El documento presenta una actividad para colorear el intruso en una lista de palabras sin la sílaba indicada, y proporciona información sobre los autores y licencias de los pictogramas y el blog.
El documento repite la información de que Sergio Palao es el autor de los pictogramas, que provienen de la página web http://catedu.es/arasaac/ y tienen una licencia CC (BY-NC).
El documento repite continuamente la información de que Sergio Palao es el autor de los pictogramas, que provienen de http://catedu.es/arasaac/ y tienen una licencia CC (BY-NC), y que José Manuel Marcos es el autor.
El documento presenta varias páginas de pictogramas que representan emociones, actividades, interacciones sociales y opciones para dibujar lo que le gustaría hacer con amigos, sola o con la familia, con el objetivo de que las personas puedan identificar y comunicar sus sentimientos y preferencias.
El documento describe el proceso de adición de sílabas iniciales a palabras para formar nuevas palabras. Se muestran varios ejemplos de palabras como "miga", "cama", "día", y otras a las que se les añade una sílaba al principio como "ami", "esca", "sandía", y así sucesivamente para enseñar el concepto de conciencia silábica.
El documento presenta una serie de actividades para enseñar a niños palabras que terminan igual. Muestra palabras como PIRATA, LOBO, FRESA y les pide a los niños que identifiquen otras palabras que terminan de la misma manera. Luego repite el proceso con otras palabras como SIRENA, PATO, CASTILLO y más, siempre resaltando la terminación común.
El documento presenta una lección sobre la conciencia silábica y la omisión de la sílaba media en palabras. Muestra varias palabras divididas en sílabas y luego con la sílaba del medio omitida, dejando las sílabas inicial y final. El propósito es enseñar a los estudiantes sobre la estructura silábica de las palabras y cómo cambia su pronunciación cuando se omite la sílaba central.
El documento proporciona información sobre los autores y la procedencia de varios pictogramas relacionados con conceptos como "dentro", "fuera" y "lugar". Se indica que los pictogramas fueron creados por Sergio Palao y pertenecen al conjunto ARASAAC, y que su uso está sujeto a la licencia Creative Commons.
El documento repite la información de que Sergio Palao es el autor de los pictogramas, que provienen de la página web http://catedu.es/arasaac/ y tienen una licencia CC (BY-NC).
El documento repite continuamente la información de que Sergio Palao es el autor de los pictogramas, que provienen de http://catedu.es/arasaac/ y tienen una licencia CC (BY-NC), y que José Manuel Marcos es el autor.
El documento presenta varias páginas de pictogramas que representan emociones, actividades, interacciones sociales y opciones para dibujar lo que le gustaría hacer con amigos, sola o con la familia, con el objetivo de que las personas puedan identificar y comunicar sus sentimientos y preferencias.
El documento describe el proceso de adición de sílabas iniciales a palabras para formar nuevas palabras. Se muestran varios ejemplos de palabras como "miga", "cama", "día", y otras a las que se les añade una sílaba al principio como "ami", "esca", "sandía", y así sucesivamente para enseñar el concepto de conciencia silábica.
El documento presenta una serie de actividades para enseñar a niños palabras que terminan igual. Muestra palabras como PIRATA, LOBO, FRESA y les pide a los niños que identifiquen otras palabras que terminan de la misma manera. Luego repite el proceso con otras palabras como SIRENA, PATO, CASTILLO y más, siempre resaltando la terminación común.
El documento presenta una lección sobre la conciencia silábica y la omisión de la sílaba media en palabras. Muestra varias palabras divididas en sílabas y luego con la sílaba del medio omitida, dejando las sílabas inicial y final. El propósito es enseñar a los estudiantes sobre la estructura silábica de las palabras y cómo cambia su pronunciación cuando se omite la sílaba central.
El documento proporciona información sobre los autores y la procedencia de varios pictogramas relacionados con conceptos como "dentro", "fuera" y "lugar". Se indica que los pictogramas fueron creados por Sergio Palao y pertenecen al conjunto ARASAAC, y que su uso está sujeto a la licencia Creative Commons.
El documento proporciona instrucciones para crear una actividad de asociación de pictogramas. Se deben plastificar una lámina y los pictogramas por separado, agregar velcro a ambos y hacer coincidir las imágenes iguales.
El documento presenta una lección sobre la conciencia silábica y la omisión de la sílaba inicial en palabras. Muestra varias palabras como "zapato", "soldado", "pepino", "mostaza", "mesilla", "corbata", "cometa", "koala" y "kimono" y explica cómo quedarían estas palabras si se quitara su primera sílaba.
Este documento presenta una serie de actividades de memoria auditiva para que un alumno realice, como dibujar un árbol con manzanas y una gallina debajo, o dibujar una casa con una cigüeña en el tejado y un gato en la puerta. Incluye los créditos de los autores de los pictogramas y la autora del documento.
El documento presenta una colección de poemas para el Día de la Paz escritos por Juana Ma Bayo. No incluye texto de poemas específicos. Identifica a los creadores de los pictogramas y a la autora de los poemas, así como las licencias de uso de los contenidos.
