Como ingresar imagen al aula del terciario
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La clase de Inglés 1 se centró en la Unidad 3. La clase fue impartida por la profesora Alicia Ocampo para estudiantes de la carrera de Tecnicatura Superior en Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos en el año 2014.
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Como ingresar imagen al aula del terciario
Esta clase de inglés es parte de la carrera de Tecnicatura Superior en Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos en el año 2014. La materia es impartida por la profesora Alicia Ocampo, cuya dirección de correo electrónico y sitio web de la institución se proporcionan.
Plan de Clase Español - Formas de Tratamiento Formal e Informal
Plan de Clase Español - Formas de Tratamiento Formal e Informal - Propuesta de actividad a los alumnos de Enseñanza Média.
18 VCT 2010 Inés Hortal
El documento describe un proyecto implementado en el Liceo María Auxiliadora en Linares, Chile para mejorar el aprendizaje del inglés de estudiantes de primer año de enseñanza media a través del uso de una pizarra digital interactiva. El objetivo era motivar a las estudiantes y nivelar sus conocimientos de inglés utilizando software en la pizarra. Los resultados mostraron un aprendizaje más motivador, significativo y entretenido.
Iniciación al chino
Este documento presenta un curso de introducción al idioma chino mandarín (nivel I) que se ofrece en un centro. El curso enseña el sistema Pinyin para la pronunciación y conversión del chino a lenguas romances. Los objetivos son que los estudiantes puedan leer, pronunciar y mantener conversaciones básicas en chino al final del curso. El curso consta de doce unidades que cubren vocabulario, gramática y prácticas, con tutorías individuales. Al completar el curso con éxito, los estudiantes
Pasado simple
This document contains personal information for an individual named Jahir Alberto Quiroz Guerrero, including their identification number, the class of English they are taking, and their area of study being architecture. The document provides basic biographical data for an student in a few short fields.
Wh questions unit 2 english 1
Este documento explica cómo se forman las preguntas en inglés utilizando palabras wh como what, where, who, why, when, y how. Las preguntas más simples siguen la estructura de Wh + verbo to be + resto de la oración con un signo de interrogación al final. Algunos ejemplos incluyen "What is your name?", "Where are you from?", y "Why are you happy?". Las preguntas con how también siguen esta estructura reemplazando el verbo y pronombre según corresponda, como en "How are you?" y "How old is he
Tutorial inglés rrhh
Este documento proporciona instrucciones en 21 pasos para navegar el aula virtual de Inglés en la página web www.icevirtual.com.ar, incluyendo cómo acceder a las clases, participar en foros, y enviar y leer mensajes. Se enfatiza la importancia de acceder regularmente a la sección "Clases" para encontrar el contenido y actividades organizadas por unidad y semana.
Unit 2 class 2 [modo de compatibilidad]
This document provides notes and exercises on the simple present tense and object pronouns in English. It includes examples of using the simple present tense to ask questions like "What does he do?" and "Does she work for a law firm?". It also provides examples of using object pronouns like "him", "her", and "them". The exercises ask students to practice forming simple present tense verbs, using object pronouns in short dialogues, and having conversations about where someone works and their job title.
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Clase 2 unidad 1
This document provides an overview of the topics to be covered in a Technical English course taught by Prof. Alicia Ocampo. The first unit focuses on greetings, names, professions, countries and nationalities, numbers, the alphabet, and abbreviations of measurement units. It also lists tools, fixings, and electrical parts. A review activity is outlined to practice asking and answering questions about names, origins, phone numbers, ages, professions, and locations. Additional sections cover greetings, countries and nationalities, opposites, technical words, tools and fixings, numbers, and measurement unit meanings. Students will complete activities writing about themselves, naming tools, listing high numbers, and defining units of measurement.
Tutorial insertar video en foros
Para incluir un video de YouTube en un foro, primero se debe copiar la dirección del video desde la página de compartir de YouTube, luego pegar la dirección en la ventana de inserción de código de objeto Web 2.0 dentro del foro, y finalmente presionar aceptar para publicar el video en el foro junto con cualquier comentario agregado.
Encuentro nueve esc. zenón santillán secuencia didáctica
El documento habla sobre cómo diseñar una secuencia didáctica que integre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela primaria. Explica que una secuencia didáctica implica tomar decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas para seleccionar objetivos, actividades y recursos apropiados que desarrollen habilidades del pensamiento en los estudiantes. Además, provee ejemplos de tipos de actividades y enlaces a recursos adicionales sobre secuencias didáctic
Unit 1 about you
This document provides an overview of Unit 1 of an English class, which covers greetings, verb to be forms, subject pronouns, and articles. It includes examples of greetings and questions, explanations of a/an usage, activities practicing verb forms and filling in forms, and instructions for a roleplay activity.
