El documento presenta un árbol genealógico de la familia Salzillo, una familia de artistas de Murcia. Incluye informaciones sobre cuatro esculturas bíblicas creadas por Nicolás Salzillo y referencias bíblicas sobre cada una.
This document provides an overview of small arms ammunition for student officers. It aims to familiarize them with ammunition characteristics, design, and technical data. The document outlines five parts: defining small arms ammunition and required damage levels, components of ammunition including cartridge cases and bullets, types of ammunition such as ball, armor-piercing, and tracer rounds, latest developments in cartridge cases including plastic cases and caseless ammunition, and latest bullet developments including armor-piercing bullets and tungsten carbide rounds. It concludes with recommendations.
This document discusses probability and statistics related to transportation safety. It defines probability as the likelihood of an event occurring based on the number of possible outcomes. It provides examples of calculating theoretical and empirical probabilities for different scenarios like spinning a colored spinner or drawing marbles from a jar. It also gives the probabilities of rolling certain numbers on a six-sided die or dying in a car accident or train accident based on population statistics. The document cites its sources and discusses how statistics are numerical values that characterize samples or populations.
This document outlines chapters from a data analysis course, including probability, statistics, and voting/apportionment. Chapter 11 covers fundamental probability concepts like the counting principle, permutations, combinations and basic probability calculations. Chapter 12 discusses statistical measures like central tendency, dispersion and the normal distribution. Chapter 14 examines voting and apportionment methods and their flaws. The document emphasizes that probability theory provides tools for dealing with risks and uncertainty in life.
Este documento describe el ecosistema ficticio del Valle de la Paz en la Antigua China, incluyendo los biotopos, biocenosis y personajes principales como el panda gigante, el tigre de Amur, la grulla japonesa y el mono de Gee, así como los productores, descomponedores y habitantes humanos como Mr. Ping y el comandante Vachir.
El viento puede erosionar y transportar materiales sueltos como arena para formar dunas y depósitos de loess cuando no hay vegetación. Sin embargo, la acción del agua es generalmente más intensa que la del viento a la hora de erosionar la superficie terrestre.
Tomar buenas fotos nocturnas requiere de configuraciones especiales en la cámara. Es importante usar un trípode para evitar el movimiento de la cámara durante largas exposiciones, y ajustar la sensibilidad ISO y el tiempo de exposición para capturar suficiente luz sin sobreexponer la imagen. Una lente rápida y estable también ayudará a tomar fotos nítidas en entornos con poca luz.
El documento describe el aprendizaje cooperativo, donde los estudiantes trabajan en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Explica que los profesores deben actuar como guías para los estudiantes, quienes aprenden por su cuenta con orientación. También detalla los cinco elementos clave del aprendizaje cooperativo, los tres tipos de grupos, y cómo los estudiantes deben trabajar cooperando en lugar de de manera individual o competitiva.
This document provides an overview of small arms ammunition for student officers. It aims to familiarize them with ammunition characteristics, design, and technical data. The document outlines five parts: defining small arms ammunition and required damage levels, components of ammunition including cartridge cases and bullets, types of ammunition such as ball, armor-piercing, and tracer rounds, latest developments in cartridge cases including plastic cases and caseless ammunition, and latest bullet developments including armor-piercing bullets and tungsten carbide rounds. It concludes with recommendations.
This document discusses probability and statistics related to transportation safety. It defines probability as the likelihood of an event occurring based on the number of possible outcomes. It provides examples of calculating theoretical and empirical probabilities for different scenarios like spinning a colored spinner or drawing marbles from a jar. It also gives the probabilities of rolling certain numbers on a six-sided die or dying in a car accident or train accident based on population statistics. The document cites its sources and discusses how statistics are numerical values that characterize samples or populations.
This document outlines chapters from a data analysis course, including probability, statistics, and voting/apportionment. Chapter 11 covers fundamental probability concepts like the counting principle, permutations, combinations and basic probability calculations. Chapter 12 discusses statistical measures like central tendency, dispersion and the normal distribution. Chapter 14 examines voting and apportionment methods and their flaws. The document emphasizes that probability theory provides tools for dealing with risks and uncertainty in life.
Este documento describe el ecosistema ficticio del Valle de la Paz en la Antigua China, incluyendo los biotopos, biocenosis y personajes principales como el panda gigante, el tigre de Amur, la grulla japonesa y el mono de Gee, así como los productores, descomponedores y habitantes humanos como Mr. Ping y el comandante Vachir.
