución política y el desarrollo institucional, evaluando
Este documento presenta la información sobre un curso de Bioquímica en la Facultad de Ciencias de la Salud. Proporciona detalles sobre el profesor a cargo, créditos, horario, objetivos del curso y métodos de enseñanza y evaluación. El curso busca proveer conocimientos sobre procesos bioquímicos a nivel celular y cubrir temas como metabolismo, enzimas y rutas metabólicas. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos y participación
El documento describe los beneficios del diario de aprendizaje para los estudiantes. El diario de aprendizaje permite a los estudiantes evaluar su proceso de aprendizaje, detectar dificultades, valorar sus avances respecto a los objetivos del curso, y sistematizar sus conocimientos y experiencias educativas. También permite al docente observar el proceso de aprendizaje de los estudiantes para mejorar su enseñanza.
El documento describe la tarea de investigar la situación actual de Ruanda y Uganda después del conflicto de los años 90 entre las dos naciones. Se define el problema, los conceptos clave, y los objetivos generales y específicos de la investigación. Se identifican las fuentes de información primarias, secundarias y terciarias que se utilizarán, así como las estrategias para buscar dicha información de manera electrónica. Finalmente, se detallan algunas fuentes específicas como libros, documentos, sitios web y bases de datos que podrían ser
"La información se integra de manera ordenada y coherente para comunicarla de forma clara y concisa a la audiencia a la que va dirigida" (Bermúdez, 2011).
Este documento describe las diferentes fuentes documentales, incluyendo fuentes primarias, secundarias y terciarias. También explica el análisis documental y de información, y proporciona ejemplos de diferentes unidades de información como archivos, bibliotecas, centros de documentación y museos, así como enlaces a algunas de estas unidades.
Las Guerras Yugoslavas fueron una serie de conflictos étnicos y religiosos entre las diferentes repúblicas que conformaban la antigua Yugoslavia entre 1991 y 2001. Esto llevó al colapso del país y a la partición en nuevos estados, dejando cientos de miles de muertos y millones de desplazados. Uno de los principales actores fue Slobodan Milosevic, líder serbio que buscó mantener la unidad del país bajo dominio serbio.
El documento describe el origen y la historia del Partido Comunista en Costa Rica. Se fundó en 1929 como el grupo Asociación Revolucionaria de Cultura Obrera y fue oficialmente establecido en 1931 por Manuel Mora Valverde. El partido participó en elecciones en las décadas de 1930 y 1940 y logró varias reformas sociales, pero fue prohibido entre 1948 y 1970. Aunque reducido en tamaño, el partido continúa participando en la política costarricense.
El documento describe el origen y la historia del Partido Comunista en Costa Rica. Se fundó en 1929 como el grupo Asociación Revolucionaria de Cultura Obrera y fue oficialmente establecido en 1931 por Manuel Mora Valverde. El partido participó en elecciones en las décadas de 1930 y 1940 y logró varias reformas sociales, pero fue prohibido entre 1948 y 1970. Aunque reducido en tamaño, el partido continúa participando en la política costarricense.
La Junta Fundadora de la Segunda República gobernó Costa Rica por 18 meses después de la guerra civil de 1948, estableciendo reformas como la nueva constitución de 1949, la creación del ICE y la abolición del ejército. José Figueres Ferrer luego asumió la presidencia y su Partido de Liberación Nacional se consolidó como el partido dominante durante las prósperas décadas de 1950 y 1960. Sin embargo, la economía costarricense se vio afectada por las crisis petroleras y del café a finales de la década de 1970 bajo el
El documento proporciona información sobre la geografía humana de Europa, Asia y África. En Europa, los lagos Lucerna y Constanza se encuentran en Suiza, y los ríos Rin, Volga y Danubio son algunos de los principales. El Rin tiene la cuenca más densamente poblada e industrializada. En Asia, los ríos son largos y caudalosos, y sirven para la navegación y comunicación. El Yangtsé es el río más largo de China. En África, el río Congo y el Nilo son dos de los r
El documento presenta información sobre varias características geográficas del mundo como desiertos, montañas, ríos y llanuras. Menciona desiertos como el de Atacama, Sonora y el Valle de la Muerte, así como el Sahara, el Kalahari y las zonas polares. También habla sobre cadenas montañosas como los Andes, los Alpes, las Rocallosas y el Himalaya, además de ríos como el Nilo, Congo, Ganges y Yang Tse Kiang. Finalmente, menciona llanuras
Tierras Viejas Nuevas Relleno Nivel MundialJorge Fonseca
Europa es el segundo continente más pequeño del mundo después de Oceanía. Se encuentra en Eurasia y tiene forma triangular, estrechándose hacia el oeste. La mayor parte del territorio europeo son planicies y tiene una altura media baja de 230 metros.
