Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
This document discusses the Australia New Zealand Army Corps (ANZAC) and the tradition of remembering fallen soldiers on Anzac Day, April 25th. It explains that ANZAC stands for the Australian and New Zealand Army Corps and was formed during World War I. The document also references the famous war poem "In Flanders Fields" by John McCrae and mentions wearing poppies and visiting Anzac Cove in Turkey to honor those who died in battle.
Cómo registrar la experiencia obtenida en lamariijose93
El documento describe las ventajas de observar situaciones educativas concretas en lugar de hacer comparaciones globales. El autor aprendió tanto de los buenos como de los malos profesores a través de la observación directa. Es importante considerar factores contextuales como la situación económica al comparar escuelas. La reflexión sobre las observaciones propias ayudará al autor a mejorar sus propias habilidades docentes.
The document discusses a new horror/thriller film called "Apparition" that has been reviewed by Empire magazine. It provides details about some of the opening scenes of the film, including its first character being introduced mysteriously behind a tree in a cemetery and later appearing in a teenager's home. It argues that Empire would be a likely place to find a review of this film because Empire reviews many genres of films, including thrillers and horrors, and this film has a 15 age rating, fitting Empire's target audience of teens to adults.
E-N va is a presentation by an unnamed presenter about using PowerPoint effectively. m62 visualcommunications is a global leader in presentation effectiveness with offices in the UK, USA, and Singapore. The document emphasizes that it is not the design of a PowerPoint template that matters most, but rather what the presenter does with the template.
Este documento presenta las acciones que se podrían tomar en cuatro ámbitos (recursos naturales, población, industria y gobierno) para establecer estilos de vida sostenibles. En recursos naturales, propone protegerlos y no dañar el equilibrio. En población, controlar las tasas de natalidad y mortalidad y mejorar la educación. En industria, evitar la contaminación y mejorar la economía. En gobierno, participar políticamente para seleccionar un gobierno que construya un mejor futuro.
Sixth Sense is a futuristic community aiming at creating harmonious living between disable and able people through technologies using all the senses.
Team: Marion Louage, Maxime Dournet, Francesco Botticini, Hwakyung Lee
http://launchboxworkshop.eu/
Este documento trata sobre el cáncer y contiene información sobre las células cancerígenas, los primeros investigadores del cáncer como Tony Hunter y Robert Weinberg, los tratamientos como la cirugía, el cáncer de seno específicamente, consejos para prevenir el cáncer y una bibliografía.
This document discusses the Australia New Zealand Army Corps (ANZAC) and the tradition of remembering fallen soldiers on Anzac Day, April 25th. It explains that ANZAC stands for the Australian and New Zealand Army Corps and was formed during World War I. The document also references the famous war poem "In Flanders Fields" by John McCrae and mentions wearing poppies and visiting Anzac Cove in Turkey to honor those who died in battle.
Cómo registrar la experiencia obtenida en lamariijose93
El documento describe las ventajas de observar situaciones educativas concretas en lugar de hacer comparaciones globales. El autor aprendió tanto de los buenos como de los malos profesores a través de la observación directa. Es importante considerar factores contextuales como la situación económica al comparar escuelas. La reflexión sobre las observaciones propias ayudará al autor a mejorar sus propias habilidades docentes.
The document discusses a new horror/thriller film called "Apparition" that has been reviewed by Empire magazine. It provides details about some of the opening scenes of the film, including its first character being introduced mysteriously behind a tree in a cemetery and later appearing in a teenager's home. It argues that Empire would be a likely place to find a review of this film because Empire reviews many genres of films, including thrillers and horrors, and this film has a 15 age rating, fitting Empire's target audience of teens to adults.
E-N va is a presentation by an unnamed presenter about using PowerPoint effectively. m62 visualcommunications is a global leader in presentation effectiveness with offices in the UK, USA, and Singapore. The document emphasizes that it is not the design of a PowerPoint template that matters most, but rather what the presenter does with the template.
Este documento presenta las acciones que se podrían tomar en cuatro ámbitos (recursos naturales, población, industria y gobierno) para establecer estilos de vida sostenibles. En recursos naturales, propone protegerlos y no dañar el equilibrio. En población, controlar las tasas de natalidad y mortalidad y mejorar la educación. En industria, evitar la contaminación y mejorar la economía. En gobierno, participar políticamente para seleccionar un gobierno que construya un mejor futuro.