El viento puede erosionar y transportar materiales sueltos como arena para formar dunas y depósitos de loess cuando no hay vegetación. Sin embargo, la acción del agua es generalmente más intensa que la del viento a la hora de erosionar la superficie terrestre.
Tomar buenas fotos nocturnas requiere de configuraciones especiales en la cámara. Es importante usar un trípode para evitar el movimiento de la cámara durante largas exposiciones, y ajustar la sensibilidad ISO y el tiempo de exposición para capturar suficiente luz sin sobreexponer la imagen. Una lente rápida y estable también ayudará a tomar fotos nítidas en entornos con poca luz.
El documento describe el aprendizaje cooperativo, donde los estudiantes trabajan en grupos pequeños para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Explica que los profesores deben actuar como guías para los estudiantes, quienes aprenden por su cuenta con orientación. También detalla los cinco elementos clave del aprendizaje cooperativo, los tres tipos de grupos, y cómo los estudiantes deben trabajar cooperando en lugar de de manera individual o competitiva.
El documento describe los astros en el firmamento y la observación del universo. Explica que el firmamento es la bóveda celeste sobre la que parecen situarse los astros y cómo se describen sus posiciones usando coordenadas celestes. También define las constelaciones como grupos de estrellas que forman figuras reconocibles y menciona instrumentos clave para observar el universo como anteojo, telescopio, radiotelescopios y sondas espaciales.
Los diamantes se reconocen que fueron minados por primera vez en la India hace al menos 3,000 años y se han atesorado como gemas religiosas desde entonces. Su popularidad creció en el siglo XIX debido a un mayor suministro, mejores técnicas de corte y pulido, y campañas publicitarias exitosas. En 1813, Davy demostró que los diamantes están compuestos de carbono al quemar uno y producir dióxido de carbono.
Mary Leakey descubrió en la década de 1970 huellas de pisadas de homínidos de hace 3.6 millones de años en cenizas volcánicas en Laetoli, Tanzania. Estas son las huellas más antiguas de homínidos y pertenecen a tres individuos que caminaban erguidos, marcando uno de los primeros pasos hacia el bipedismo humano. El documento conmemora el 100 aniversario del nacimiento de Mary Leakey y su importante descubrimiento que arrojó luz sobre la evolución temprana de
Este documento presenta varios métodos de enseñanza centrados en el estudiante como el aprendizaje por descubrimiento, rutinas de pensamiento, aprendizaje por proyectos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo. Estos métodos comparten un enfoque activo del estudiante, el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía del estudiante. El documento también proporciona ejemplos detallados de cómo implementar estos métodos en el aula, como el uso de problemas de la vida real, grupos de investig
Este documento presenta una propuesta para evaluar el Currículo por Competencias Básicas (CCBB) en el curso 2012-2013 en el Colegio Santa Joaquina de Vedruna. La propuesta consiste en tres partes: 1) repasar los pasos dados anteriormente en el CCBB, 2) presentar nuevas metodologías como el trabajo cooperativo, proyectos de aprendizaje, y el uso de las TIC y 3) concluir manteniendo prácticas actuales válidas, modificando algunas prácticas, e incorporando nuevas prá
El documento compara y contrasta los modelos aristotélico, geocéntrico y heliocéntrico del universo. Explica que el modelo aristotélico distinguía entre la región terrestre y celeste, mientras que el modelo geocéntrico de Ptolomeo propuso que el Sol, estrellas y planetas giraban alrededor de la Tierra. Finalmente, el modelo heliocéntrico de Galileo propuso correctamente que es el Sol el centro del sistema solar y que la Tierra y otros planetas giran a su al
Este documento describe tres modelos históricos del sistema solar: el modelo aristotélico, el modelo geocéntrico de Ptolomeo y el modelo heliocéntrico de Copérnico. También discute la confrontación entre el modelo geocéntrico establecido y el modelo heliocéntrico emergente.
Las constelaciones son conjuntos de estrellas agrupadas por personas antiguas para representar ancestros, dioses y leyendas. Las constelaciones clásicas del hemisferio norte son las más antiguas y probablemente se usaron como guías para la navegación. Entre 1600-1800 se describieron constelaciones del hemisferio sur durante la conquista del nuevo mundo. En 1930 la UAI adoptó 38 constelaciones modernas y definió los límites de las 88 constelaciones existentes.
Iberchem-Salidas profesionales de la QuímicaMaribelCarmen
Este documento describe las diversas salidas profesionales para químicos, incluyendo puestos en industria, investigación, servicios y docencia. La química es fundamental para la salud, medio ambiente, alimentos y materiales. Los químicos tienen un amplio rango de opciones laborales en sectores como industria, I+D, análisis, medio ambiente y educación.
