La importancia del uso de Cloud Computing se fundamenta por la ventaja de brindar al usuario la posibilidad de interactuar con la información y los programas, desde cualquier ubicación geográfica mediante la conexión a Internet, atraves del tipo de dispositivo que quiera utilizar, ya sean estos telefonía móvil, computadora de escritorio, PDAs, entre otros.
Se explica qué se puede hacer con Google Drive, cuáles son algunas de sus aplicaciones, el tamaño permitido de los archivos por tipo, sus ventajas con respecto a otros servicios de nube, las ventajas que tiene al poder realizar trabajo colaborativo o efectuar chats
Google Drive Ensayo TIC´S (Equipo Soft Os)hectrush
DISCO VIRTUAL
Google Drive
Esta herramienta se usa para almacenar información ya sea vídeos, presentaciones en power point, hojas de cálculo, pdf, etc. Gracias a su interacción con google docs. Esta herramienta sustituye los servicios como dropbox, box, skydrive, etc.
Es necesario saber su utilidad y cuál es su función como herramienta virtual no obstante es muy sencillo saber cual es su utilidad, también se debe de conocer que es una herramienta creada por google lo que quiere decir que tiene interacción con las demás aplicaciones creadas por el mismo, para poder acceder a esta herramienta se debe de contar con una cuenta de gmail.
En nuestra formación docente esta aplicación nos puede ayudar para almacenar todo tipo de archivos ya sea vídeos, entrevistas y todo tipo de documentos como lo pueden ser planeaciones, además google drive ofrece una opción muy interesante que es la de compartir documentos con otros usuarios esta función la podemos implementar con los docentes al revisar o entregar un trabajo para que posteriormente lo puedan analizar. Con su gran utilidad el usuario receptor podrá comentar, editar, o solo visualizar la información.
Con esta aplicación adquirimos habilidades en el manejo de cómputo especialmente en herramientas virtuales así como saber el uso de ellas e implementarlas.
Se recomienda su uso para almacenar información con la seguridad que nos brinda la compañía de google, es una alternativa a cargar con una memoria USB ya que podemos ver y manipular la información desde cualquier dispositivo además con el manejo de diferentes formatos y la función de compartir con diferentes usuarios.
Una estrategia de uso es compartir un vídeo o una carpeta de documentos con los alumnos es enviando simplemente un email con un enlace a un fichero guardado en Google Drive e invitarles a verlo y descargarlo.
Se explica qué se puede hacer con Google Drive, cuáles son algunas de sus aplicaciones, el tamaño permitido de los archivos por tipo, sus ventajas con respecto a otros servicios de nube, las ventajas que tiene al poder realizar trabajo colaborativo o efectuar chats
Google Drive Ensayo TIC´S (Equipo Soft Os)hectrush
DISCO VIRTUAL
Google Drive
Esta herramienta se usa para almacenar información ya sea vídeos, presentaciones en power point, hojas de cálculo, pdf, etc. Gracias a su interacción con google docs. Esta herramienta sustituye los servicios como dropbox, box, skydrive, etc.
Es necesario saber su utilidad y cuál es su función como herramienta virtual no obstante es muy sencillo saber cual es su utilidad, también se debe de conocer que es una herramienta creada por google lo que quiere decir que tiene interacción con las demás aplicaciones creadas por el mismo, para poder acceder a esta herramienta se debe de contar con una cuenta de gmail.
En nuestra formación docente esta aplicación nos puede ayudar para almacenar todo tipo de archivos ya sea vídeos, entrevistas y todo tipo de documentos como lo pueden ser planeaciones, además google drive ofrece una opción muy interesante que es la de compartir documentos con otros usuarios esta función la podemos implementar con los docentes al revisar o entregar un trabajo para que posteriormente lo puedan analizar. Con su gran utilidad el usuario receptor podrá comentar, editar, o solo visualizar la información.
Con esta aplicación adquirimos habilidades en el manejo de cómputo especialmente en herramientas virtuales así como saber el uso de ellas e implementarlas.
Se recomienda su uso para almacenar información con la seguridad que nos brinda la compañía de google, es una alternativa a cargar con una memoria USB ya que podemos ver y manipular la información desde cualquier dispositivo además con el manejo de diferentes formatos y la función de compartir con diferentes usuarios.
Una estrategia de uso es compartir un vídeo o una carpeta de documentos con los alumnos es enviando simplemente un email con un enlace a un fichero guardado en Google Drive e invitarles a verlo y descargarlo.
Día 5, plagio académico.
EL PLAGIO ES:
“La acción y efecto de plagiar; copiar en lo substancial obras ajenas, dándolas como propias”.
Con estas palabras los estudiantes y personas inmersas en el mundo de la información, tomemos conciencia que usurpar ideas, textos o documentos de otras personas o instituciones es un DELITO, y como personas de bien debemos respetar los derechos de autor y si necesitamos referenciar algún texto o párrafo se lo realice según las normas APA.
Conocer de las herramientas que nos ayudan a controlar el plagio informático.