Sixth Sense is a futuristic community aiming at creating harmonious living between disable and able people through technologies using all the senses.
Team: Marion Louage, Maxime Dournet, Francesco Botticini, Hwakyung Lee
http://launchboxworkshop.eu/
Este documento trata sobre el cáncer y contiene información sobre las células cancerígenas, los primeros investigadores del cáncer como Tony Hunter y Robert Weinberg, los tratamientos como la cirugía, el cáncer de seno específicamente, consejos para prevenir el cáncer y una bibliografía.
Este documento clasifica y describe diferentes especies de animales en peligro de extinción. Divide las especies en cinco categorías: extintas, en peligro, raras, escasas e indeterminadas. Proporciona ejemplos como el dodo y el mamut para especies extintas, y el canguro y la ballena para especies en peligro. El documento concluye que la protección de la biodiversidad del planeta depende de los esfuerzos humanos.
Este documento presenta un análisis de una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados con las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de ampliación y utilizar agrupamientos de tres estudiantes con un ordenador. La unidad cubre el área de conocimiento del medio de forma adecuada y cuenta con actividades vinculadas a distintas competencias.
El documento resume las actividades del 40 aniversario del Colegio San Ignacio, incluyendo la misa para iniciar las celebraciones, la presentación de candidatos a rey y reina, y las competencias entre las 4 alianzas de estudiantes (Azul, Blanca, Verde y Amarilla/Morada) que se extenderán durante la semana en las sedes Lusitania y Central.
This document discusses various aspects of leadership including definitions of a leader and leadership, different leadership styles, and examples of leaders. It defines a leader as someone who influences others towards achieving organizational goals. Leadership is described as motivating people towards a common goal through leading, influencing, commanding, and guiding others. It contrasts managers who focus on doing things right with leaders who do the right things and inspire others. Examples of leaders discussed include Narendra Modi, Mahendra Singh Dhoni, and Mark Zuckerberg with brief summaries of how they rose to leadership positions.
Este documento es una bibliografía para una clase en la Universidad Fermín Toro que incluye un enlace a recursos en línea sobre temas de administración.
El documento presenta tablas con niveles típicos de presión sonora en decibeles (dB) producidos por diferentes sonidos, y los efectos que pueden causar en función del nivel. Los niveles van desde 10 dB para sonidos apenas audibles hasta 140 dB para sonidos extremadamente fuertes que pueden causar daño auditivo. Se indican niveles normales, tolerables e intrusivos, así como los niveles que pueden causar daño en la audición.
This poem discusses different types of homelessness through short vignettes. It describes individuals who have become homeless due to natural disasters destroying their home, teens who have run away from unsupportive families, and those living on the streets due to drug addictions or abusive situations. The poem presents homelessness as a hopeless situation but ends on a note of hope, mentioning organizations and people who provide help, care, and hope to those experiencing homelessness.
O documento descreve três opções para usar o FGTS para abater o saldo devedor de financiamentos habitacionais: 1) Abater o saldo devedor totalmente, reduzindo o prazo do financiamento em mais de 4 anos; 2) Abater parcialmente o saldo devedor, reduzindo o valor das parcelas mas não o prazo total; 3) Usar até 80% do FGTS para reduzir o valor das próximas 12 parcelas temporariamente. A primeira opção é a mais vantajosa financeiramente.
Los estudiantes normalistas deben avanzar en el conocimiento sobre los adolescentes al distinguir sus actividades escolares, relaciones y reacciones e intereses. También deben identificar las tareas y habilidades del profesor de secundaria y analizar las características de la escuela secundaria como el uso del tiempo y los espacios y normas. Además, deben conocer las características y retos del trabajo docente y valorar la observación y el diálogo con los alumnos.
Presencia y participación de los padres de familiamariijose93
La escuela intenta apoyar la educación de los estudiantes al involucrar a los padres, aunque a veces los estudiantes se sienten avergonzados y los maestros se preocupan por mantener una buena comunicación entre padres e hijos, mientras que algunos padres visitan la escuela sin invitación solo para asegurarse del bienestar de sus hijos.