El documento introduce los aromas para alimentación producidos por el Grupo Iberchem. Explica que los aromas son sustancias volátiles que mejoran u modifican el sabor y olor de los alimentos. Los aromas pueden ser naturales, idénticos naturales sintéticos, artificiales o de transformación. También describe los diferentes tipos de aromas según su composición y estado de agregación, así como algunas moléculas aromáticas comunes y aceites esenciales.
La carta describe cómo el lenguaje inglés ha influenciado el español moderno, con palabras como "pins", "lunchs", "castings" reemplazando términos tradicionales. Señala que usar palabras en inglés hace que las personas se sientan más modernas, incluso si tienen el mismo significado, como "bacon" y "panceta". El lenguaje moderno ha cambiado costumbres como usar "panties" en lugar de "medias" y ha mejorado nuestro aspecto. El mercado ahora es el "marketing" y los ejecutivos
El documento pide a los receptores que agradezcan a Dios por tener a alguien que piense en ellos y que envíen el mensaje a otros para que también se sientan apreciados. Insta a compartir el mensaje ampliamente para que toque a muchas personas interiormente.
Este documento presenta una cadena trófica de un ecosistema antártico. En la parte superior se encuentra el fitoplancton, seguido de peces pequeños y pingüinos. Estos son depredados por elefantes marinos, focas leopardo y orcas. El ciclo se cierra con la descomposición de los organismos por parte de otros. También se describen rasgos adaptativos como la piel gruesa de los pingüinos y amenazas como el cambio climático.
El documento habla sobre los trabajos del mar y cómo afecta la costa. Describe los movimientos del mar y la erosión del litoral, explicando cómo el mar modela la costa a través de la erosión y actúa como agente de transporte.
Los glaciares son masas gruesas de hielo que se desplazan lentamente por la tierra. Se forman cuando la nieve caída no se derrite durante el verano y se va compactando en capas por su propio peso hasta convertirse en hielo. Los glaciares erosionan las rocas a su paso, transportan materiales y los depositan formando morrenas cuando se derriten. Un periodo de enfriamiento global puede dar lugar a una glaciación donde los glaciares se expanden considerablemente.
La película transcurre principalmente en la sabana africana, un ecosistema caracterizado por altas temperaturas todo el año y lluvias estacionales que soportan plantas bajas como hierbas y algunos árboles adaptados. La vegetación incluye gramíneas que son la base de la red trófica, así como acacias y baobabs. Los animales incluyen herbívoros como cebras y ñus que son depredados por leones, hienas y otros carnívoros.
El documento resume los personajes principales de la historia de El Libro de la Selva, incluyendo a Baloo el oso que enseña las leyes de la selva a Mowgli, Bagheera la pantera negra que salva a Mowgli, Akela el líder de la manada de lobos, y Shere Khan el tigre de Bengala que intenta matar a Mowgli. También describe el ecosistema de la selva y las relaciones entre los diferentes animales.
Este documento describe la trama y los principales personajes de la película Buscando a Nemo. Narra cómo el pez payaso Nemo es capturado y llevado lejos de su hogar, obligando a su sobreprotector padre Marlín a emprender un peligroso viaje en su búsqueda con la ayuda de la amnésica Dory. Además, identifica las especies de cada uno de los personajes como peces payaso, caballitos de mar, peces mariposa y más.
El mar se mueve debido a las olas, mareas y corrientes. El mar actúa como un agente de transporte y puede producir residuos en la costa como resultado de la erosión o depósitos, incluyendo arcos naturales, islotes costeros, barras, flechas, tómbolos y albuferas.
Este documento habla sobre los procesos geológicos del mar y la costa. Brevemente describe las olas, mareas, corrientes, erosión costera, formas de la costa como arcos, islotes, tómbolos y albuferas, y cómo se forman playas, flechas y barras a través de la erosión y depósito.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento describe los astros en el firmamento y la observación del universo. Explica que el firmamento es la bóveda celeste sobre la que parecen situarse los astros y cómo se describen sus posiciones usando coordenadas celestes. También define las constelaciones como grupos de estrellas que forman figuras reconocibles y menciona instrumentos clave para observar el universo como anteojo, telescopio, radiotelescopios y sondas espaciales.
Los diamantes se reconocen que fueron minados por primera vez en la India hace al menos 3,000 años y se han atesorado como gemas religiosas desde entonces. Su popularidad creció en el siglo XIX debido a un mayor suministro, mejores técnicas de corte y pulido, y campañas publicitarias exitosas. En 1813, Davy demostró que los diamantes están compuestos de carbono al quemar uno y producir dióxido de carbono.