Día 4 de Organización del Aprendizaje, ingresamos a Microsoft PowerPoint, realizamos presentación según los estánderes establecidos (animaciones, diseño, hipervínculos, insertar formas e imágenes, etc.)
En un estilo definimos el estilo de letra, tamaño, color, alineación, etc.
Es decir, los estilos son grupos de características que se aplican al mismo tiempo a bloques de caracteres.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Fundamento
La importancia del uso de Cloud Computing
se fundamenta por la ventaja de brindar al
usuario la posibilidad de interactuar con la
información y los programas, desde cualquier
ubicación geográfica mediante la conexión a
Internet, atraves del tipo de dispositivo que
quiera utilizar, ya sean estos telefonía
móvil, computadora de escritorio, PDAs, entre
otros.
3. Objetivo General
Dar a conocer las tendencias actuales y
futuras en el almacenamiento y acceso a los
datos y aplicaciones, mediante el nuevo
paradigma tecnológico “Cloud Computing”
(Computación en la Nube), y trasmitir
experiencias sobre el uso del “Cloud Storage”
(Almacenamiento en la Nube).
4. Objetivos Específicos
Diferenciar entre los términos Cloud Computing y
Cloud Storages.
Mencionar la función fundamental de la
virtualización en la computación en la nube.
Conocer algunas opciones de almacenamiento en
nubes gratuitos (Free Cloud Storage) y los
servicios que ofrecen.
Demostrar las ventajas de almacenar los datos en
las nubes.
Valorar la utilidad del Cloud Storage para el
almacenamiento de aplicaciones y recursos.
6. Su objetivo es
ofrecer a los
usuarios la
posibilidad de tener
capacidad de
almacenamiento en
disco ilimitado y
distribuido en
diversos centros de
datos en la red.
7. Almacenamiento en las
nubes..¿Gratis o de pago?
Para poder almacenar grandes volúmenes de
información, tenemos la posibilidad de contratar un
servicio pagado, y también existen servicios gratuitos
con capacidad limitada para guardar nuestros
archivos e informaciones.
8. Ejemplo de Cloud Computing:
GOOGLE DOCS
¿Qué es?
Herramienta de la que podemos disfrutar con solo
tener una cuenta de Google. Aunque puede
considerarse un disco duro virtual y utilizarse como
almacén de archivos, ya que ofrece hasta 1
Gigabyte de espacio, su principal utilidad es la de
ser una suite ofimática de uso on-line, que nos
permite, sin necesidad de instalar ningún programa y
desde cualquier ordenador conectado a
Internet, crear y editar documentos de
texto, presentaciones, archivos de
9. ¿Para qué sirve?
Google Docs ofrece muchas posibilidades para el trabajo
en equipo ya que se comparten archivos o carpetas
(colecciones), pero además se pueden editar de manera
simultánea o secuencial (síncrona o asíncrona), según nos
parezca, de modo que muchas personas pueden intervenir
en la elaboración de un documento, presentación u otro
tipo de archivo.
Los permisos de acceso que podemos conceder a los
documentos de Google Docs pueden variar desde acceso
limitado a nosotros mismos, permitir el acceso a algunas
personas para que puedan ver pero no editar, permitir la
edición e, incluso, hacerlos públicos en Internet a través de
un enlace.
Esta versatilidad es la que hace de Google Docs una de las
herramientas más útiles para el trabajo en equipo.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Ejemplo de Cloud Storage:
DROPBOX
En los últimos tiempos, con la proliferación
de gadgets con conexión a Internet
como smartphones, iPods y iPads, Dropbox se ha
convertido en el rey del almacenamiento. Y ya no
estamos hablando sólo de documentos de texto y
similares, si no de grandes archivos como pueden ser
colecciones de imágenes o incluso vídeos.
Para utilizar Dropbox, hay que acudir a su web y
descargar el programa en todas las terminales que
posea el usuario con conexión a Internet (actualmente
está disponible para
Windows, Mac, Linux, Android, iPhone y Blackberry).
Una vez instalado, se puede arrastrar cualquier
documento sobre el icono de la cajita que aparecerá
en el escritorio y, automáticamente, quedará
16. Como su logotipo sugiere, Dropbox es una caja
llena de posibilidades: lo más destacable es que
por el solo hecho de abrir una cuenta en
Dropbox, se puede disponer de 2 GB de memoria
gratis, con posibilidad de ampliarla hasta 100
gigas, abonando una mensualidad. Cuando se
realice una modificación en un fichero desde
cualquier gadget, los cambios se sincronizarán
automáticamente, y serán accesibles aunque la
conexión a Internet no esté disponible en ese
momento. Como en Google Docs, también existe
17. Además de todas estas
características, Dropbox cuenta con otra carta
en la manga: guarda el historial de los archivos
de cada usuario durante un mes, así que si por
accidente se borra algo, se puede volver a
rescatar sin problemas.
Con todas estas ventajas, y algunas otras que
no se abordan en este artículo, sólo hay que
usar la imaginación para sacarle partido a esta
herramienta tan interesante y versátil, y