This magazine cover features a large bold masthead at the top with the main image in front of it. Below is an enlarged main cover line followed by additional cover lines. At the bottom is a barcode on a colored background.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
The document defines key vocabulary words used for self-introduction, including parts of speech and definitions. It includes terms like major, foreign, literature, subject, fluently, native, extrovert, constellation, stick, bear, vacation, freshman, and memorize.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
El documento describe los efectos psicológicos y fisiológicos negativos que produce el exceso de ruido, incluyendo dolores de cabeza, pérdida de sueño y apetito, estrés, y problemas auditivos e industriales. Específicamente, señala que el ruido intenso puede reducir el rendimiento laboral y causar la mayoría de los errores mecanográficos y accidentes. Además, explica que la contaminación auditiva, causada por ruidos de 90 decibeles o más, puede provocar una pérd
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica.
Este documento clasifica y describe diferentes especies de animales en peligro de extinción. Divide las especies en cinco categorías: extintas, en peligro, raras, escasas e indeterminadas. Proporciona ejemplos como el dodo y el mamut para especies extintas, y el canguro y la ballena para especies en peligro. El documento concluye que la protección de la biodiversidad del planeta depende de los esfuerzos humanos.
Este documento presenta un análisis de una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados con las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de ampliación y utilizar agrupamientos de tres estudiantes con un ordenador. La unidad cubre el área de conocimiento del medio de forma adecuada y cuenta con actividades vinculadas a distintas competencias.
El documento resume las actividades del 40 aniversario del Colegio San Ignacio, incluyendo la misa para iniciar las celebraciones, la presentación de candidatos a rey y reina, y las competencias entre las 4 alianzas de estudiantes (Azul, Blanca, Verde y Amarilla/Morada) que se extenderán durante la semana en las sedes Lusitania y Central.
This document discusses various aspects of leadership including definitions of a leader and leadership, different leadership styles, and examples of leaders. It defines a leader as someone who influences others towards achieving organizational goals. Leadership is described as motivating people towards a common goal through leading, influencing, commanding, and guiding others. It contrasts managers who focus on doing things right with leaders who do the right things and inspire others. Examples of leaders discussed include Narendra Modi, Mahendra Singh Dhoni, and Mark Zuckerberg with brief summaries of how they rose to leadership positions.
Este documento es una bibliografía para una clase en la Universidad Fermín Toro que incluye un enlace a recursos en línea sobre temas de administración.
El documento presenta tablas con niveles típicos de presión sonora en decibeles (dB) producidos por diferentes sonidos, y los efectos que pueden causar en función del nivel. Los niveles van desde 10 dB para sonidos apenas audibles hasta 140 dB para sonidos extremadamente fuertes que pueden causar daño auditivo. Se indican niveles normales, tolerables e intrusivos, así como los niveles que pueden causar daño en la audición.
This poem discusses different types of homelessness through short vignettes. It describes individuals who have become homeless due to natural disasters destroying their home, teens who have run away from unsupportive families, and those living on the streets due to drug addictions or abusive situations. The poem presents homelessness as a hopeless situation but ends on a note of hope, mentioning organizations and people who provide help, care, and hope to those experiencing homelessness.
O documento descreve três opções para usar o FGTS para abater o saldo devedor de financiamentos habitacionais: 1) Abater o saldo devedor totalmente, reduzindo o prazo do financiamento em mais de 4 anos; 2) Abater parcialmente o saldo devedor, reduzindo o valor das parcelas mas não o prazo total; 3) Usar até 80% do FGTS para reduzir o valor das próximas 12 parcelas temporariamente. A primeira opção é a mais vantajosa financeiramente.
Los estudiantes normalistas deben avanzar en el conocimiento sobre los adolescentes al distinguir sus actividades escolares, relaciones y reacciones e intereses. También deben identificar las tareas y habilidades del profesor de secundaria y analizar las características de la escuela secundaria como el uso del tiempo y los espacios y normas. Además, deben conocer las características y retos del trabajo docente y valorar la observación y el diálogo con los alumnos.
