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PROGRAMA DE CONCIENCIA
FONOLÓGICA Y SILÁBICA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA
LECTOESCRITURA
Autora: Rosa García Pagán http://audicionylenguajeenunclic.blogspot.com.es/
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)

Aclaraciones: en la primera letra debajo de cada dibujo hay
unos círculos que representan la sílaba. A los niños les
cuento que son botones y que cuando los tocamos cada
uno tiene un sonido diferente. He usado este sistema con
alumnos con dificultades de aprendizaje y los resultados
han sido positivos. He usado la fuente edelfontmed porque
es la más parecida a la letra de los niños aunque no me la
ha reconocido drive (lo siento soy nueva en esto). Lo
bueno de este sistema es que puedes seguir el orden que
quieras porque los niños solo escriben los botones que
conocen (así que al principio solo escribirán dentro del
círculo una sílaba...y según avancen...podrán escribir
palabras completas).Solo tiene círculos el sonido /t/ porque
luego prefiero que los niños sean los que cuenten las
sílabas. Este material sirve como sistema de apoyo a
cualquier sistema de lectoescritura, no como un sistema
propiamente dicho.
De antemano pido disculpas si hay algún problema con las
licencias o permiso y ruego que se me notifique para
reparlo

t

Busca el sonido ta

Busca el sonido
te

Busca el sonido tu

Busca el sonido ti

Clasifica según empiecen
por:
ta te to ti

Busca el sonido
pa

Busca el sonido
po

Busca el sonido
pu
Autora: Rosa García Pagán

Busca el sonido
pe

pa pe pi
po
pu
Clasifica segun
empiecen

Tacha el que no empieza igual..
cambia la vocal

Haz parejas con los que empiezan
igual

Discriminación
p-t

Tacha el que no empieza igual
p-t

s

Busca el sonido sa

Busca el sonido
se

Busca el sonido
si
Rodea los que empiezan por
si

Busca el sonido
so

Busca el sonido su
Rodea las que empiezan por
su

clasifica segun comiencen
sa se si so su

Rodea de rojo los que llevan p y de
azul los que llevan el sonido s

Discriminación
p-s

Pon las que empiezan por pa en un lado y las que
empiezan por sa en otro.

so- po
su-pu
Autor

pe-se
pi-si

Rodea las palabras que llevan s

l

Busca el sonido la

Busca el sonido le

Busca el sonido lo

Busca el sonido li

la le li lo lu

Tacha el que no empieza igual

m

Busca el sonido ma

Busca el sonido me

Busca el sonido mi

Busca el sonido mo

Busca el sonido mu

Recorta y pega según empiecen por ma, me, mi, mo, mu

Busca el sonido que tienen en común en cada
fila

n

Busca el sonido na

Busca el sonido ne

Busca el sonido no

Busca el sonido ni

Busca el sonido nu

Recorta y clasifica segun empiezan
ma mo
po
pa

Haz parejas con los que empiezan
igual

Haz parejas con los que terminan igual

Tacha el que no lleva el sonido
na
Tacha el que no lleva el sonido no
Tacha el que no lleva el sonido ne

Recorta y clasifica segun empiezan
na ma no mo

d

Busca el sonido de

Busca el sonido da

Busca el sonido di

Busca el sonido do

Busca el sonido
du

Rodea con rojo las que llevan du y de azul las que llevan
lu

Rodea con rojo las que llevan do y de azul las que
llevan lo

Rodea los que llevan di de rojo y los que
llevan di de azul

de-le Busca y colorea el sonido
de

Busca el sonido
ca

Busca el sonido
co

Busca el sonido
cu

Busca el sonido
que

Busca el sonido qui

Localiza el sonido que tienen en común en cada
fila

Clasifica por su sonido inicial:
ca co cu que qui

Escribe debajo de cada palabra el
sonido por el que comienza

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