Ingles I jeison
Este documento proporciona información sobre el curso de Inglés I de la UNAD. Explica los diferentes entornos del curso como la información inicial, el entorno de conocimiento, el aprendizaje colaborativo, la evaluación y el seguimiento, y la gestión. También incluye preguntas y respuestas sobre cómo estas herramientas ayudan al aprendizaje, los aspectos del syllabus que serán útiles, la importancia de completar todas las actividades, y la importancia de conocer los detalles del curso y el tutor.
There is there are presentation and activities [modo de compatibilidad]
El documento habla sobre una lección de inglés sobre el uso del verbo "haber" en inglés ("there is" y "there are"). Explica que "there is" se usa en singular y "there are" en plural, y provee ejemplos describiendo los servicios de un hotel boutique usando estas estructuras. Los estudiantes deben investigar y describir los servicios de un hotel cinco estrellas local usando "there is" y "there are".
Encuentro ocho dr. ramón carrillo secuencia didáctica
El documento habla sobre el diseño de secuencias didácticas con TIC para la escuela primaria. Explica que una secuencia didáctica implica decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas para definir objetivos, actividades, roles, recursos y evaluación. Además, provee ejemplos de tipos de actividades como observación, recolección de datos, clasificación e involucramiento en simulaciones; y enlaces a recursos sobre habilidades de pensamiento, estrategias didácticas y diseño de secuencias
Tutorial inglés 2
Este documento proporciona instrucciones para navegar el aula virtual de INGLÉS 2 en la página web www.icevirtual.com.ar. Explica cómo ingresar con usuario y contraseña, acceder a las diferentes secciones como Presentación, Clases, Foros y Correo Interno, y participar en debates, enviar y leer mensajes. Alienta a los estudiantes a explorar todas las secciones del aula para acceder al contenido y materiales de estudio organizados por unidad y clase.
Clase 1 unidad 2
This document provides vocabulary and language exercises for identifying common tools and parts. It includes examples asking "What's this/that called?" and providing names for various tools like screwdrivers, bolts, and nails. Students are instructed to complete exercises matching words to pictures and filling in dialogues asking for the names of parts. The document aims to teach skills for identifying objects, their components, and vocabulary related to assembling items.
Como ingresar una foto desde tu computadora
Para ingresar una foto desde la computadora en un foro, se debe ir a la sección de intervención en el tema de debate, seleccionar el archivo de la imagen desde la computadora y presionar abrir, y luego aceptar para publicar la intervención con la foto adjunta.
Inglés 1 clase 3 turno tarde con links
This document welcomes the reader to an English class and provides instructions for an activity involving watching a video and answering wh-questions about it. Students are asked to watch a linked YouTube video and answer 10 questions regarding the actors, their location, descriptions and the colors of the woman's dress and hat. The material was prepared in 2014 by Professor Alicia Ocampo.
Como ingresar imagen en el foro aula terciario
Esta clase de inglés es parte de la carrera de Tecnicatura Superior en Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos en el año 2014. La materia será dictada por la profesora Alicia Ocampo, quien puede ser contactada a través de su correo electrónico o en la página web de la institución.
Unit 1 - Correspondence in Business Administration
This document provides guidance on writing formal and informal emails and letters, including job application letters. It discusses using contractions, idioms, phrasal verbs, and word choice appropriately for each context. Tips are provided on writing effective job application letters, such as including the date, recipient's name and title, company address, position applying for in the subject, mentioning relevant qualifications and experience, and expressing interest in a conversation. Sample phrases for customer correspondence and a sample job posting are also included.
Como ingresar una imagen en el foro [modo de compatibilidad]
Para ingresar una imagen en un foro, se debe abrir un navegador e ingresar el nombre de la imagen deseada en Imágenes para seleccionarla y copiarla. Luego, en la sección de comentarios del foro, pegar la imagen presionando el botón derecho del mouse y escribir un comentario presionando Intro o Enter para publicarla.
Unit 2 about your job
The document reviews Unit 1 and introduces Unit 2, which focuses on job titles, expressions used when talking about one's job, types of companies and departments, as well as common professions and occupations. It includes dialogues about characters' jobs and companies, exercises to practice the simple present tense and object pronouns, and prompts questions to help describe types of companies and jobs.