Presencia y participación de los padres de familiamariijose93
La escuela intenta apoyar la educación de los estudiantes al involucrar a los padres, aunque a veces los estudiantes se sienten avergonzados y los maestros se preocupan por mantener una buena comunicación entre padres e hijos, mientras que algunos padres visitan la escuela sin invitación solo para asegurarse del bienestar de sus hijos.
This magazine cover features a large bold masthead at the top with the main image in front of it. Below is an enlarged main cover line followed by additional cover lines. At the bottom is a barcode on a colored background.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
The document defines key vocabulary words used for self-introduction, including parts of speech and definitions. It includes terms like major, foreign, literature, subject, fluently, native, extrovert, constellation, stick, bear, vacation, freshman, and memorize.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
El documento describe los efectos psicológicos y fisiológicos negativos que produce el exceso de ruido, incluyendo dolores de cabeza, pérdida de sueño y apetito, estrés, y problemas auditivos e industriales. Específicamente, señala que el ruido intenso puede reducir el rendimiento laboral y causar la mayoría de los errores mecanográficos y accidentes. Además, explica que la contaminación auditiva, causada por ruidos de 90 decibeles o más, puede provocar una pérd
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume y analiza una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a estudiantes de tercer ciclo de primaria. Describe los componentes y secciones de la unidad didáctica, e identifica algunas adaptaciones como aumentar el tamaño de la letra del título y usar más imágenes. También discute la metodología, áreas, objetivos y actividades cubiertas por la unidad didáctica, con un enfoque en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, enciclopedias e internet
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar más la metodología de trabajo individual y en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, importancia de las plantas y usa recursos como libros, internet y cámara
Este documento presenta un análisis de una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados con las plantas. Se sugieren algunas adaptaciones como añadir actividades de ampliación y utilizar agrupamientos de tres estudiantes con un ordenador. La unidad cubre el área de conocimiento del medio de forma adecuada y interconectada con otras áreas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre las plantas dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria. La unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos sobre las plantas. Algunas adaptaciones sugeridas son añadir actividades de iniciación y ampliación, y especificar cómo los alumnos deben trabajar en grupo. La unidad cubre temas como las partes y funciones de las plantas, la fotosíntesis, reproducción, e importancia de las plantas.
1. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
ACTIVIDAD Nº1 (3-03-10)
ANÁLISIS DE UN RECURSO DE LA MOCHILA DIGITAL
Título: Unidad Didáctica 2.0: "Las plantas”.
Descripción.
Estamos ante una Unidad didáctica perteneciente al CEPr. Virgen de la Cabeza,
de Motril (Granada). Va dirigida a alumnas y alumnos de tercer ciclo de Primaria.
El título de la unidad didáctica nos da una idea del contenido de esta.
Pertenece al Área de Conocimiento del Medio y va referida al tema de las
Plantas.
La página, que se encuentra sobre un fondo claro, casi blanco, presenta varios
apartados.
Al principio de la página no encontramos el título de la unidad didáctica, sino
que el título es “Actividades del tercer ciclo”. Debajo está situada una delgada barra
horizontal que divide la página en dos partes, la parte superior de menor tamaño que
la inferior, en la que está incluido el nombre del centro a la izquierda.
En el margen izquierdo de la página, encontramos las distintas secciones de las
que consta la web (Guía didáctica, Presentación, Actividades, Recursos,etc.).
Adaptaciones necesarias.
En la guía didáctica de la unidad encontramos los objetivos, contenidos y las
competencias que se van a trabajar. En lo que respecta a las actividades, incluiría
algunas de iniciación y de ampliación, para aquellas alumnas y alumnos que tengan
interés en afianzar los conocimientos o ampliarlos e incluiría recortes de revistas
buscados por ellos.
1
2. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
Metodología.
Aparece explicitada, las actividades pueden ser realizadas tanto a nivel
individual como en los distintos tipos de agrupamientos posibles (parejas, pequeño
grupo, gran grupo), pero reflejaría cómo quiero que las alumnas y alumnos las
trabajen, dependiendo del tipo de actividad, si va a ser a nivel individual, o si va a ser
en grupo, y de cuantos estará compuesto ese grupo.
Elegiría mayoritariamente agrupamientos de tres y con un solo ordenador, al no
ser un grupo numeroso no es inconveniente que trabajen con ordenador para realizar
la búsqueda de información. Ya que un grupo de tres es suficiente para que se
establezca discusión, debate, e intercambio fluido de ideas.