Este documento presenta la descripción y objetivos de un curso de Formación Ciudadana I impartido en la Universidad de Costa Rica. El curso busca equilibrar los requerimientos de contenido básico con consideraciones teóricas para formar a los estudiantes como futuros profesores. Cada semana los estudiantes deben presentar un resumen de la noticia más relevante de la semana para mantenerse informados. El curso cubrirá temas como el sistema jurídico, la ley, la constitución política y el desarrollo institucional, evaluando
Este documento presenta la información sobre un curso de Bioquímica en la Facultad de Ciencias de la Salud. Proporciona detalles sobre el profesor a cargo, créditos, horario, objetivos del curso y métodos de enseñanza y evaluación. El curso busca proveer conocimientos sobre procesos bioquímicos a nivel celular y cubrir temas como metabolismo, enzimas y rutas metabólicas. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y finales, trabajos y participación
El documento describe los beneficios del diario de aprendizaje para los estudiantes. El diario de aprendizaje permite a los estudiantes evaluar su proceso de aprendizaje, detectar dificultades, valorar sus avances respecto a los objetivos del curso, y sistematizar sus conocimientos y experiencias educativas. También permite al docente observar el proceso de aprendizaje de los estudiantes para mejorar su enseñanza.
El documento describe la tarea de investigar la situación actual de Ruanda y Uganda después del conflicto de los años 90 entre las dos naciones. Se define el problema, los conceptos clave, y los objetivos generales y específicos de la investigación. Se identifican las fuentes de información primarias, secundarias y terciarias que se utilizarán, así como las estrategias para buscar dicha información de manera electrónica. Finalmente, se detallan algunas fuentes específicas como libros, documentos, sitios web y bases de datos que podrían ser
"La información se integra de manera ordenada y coherente para comunicarla de forma clara y concisa a la audiencia a la que va dirigida" (Bermúdez, 2011).
Este documento describe las diferentes fuentes documentales, incluyendo fuentes primarias, secundarias y terciarias. También explica el análisis documental y de información, y proporciona ejemplos de diferentes unidades de información como archivos, bibliotecas, centros de documentación y museos, así como enlaces a algunas de estas unidades.
Las Guerras Yugoslavas fueron una serie de conflictos étnicos y religiosos entre las diferentes repúblicas que conformaban la antigua Yugoslavia entre 1991 y 2001. Esto llevó al colapso del país y a la partición en nuevos estados, dejando cientos de miles de muertos y millones de desplazados. Uno de los principales actores fue Slobodan Milosevic, líder serbio que buscó mantener la unidad del país bajo dominio serbio.
El documento describe el origen y la historia del Partido Comunista en Costa Rica. Se fundó en 1929 como el grupo Asociación Revolucionaria de Cultura Obrera y fue oficialmente establecido en 1931 por Manuel Mora Valverde. El partido participó en elecciones en las décadas de 1930 y 1940 y logró varias reformas sociales, pero fue prohibido entre 1948 y 1970. Aunque reducido en tamaño, el partido continúa participando en la política costarricense.
El documento describe el origen y la historia del Partido Comunista en Costa Rica. Se fundó en 1929 como el grupo Asociación Revolucionaria de Cultura Obrera y fue oficialmente establecido en 1931 por Manuel Mora Valverde. El partido participó en elecciones en las décadas de 1930 y 1940 y logró varias reformas sociales, pero fue prohibido entre 1948 y 1970. Aunque reducido en tamaño, el partido continúa participando en la política costarricense.
La Junta Fundadora de la Segunda República gobernó Costa Rica por 18 meses después de la guerra civil de 1948, estableciendo reformas como la nueva constitución de 1949, la creación del ICE y la abolición del ejército. José Figueres Ferrer luego asumió la presidencia y su Partido de Liberación Nacional se consolidó como el partido dominante durante las prósperas décadas de 1950 y 1960. Sin embargo, la economía costarricense se vio afectada por las crisis petroleras y del café a finales de la década de 1970 bajo el
El documento proporciona información sobre la geografía humana de Europa, Asia y África. En Europa, los lagos Lucerna y Constanza se encuentran en Suiza, y los ríos Rin, Volga y Danubio son algunos de los principales. El Rin tiene la cuenca más densamente poblada e industrializada. En Asia, los ríos son largos y caudalosos, y sirven para la navegación y comunicación. El Yangtsé es el río más largo de China. En África, el río Congo y el Nilo son dos de los r
El documento presenta información sobre varias características geográficas del mundo como desiertos, montañas, ríos y llanuras. Menciona desiertos como el de Atacama, Sonora y el Valle de la Muerte, así como el Sahara, el Kalahari y las zonas polares. También habla sobre cadenas montañosas como los Andes, los Alpes, las Rocallosas y el Himalaya, además de ríos como el Nilo, Congo, Ganges y Yang Tse Kiang. Finalmente, menciona llanuras
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Europa es el segundo continente más pequeño del mundo después de Oceanía. Se encuentra en Eurasia y tiene forma triangular, estrechándose hacia el oeste. La mayor parte del territorio europeo son planicies y tiene una altura media baja de 230 metros.