El documento presenta una serie de ejemplos para enseñar la omisión de la sílaba final en palabras. Muestra varias palabras como "pelota", "bellota", "plátano", etc. y explica que al quitar el último trocito de cada palabra, se obtiene una nueva palabra con una sílaba menos.
El documento describe cómo añadir sílabas al final de palabras para crear nuevas palabras. Se muestran ejemplos de palabras como "pie", "palo", "ara", y otras a las que se les añade sílabas al final como "dra", "te", "ña", respectivamente. Esto resulta en la creación de nuevas palabras como "piedra", "palote", "araña", y más.
El documento describe un juego educativo para practicar el fonema /r/ en posición inversa. Consiste en un mazo de 31 cartas con 6 dibujos en cada una cuyos nombres contienen la letra r invertida. El objetivo es encontrar la coincidencia entre dos cartas lo más rápido posible. Se reparten las cartas y los jugadores compiten por quedarse sin cartas al encontrar las coincidencias.
El documento presenta una serie de pictogramas relacionados con la serie de dibujos animados Bob Esponja. Los pictogramas muestran a los personajes principales de la serie como Bob Esponja, Patricio, Calamardo y Arenita, así como lugares como la Piña de Bob Esponja y Fondo de Bikini.
El documento presenta una serie de pictogramas para enseñar las silabas con el fonema L, incluyendo La, Le, Li, Lo, Lu y Al, así como otras silabas inversas con L. Los pictogramas fueron creados por Sergio Palao y se comparten bajo una licencia Creative Commons.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar la conciencia silábica en niños. Consiste en contar las sílabas de palabras mediante palmadas y encontrar otras palabras con el mismo número de sílabas.
El documento presenta una lección sobre la inversión de sílabas en palabras. Se pide a los estudiantes que palmeen varias palabras como "LOBO", "JAMÓN", "GOMA", "ROCA", "SOPA", "LACA", "LLAMA", "COMO", "RAPE" y "TAPA", y luego cambien el orden de las sílabas para formar una nueva palabra.
El documento contiene información sobre las fiestas navideñas y de Reyes, incluyendo actividades, vocabulario, comida típica, tradiciones y personajes como Papá Noel y los Reyes Magos. Incluye pictogramas para apoyar la comprensión.
El documento describe una guía para describir personajes que incluye preguntas sobre la apariencia física como el pelo, ojos, nariz, boca y piel; complementos; ropa; y personalidad. La guía también incluye una sección para describir el personaje completo en varias oraciones.
El documento describe cómo crear una actividad educativa utilizando pictogramas de colores. Instruye al lector en plastificar una lámina base y los pictogramas, recortar los pictogramas y agregar velcro, y luego asociar las imágenes iguales. Proporciona información sobre los creadores de los pictogramas y su licencia de uso.
El documento proporciona instrucciones para un juego de asociación utilizando pictogramas recortables. Las instrucciones incluyen imprimir y plastificar una lámina base y los pictogramas por separado, colocar velcro en la lámina y detrás de los pictogramas, y jugar a asociar cada imagen con la correspondiente para practicar el vocabulario temático.
El documento enseña los diferentes estados de ánimo como la alegría, tristeza, miedo y llanto. Invita al lector a aprender los nombres de los sentimientos y a escribir sobre experiencias personales en las que se han sentido alegres, tristes o con miedo.
El documento proporciona instrucciones para crear una actividad utilizando pictogramas de colores. Las instrucciones incluyen plastificar láminas y pictogramas, agregar velcro, y asociar pictogramas iguales pegando gomets del mismo color que la imagen.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el invierno para trabajar el vocabulario en español. Incluye lecturas, colorear, completar oraciones y contestar preguntas sobre prendas de vestir de invierno y lugares donde se puede jugar o calentarse. También presenta pictogramas para recortar y pegar relacionados con el tema.
El documento presenta información sobre disfraces de Carnaval. Se menciona que Laura, la niña protagonista, le encanta disfrazarse y que el año pasado se vistió de bruja. Este año, Laura ha elegido disfrazarse de superheroína y ya están buscando las prendas que necesitará para su disfraz, incluyendo una capa verde y botas naranjas.
El documento presenta una lista de palabras que riman entre sí, agrupadas en parejas. Cada pareja contiene dos palabras que comparten las mismas letras pero en orden diferente, como "pala" y "bala", "besa" y "pesa", etc. La lista se repite cuatro veces con el mismo contenido.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El documento proporciona instrucciones para crear una actividad de asociación de pictogramas. Se deben plastificar una lámina y los pictogramas por separado, agregar velcro a ambos y hacer coincidir las imágenes iguales.
El documento presenta una lección sobre la conciencia silábica y la omisión de la sílaba inicial en palabras. Muestra varias palabras como "zapato", "soldado", "pepino", "mostaza", "mesilla", "corbata", "cometa", "koala" y "kimono" y explica cómo quedarían estas palabras si se quitara su primera sílaba.
Este documento presenta una serie de actividades de memoria auditiva para que un alumno realice, como dibujar un árbol con manzanas y una gallina debajo, o dibujar una casa con una cigüeña en el tejado y un gato en la puerta. Incluye los créditos de los autores de los pictogramas y la autora del documento.