Ingles trabajo sobre presente simple [modo de compatibilidad]
Este documento presenta un ejemplo de conversación en inglés sobre gustos musicales y de baile. Contiene preguntas y respuestas sobre si le gusta la música y el baile al hablante, qué estilos le gustan, y si a su amiga le gustan las películas románticas. También incluye la traducción de un verso de una canción al español.
Tutorial inglés 2
El documento proporciona instrucciones para navegar el aula virtual de Inglés 2 en la plataforma www.icevirtual.com.ar, incluyendo cómo ingresar con usuario y contraseña, acceder a las diferentes secciones y clases, participar en foros, y enviar y recibir mensajes.
Present Continuous english 1 [modo de compatibilidad]
The document describes the present continuous tense in Spanish. It explains that the present continuous tense is used to describe actions happening at the moment of speaking. It provides the affirmative, negative, and interrogative forms of the present continuous tense, using the verbs "to be" plus the "-ing" form of the main verb. Examples are given such as "She is walking" and "They are not working."
Transition sentences.pdf
This document discusses various techniques for emphasizing or de-emphasizing ideas in writing, including the use of transition sentences, language, physical spacing, repetition, pronouns, and active/passive voice. It notes that transition sentences should show relationships between ideas and sections. Specific words like "similarly", "first", and "because" can indicate similarity, sequence, or cause/effect relationships. Short simple sentences at the beginning of paragraphs emphasize ideas, while middle sentences can subordinate ideas. Active voice emphasizes the subject performing the action, while passive voice emphasizes the action. More space devoted to an idea shows its greater importance. Repetition also emphasizes ideas. Pronouns can connect ideas and maintain coherence if their references are
Class 1 interpretation - analyzes
Interpreting a text involves finding the meaning without losing any information, while analyzing goes further to explore the text's strengths, weaknesses, implications and arguments. Analysis breaks down a text into its individual parts to understand how each part contributes to the overall meaning or argument. Interpreting is seen as a necessary initial step in the process of analyzing a text more deeply.
Questions encuentro 3 trabajo
El documento explica cómo formar preguntas en Present Simple en inglés. Presenta dos tipos de preguntas: preguntas por sí o no, que comienzan con el verbo auxiliar do/does y se responden con yes o no, y preguntas por información, que comienzan con un interrogativo como what, when, donde, etc. Además, detalla que para preguntas referidas a sujetos en singular, el verbo principal debe llevar -s en la respuesta afirmativa.
Present simple ppt
This document provides instruction on using the present simple tense in English. It covers the affirmative and negative forms for the first person (I/we/you/they) and third person (he/she/it). Examples are given for common daily routines like getting up, showering, eating meals, going to school/work, studying, and going to bed. Question forms are also demonstrated using auxiliary verbs like "do" and "does" depending on the subject. Key aspects of verb conjugation for the third person singular are reviewed, such as adding "s", changing "have" to "has", and changing the final letters of certain verbs.
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Verbo to be elementary
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- Using pronouns and the verb "to be" to introduce oneself and others
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- Forming negatives using "not" or contractions like "isn't"
- Forming questions by placing the verb before the subject
- Asking "where are you from" questions
The document provides examples and exercises for students to practice these basic grammar structures.
Present continuous
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Present simple ppt
This document discusses the present simple tense in Spanish. It provides examples of common daily activities expressed in the present simple, such as "get up", "have a shower", "have breakfast", etc. It covers the affirmative and negative forms of the present simple and includes examples of interrogative sentences using auxiliary verbs. The key uses and forms of the present simple tense are defined, including conjugation patterns for different subjects ("I", "you", "he/she/it") and rules regarding verbs that end in consonant+y or verbs ending in o, x, ss, ch, sh for the third-person singular form.
Tutorial Inglés 2016
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Tutorial para superstickies en wigflip
El documento explica los 9 pasos para crear un Supersticker en Wigflip.com, que incluyen abrir la página web, seleccionar Superstickies, escribir el texto, seleccionar el color de fondo y texto, guardar el sticker en Imgur, copiar la imagen, pegarla en un foro y publicarla.
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Este documento presenta información sobre el tiempo presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar de rutinas y generalidades en el presente. Incluye ejemplos de formas afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo presente simple con verbos regulares e irregulares. También cubre el uso de los pronombres con el verbo "to be" y preguntas con "wh-" para solicitar más información.
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