Por todo esto la unidad la utilizaría como mucho como fuente a la que acudir
para el alumnado que tras haber superado la unidad especifica sobre el tema
demuestre ganas de seguir ampliando.
Merece la pena ver las presentaciones de imágenes realizadas por el alumnado.
Área.
Conocimiento del Medio es la más adecuada sin nunca perder de vista la
posibilidad de interconexión con las demás áreas.
Programación.
Justificación. El conocimiento de las plantas es un tema interesante y
necesario. Investigando sobre ellas encontraremos respuestas a cosas de la vida
cotidiana, por ejemplo que sucede en las distintas estaciones, como influye el clima,
etc.
Objetivos:
1. Conocer que las plantas son seres vivos y como tales realizan las
funciones vitales.
2. Describir la función de nutrición de las plantas.
3. Expresar las diferencias entre fotosíntesis y respiración.
4. Describir la polinización dentro del proceso de reproducción de las
plantas.
5. Expresar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos.
2
3. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
6. Estudiar plantas del patio del colegio.
7. Adquirir habilidades en el uso de las TIC.
Contenidos:
1. Clases de plantas.
2. La nutrición: fotosíntesis, respiración...
3. La reproducción:
Por flores: polinización, germinación...
Sin intervención de las flores: esquejes, estomas...
4. Importancia de las plantas:
En la alimentación.
En la industria.
5. Guías de plantas.
Actividades:
1. Repasando:
• Haz un esquema con la clasificación de las plantas.
• Haz otras clasificaciones de las plantas
• Describe cada una de las partes de una planta, indicando la función, y
haciendo un dibujo.
• ¿Qué significa que las plantas son seres autótrofos? Diccionario.
• Explica cómo se alimentan las plantas:
• Qué sustancias necesitan.
• Dónde realiza la fotosíntesis.
• Qué se produce durante la fotosíntesis.
• ¿Cómo respiran las plantas, por dónde, cuándo...?
• Explica qué finalidad tiene la polinización de las flores.
• Describe algunas formas de polinización, agentes que la realizan.
2. Investigando:
• Busca información y escribe sobre los
tropismos, qué son, por qué se producen,
algunas clases de tropismos.
• Las plantas de nuestro entorno (patio). Elegir
dos plantas de esta relación: sterculia, cyca,
araucaria, pacífico, paulonia, pata de vaca,
morera, falso pimentero, olmo.
Reconócelas en el patio y marca su posición
en el plano. Escribe su nombre vulgar y el
nombre científico, su origen...
3
4. MÓDULO2CAZORLA. CARMENCHU HENARES DE SIMÓN. C.P. SAN ISICIO
• Escribe diversos usos industriales de las plantas
• ¿Cuáles pueden ser los tres alimentos vegetales que más se consumen en
el mundo?
Recursos:
Además de lo estudiado en el libro de texto, podemos buscar información en
los siguientes enlaces:
• Las plantas, web para tercer ciclo.
• Botanical on-line
• Tropismos (colegio Manuel Pérez)
• Animaciones (colegio M. Pérez)
• Importancia de las plantas
• Documento sobre la importancia de las plantas
• Páginas donde encontrar información sobre las plantas
del patio:
• Moreras
• Araucaria
• Paulonia
• Falso pimentero
• Olmo
• Cyca
El ordenador es un recurso motivador, que permite la interacción, que si
encima tiene conexión a Internet nos permite buscar multitud de información
(wikipedia), fotos (Picassa), videos (youtube), etc, es por todo esto por lo que jugará
un papel muy importante pero no será el único recurso que utilizemos.
Para apoyar nuestra explicación nos valdremos de la PDI en caso de disponer
de una en el aula o en su defecto de la pizarra clásica o vileda.
Por ser un tema que permite la investigación, utilizaremos también el tomo
correspondiente de una enciclopedia, ya que es bueno que el alumnado tenga recursos
para saber como poder obtener información aparte de internet.
Cámara de fotos digital.
Actividades relacionadas con las competencias.
Tiene actividades relacionadas con las competencias lingüística, conocimiento
e interacción con el mundo físico y natural, digital y tratamiento de la información,
aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.
4