El documento presenta una colección de poemas para el Día de la Paz escritos por Juana Ma Bayo. No incluye texto de poemas específicos. Identifica a los creadores de los pictogramas y a la autora de los poemas, así como las licencias de uso de los contenidos.
El documento presenta una serie de ejemplos para enseñar la omisión de la sílaba final en palabras. Muestra varias palabras como "pelota", "bellota", "plátano", etc. y explica que al quitar el último trocito de cada palabra, se obtiene una nueva palabra con una sílaba menos.
El documento describe cómo añadir sílabas al final de palabras para crear nuevas palabras. Se muestran ejemplos de palabras como "pie", "palo", "ara", y otras a las que se les añade sílabas al final como "dra", "te", "ña", respectivamente. Esto resulta en la creación de nuevas palabras como "piedra", "palote", "araña", y más.
El documento describe un juego educativo para practicar el fonema /r/ en posición inversa. Consiste en un mazo de 31 cartas con 6 dibujos en cada una cuyos nombres contienen la letra r invertida. El objetivo es encontrar la coincidencia entre dos cartas lo más rápido posible. Se reparten las cartas y los jugadores compiten por quedarse sin cartas al encontrar las coincidencias.
El documento presenta una serie de pictogramas relacionados con la serie de dibujos animados Bob Esponja. Los pictogramas muestran a los personajes principales de la serie como Bob Esponja, Patricio, Calamardo y Arenita, así como lugares como la Piña de Bob Esponja y Fondo de Bikini.
El documento presenta una serie de pictogramas para enseñar las silabas con el fonema L, incluyendo La, Le, Li, Lo, Lu y Al, así como otras silabas inversas con L. Los pictogramas fueron creados por Sergio Palao y se comparten bajo una licencia Creative Commons.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar la conciencia silábica en niños. Consiste en contar las sílabas de palabras mediante palmadas y encontrar otras palabras con el mismo número de sílabas.
El documento presenta una lección sobre la inversión de sílabas en palabras. Se pide a los estudiantes que palmeen varias palabras como "LOBO", "JAMÓN", "GOMA", "ROCA", "SOPA", "LACA", "LLAMA", "COMO", "RAPE" y "TAPA", y luego cambien el orden de las sílabas para formar una nueva palabra.
El documento contiene información sobre las fiestas navideñas y de Reyes, incluyendo actividades, vocabulario, comida típica, tradiciones y personajes como Papá Noel y los Reyes Magos. Incluye pictogramas para apoyar la comprensión.
El documento describe una guía para describir personajes que incluye preguntas sobre la apariencia física como el pelo, ojos, nariz, boca y piel; complementos; ropa; y personalidad. La guía también incluye una sección para describir el personaje completo en varias oraciones.
El documento describe cómo crear una actividad educativa utilizando pictogramas de colores. Instruye al lector en plastificar una lámina base y los pictogramas, recortar los pictogramas y agregar velcro, y luego asociar las imágenes iguales. Proporciona información sobre los creadores de los pictogramas y su licencia de uso.
El documento proporciona instrucciones para un juego de asociación utilizando pictogramas recortables. Las instrucciones incluyen imprimir y plastificar una lámina base y los pictogramas por separado, colocar velcro en la lámina y detrás de los pictogramas, y jugar a asociar cada imagen con la correspondiente para practicar el vocabulario temático.
El documento enseña los diferentes estados de ánimo como la alegría, tristeza, miedo y llanto. Invita al lector a aprender los nombres de los sentimientos y a escribir sobre experiencias personales en las que se han sentido alegres, tristes o con miedo.
El documento proporciona instrucciones para crear una actividad utilizando pictogramas de colores. Las instrucciones incluyen plastificar láminas y pictogramas, agregar velcro, y asociar pictogramas iguales pegando gomets del mismo color que la imagen.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el invierno para trabajar el vocabulario en español. Incluye lecturas, colorear, completar oraciones y contestar preguntas sobre prendas de vestir de invierno y lugares donde se puede jugar o calentarse. También presenta pictogramas para recortar y pegar relacionados con el tema.
El documento presenta información sobre disfraces de Carnaval. Se menciona que Laura, la niña protagonista, le encanta disfrazarse y que el año pasado se vistió de bruja. Este año, Laura ha elegido disfrazarse de superheroína y ya están buscando las prendas que necesitará para su disfraz, incluyendo una capa verde y botas naranjas.
El documento presenta una lista de palabras que riman entre sí, agrupadas en parejas. Cada pareja contiene dos palabras que comparten las mismas letras pero en orden diferente, como "pala" y "bala", "besa" y "pesa", etc. La lista se repite cuatro veces con el mismo contenido.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autora: África Herrera Fernández Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)
Colorea el intruso sin la sílaba indicada
pa
me
lo
te
sa
2. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autora: África Herrera Fernández Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)
Colorea el intruso sin la sílaba indicada
be
co
ra
di
ga
3. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autora: África Herrera Fernández Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)
4. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autora: África Herrera Fernández Blog: Licencia: CC (BY-NC-SA)