El documento describe la organización de los contenidos de Educación Física en tres ejes: el cuerpo, el cuerpo y el medio físico, y el cuerpo y el medio social. Los contenidos se agrupan en núcleos temáticos como gimnasia, juegos, deportes y experiencias en el medio natural. Se proponen tres opciones de recorridos formativos que los estudiantes pueden elegir entre los años 1° y 5° y que incluyen diferentes expresiones de la gimnasia, pruebas atléticas y deportes.

2. Los contenidos del DC de la NES
se organizan en tres ejes:
 El propio cuerpo
 El cuerpo y el medio físico
 El cuerpo y el medio social
“…en tanto el aprendizaje de prácticas
corporales y motrices implica construir
saberes en relación a sí mismo, en la
interacción con los otros y con el ambiente
del que se es parte.”

3. Estos ejes se hacen presentes al interior de
núcleos temáticos que remiten a prácticas
socialmente significativas de la cultura
corporal:
Gimnasia para la formación corporal
 Juegos
 Experiencias en el medio natural
 Gimnasia en sus diferentes expresiones
 Deportes cerrados
 Deportes abiertos
 Prácticas acuáticas

4.  A continuación se presentan algunos de los
contenidos de enseñanza ilustrando la
articulación de las dos lógicas mencionadas
para la organización de los contenidos.

6. Los núcleos “Gimnasia para la formación
corporal” y
“Juegos” se abordan en todos los años del nivel
(organizados de primero a quinto).
Las “Experiencias en el medio natural” se
organizan a partir de una secuencia de contenidos de
primero a quinto año. Se realizarán como mínimo dos
salidas, en el transcurso de los cinco años de la
escuela secundaria.

7. Para el abordaje de los núcleos “Gimnasia y sus
diferentes expresiones”, “Deportes cerrados”,
“Deportes abiertos” se presenta una secuencia de
contenidos organizada en tres niveles
Las “Prácticas acuáticas” se enseñarán
dependiendo de las posibilidades de cada institución
para hacer viable su implementación. Se presenta una
secuencia de contenidos organizada en cuatro niveles
Además, se proponen opciones para el armado de los
recorridos formativos a ser consideradas por las
instituciones y los estudiantes.

8. Opciones para los recorridos formativos para el
trayecto de 1° a 5°año.

9. 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4° AÑO 5° AÑO
Gimnasia para la Formación corporal
- de 1º a 5º año
Juegos
- de 1º a 5º año
Experiencias en el medio natural
(un mínimo de dos salidas al medio natural en el transcurso de los cinco años)
Una expresión de la
gimnasia
Una prueba atlética (por
lo menos)
Dos deportes abiertos
( por lo menos)
Prácticas acuáticas
(dependiendo de las
posibilidades de cada
institución)
Opción 1: Elección de una expresión de la Gimnasia
Una prueba atlética (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres a elección en el transcurso de 2°
a 5° inclusive)
Un deporte abierto (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres a elección en el transcurso de 2° a
5° inclusive)
Opción 2: Elección de un deporte abierto
Una prueba atlética (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a 5°)
Una expresión de la Gimnasia (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestre en el transcurso de 2° a
5°)
Opción 3: Elección de Deporte Cerrado Atletismo
Un deporte abierto (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a 5°)
Una expresión de la Gimnasia (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a
5°)
Otras opciones que la institución escolar seleccione
Las prácticas acuáticas podrán constituir una cuarta opción o integrarse a las anteriores, según las
posibilidades de infraestructura de cada institución.

10. 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4° AÑO 5° AÑO
Gimnasia para la Formación corporal
- de 1º a 5º año
Juegos
- de 1º a 5º año
Experiencias en el medio natural
(un mínimo de dos salidas al medio natural en el transcurso de los cinco años)
Una expresión de la
gimnasia
Una prueba atlética (por
lo menos)
Dos deportes abiertos
( por lo menos)
Prácticas acuáticas
(dependiendo de las
posibilidades de cada
institución)
Opción 1: Elección de una expresión de la Gimnasia
Una prueba atlética (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres a elección en el transcurso de 2°
a 5° inclusive)
Un deporte abierto (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres a elección en el transcurso de 2° a
5° inclusive)
Opción 2: Elección de un deporte abierto
Una prueba atlética (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a 5°)
Una expresión de la Gimnasia (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestre en el transcurso de 2° a
5°)
Opción 3: Elección de Deporte Cerrado Atletismo
Un deporte abierto (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a 5°)
Una expresión de la Gimnasia (a desarrollarse en, por lo menos, dos trimestres en el transcurso de 2° a
5°)
Otras opciones que la institución escolar seleccione
Las prácticas acuáticas podrán constituir una cuarta opción o integrarse a las anteriores, según las
posibilidades de infraestructura de cada institución.