Mary Leakey descubrió en la década de 1970 huellas de pisadas de homínidos de hace 3.6 millones de años en cenizas volcánicas en Laetoli, Tanzania. Estas son las huellas más antiguas de homínidos y pertenecen a tres individuos que caminaban erguidos, marcando uno de los primeros pasos hacia el bipedismo humano. El documento conmemora el 100 aniversario del nacimiento de Mary Leakey y su importante descubrimiento que arrojó luz sobre la evolución temprana de
Este documento presenta varios métodos de enseñanza centrados en el estudiante como el aprendizaje por descubrimiento, rutinas de pensamiento, aprendizaje por proyectos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo. Estos métodos comparten un enfoque activo del estudiante, el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía del estudiante. El documento también proporciona ejemplos detallados de cómo implementar estos métodos en el aula, como el uso de problemas de la vida real, grupos de investig
Este documento presenta una propuesta para evaluar el Currículo por Competencias Básicas (CCBB) en el curso 2012-2013 en el Colegio Santa Joaquina de Vedruna. La propuesta consiste en tres partes: 1) repasar los pasos dados anteriormente en el CCBB, 2) presentar nuevas metodologías como el trabajo cooperativo, proyectos de aprendizaje, y el uso de las TIC y 3) concluir manteniendo prácticas actuales válidas, modificando algunas prácticas, e incorporando nuevas prá
El documento compara y contrasta los modelos aristotélico, geocéntrico y heliocéntrico del universo. Explica que el modelo aristotélico distinguía entre la región terrestre y celeste, mientras que el modelo geocéntrico de Ptolomeo propuso que el Sol, estrellas y planetas giraban alrededor de la Tierra. Finalmente, el modelo heliocéntrico de Galileo propuso correctamente que es el Sol el centro del sistema solar y que la Tierra y otros planetas giran a su al
Este documento describe tres modelos históricos del sistema solar: el modelo aristotélico, el modelo geocéntrico de Ptolomeo y el modelo heliocéntrico de Copérnico. También discute la confrontación entre el modelo geocéntrico establecido y el modelo heliocéntrico emergente.
Las constelaciones son conjuntos de estrellas agrupadas por personas antiguas para representar ancestros, dioses y leyendas. Las constelaciones clásicas del hemisferio norte son las más antiguas y probablemente se usaron como guías para la navegación. Entre 1600-1800 se describieron constelaciones del hemisferio sur durante la conquista del nuevo mundo. En 1930 la UAI adoptó 38 constelaciones modernas y definió los límites de las 88 constelaciones existentes.
Iberchem-Salidas profesionales de la QuímicaMaribelCarmen
Este documento describe las diversas salidas profesionales para químicos, incluyendo puestos en industria, investigación, servicios y docencia. La química es fundamental para la salud, medio ambiente, alimentos y materiales. Los químicos tienen un amplio rango de opciones laborales en sectores como industria, I+D, análisis, medio ambiente y educación.
El documento introduce los aromas para alimentación producidos por el Grupo Iberchem. Explica que los aromas son sustancias volátiles que mejoran u modifican el sabor y olor de los alimentos. Los aromas pueden ser naturales, idénticos naturales sintéticos, artificiales o de transformación. También describe los diferentes tipos de aromas según su composición y estado de agregación, así como algunas moléculas aromáticas comunes y aceites esenciales.
La carta describe cómo el lenguaje inglés ha influenciado el español moderno, con palabras como "pins", "lunchs", "castings" reemplazando términos tradicionales. Señala que usar palabras en inglés hace que las personas se sientan más modernas, incluso si tienen el mismo significado, como "bacon" y "panceta". El lenguaje moderno ha cambiado costumbres como usar "panties" en lugar de "medias" y ha mejorado nuestro aspecto. El mercado ahora es el "marketing" y los ejecutivos
El documento pide a los receptores que agradezcan a Dios por tener a alguien que piense en ellos y que envíen el mensaje a otros para que también se sientan apreciados. Insta a compartir el mensaje ampliamente para que toque a muchas personas interiormente.
Este documento presenta una cadena trófica de un ecosistema antártico. En la parte superior se encuentra el fitoplancton, seguido de peces pequeños y pingüinos. Estos son depredados por elefantes marinos, focas leopardo y orcas. El ciclo se cierra con la descomposición de los organismos por parte de otros. También se describen rasgos adaptativos como la piel gruesa de los pingüinos y amenazas como el cambio climático.
El documento habla sobre los trabajos del mar y cómo afecta la costa. Describe los movimientos del mar y la erosión del litoral, explicando cómo el mar modela la costa a través de la erosión y actúa como agente de transporte.
Los glaciares son masas gruesas de hielo que se desplazan lentamente por la tierra. Se forman cuando la nieve caída no se derrite durante el verano y se va compactando en capas por su propio peso hasta convertirse en hielo. Los glaciares erosionan las rocas a su paso, transportan materiales y los depositan formando morrenas cuando se derriten. Un periodo de enfriamiento global puede dar lugar a una glaciación donde los glaciares se expanden considerablemente.
La película transcurre principalmente en la sabana africana, un ecosistema caracterizado por altas temperaturas todo el año y lluvias estacionales que soportan plantas bajas como hierbas y algunos árboles adaptados. La vegetación incluye gramíneas que son la base de la red trófica, así como acacias y baobabs. Los animales incluyen herbívoros como cebras y ñus que son depredados por leones, hienas y otros carnívoros.
El documento resume los personajes principales de la historia de El Libro de la Selva, incluyendo a Baloo el oso que enseña las leyes de la selva a Mowgli, Bagheera la pantera negra que salva a Mowgli, Akela el líder de la manada de lobos, y Shere Khan el tigre de Bengala que intenta matar a Mowgli. También describe el ecosistema de la selva y las relaciones entre los diferentes animales.
Este documento describe la trama y los principales personajes de la película Buscando a Nemo. Narra cómo el pez payaso Nemo es capturado y llevado lejos de su hogar, obligando a su sobreprotector padre Marlín a emprender un peligroso viaje en su búsqueda con la ayuda de la amnésica Dory. Además, identifica las especies de cada uno de los personajes como peces payaso, caballitos de mar, peces mariposa y más.
El mar se mueve debido a las olas, mareas y corrientes. El mar actúa como un agente de transporte y puede producir residuos en la costa como resultado de la erosión o depósitos, incluyendo arcos naturales, islotes costeros, barras, flechas, tómbolos y albuferas.
Este documento habla sobre los procesos geológicos del mar y la costa. Brevemente describe las olas, mareas, corrientes, erosión costera, formas de la costa como arcos, islotes, tómbolos y albuferas, y cómo se forman playas, flechas y barras a través de la erosión y depósito.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Nicolás Salzillo Isabel Alcaraz
José Antonio Patricio
Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz
Francisco Juana
Salzillo Alcaraz Vallejo y Taibilla
Cristo de la Caída
Nicolás Mª Fulgencia
Salzillo Vallejo Salzillo Vallejo
3. REFERENCIA ARTÍSTICA
CREACIÓN
REFLEXIÓN BÍBLICA (Mc 15, 20-22)
Nombre: ____________________________________ nº ___ 1º ___
4. Nicolás Salzillo Isabel Alcaraz
José Antonio Patricio
Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz
Francisco Juana
Salzillo Alcaraz Vallejo y Taibilla
Jesús atado a la columna
(más conocido como "Los azotes")
Nicolás Mª Fulgencia
Salzillo Vallejo Salzillo Vallejo
5. REFERENCIA ARTÍSTICA
CREACIÓN
REFLEXIÓN BÍBLICA (Mc 15, 15-20)
Nombre: ____________________________________ nº ___ 2º ___
6. Nicolás Salzillo Isabel Alcaraz
José Antonio Patricio
Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz
Francisco Juana
Salzillo Alcaraz Vallejo y Taibilla
La Oración en el Huerto
Nicolás Mª Fulgencia
Salzillo Vallejo Salzillo Vallejo
7. REFERENCIA ARTÍSTICA
CREACIÓN
REFLEXIÓN BÍBLICA (Lc 22, 39-46)
Nombre: ____________________________________ nº ___ 3º ___
8. Nicolás Salzillo Isabel Alcaraz
José Antonio Patricio
Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz Salzillo Alcaraz
Francisco Juana
Salzillo Alcaraz Vallejo y Taibilla
El Prendimiento
Nicolás Mª Fulgencia
Salzillo Vallejo Salzillo Vallejo
9. REFERENCIA ARTÍSTICA
CREACIÓN
REFLEXIÓN BÍBLICA (Mt46, 27-56)
Nombre: ____________________________________ nº ___ 4º ___
10. Algunas páginas web donde podrás encontrar información
www.salzillo2007.es
www.regmurcia.com
www.museosdemurcia.com
www.salzillo.com