Conferencias de Infantil 4 años A – IX
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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Vertebrados - CEIP Uga
Este documento resume las características de los cinco grupos principales de vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. Todos los vertebrados tienen un esqueleto interno y se pueden clasificar en estos grupos. Cada grupo se caracteriza por su modo de reproducción, estructuras como dientes o escamas, y forma de alimentarse, ya sea como herbívoro, carnívoro u omnívoro.
Dieguini - CEIP Uga
Este documento resume las características de los cinco grupos de vertebrados: mamíferos, peces, anfibios, reptiles y aves. Todos los vertebrados tienen una columna vertebral en común y se dividen en estos grupos. Los mamíferos se destacan por ser vivíparos y endotérmicos, tener fecundación interna y dientes. Los peces se caracterizan por ser ovíparos, respirar por branquias y tener espinas y aletas.
Cristian - CEIP Uga
El documento resume las características y alimentación de diferentes grupos de animales vertebrados. Los vertebrados se definen como aquellos con esqueleto interno. Dentro de este grupo se encuentran los mamíferos, que producen leche y tienen fecundación interna, los reptiles que tienen escamas y también fecundación interna, los anfibios con piel desnuda y metamorfosis, las aves que se desplazan sobre sus extremidades traseras y tienen fecundación interna, y los peces que son acuáticos y tienen f
Los vertebrados - Joel
Este documento resume las características de los principales grupos de vertebrados, incluyendo reptiles, aves, peces, anfibios y mamíferos. Todos los vertebrados se caracterizan por tener una columna vertebral. Los reptiles se reproducen internamente, tienen pulmones y escamas o caparazón. Las aves también se reproducen internamente y tienen pulmones y huesos huecos, además de poder volar. Los peces se reproducen externamente, tienen branquias y aletas. Los anfibios pasan por metamorfosis y respir
Los Vertebrados - Martina
El documento describe las principales características y grupos de los vertebrados. Los vertebrados se caracterizan por tener una columna vertebral y se dividen en mamíferos, aves, peces y reptiles. Cada grupo tiene características distintivas como la reproducción, la temperatura corporal, la cobertura del cuerpo y la forma de respirar. La alimentación de los vertebrados depende de cada especie y puede ser carnívora, herbívora u omnívora.
Vertebrados sam nuevo - CEIP Uga
Este documento clasifica y describe los cinco grupos principales de animales vertebrados: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Los mamíferos son vivíparos, se reproducen internamente y respiran por pulmones. Las aves son ovíparas, tienen alas y respiran por pulmones. Los peces son ovíparos, tienen escamas y respiran por branquias. Los reptiles son ovíparos, se reproducen internamente y respiran por pulmones. Los anfibios son ovíparos, sus renac
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Vertebrados 2 - CEIP Uga
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Los Vertebrados - Ehedey
Este documento resume las características de los cinco grupos principales de vertebrados - mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. Detalla sus métodos de reproducción, respiración, temperatura corporal y tipos de alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros). Además, describe las adaptaciones anatómicas de cada grupo para su tipo particular de alimentación.
Los Vertebrados - Brais
El documento clasifica a los animales vertebrados en cinco grupos - mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces - y describe algunas de sus características clave y formas de alimentación. Los mamíferos se caracterizan por tener pelo, mamar a sus crías y la mayoría son vivíparos. Las aves tienen plumas, pico en lugar de dientes y la mayoría pueden volar. Los reptiles tienen escamas, la mayoría son ovíparos y carnívoros o herbívoros. Los anfibios experimentan metamorf
Greetings and introductions simple dialogs
This document contains several short dialog exchanges introducing people and asking about each other's well-being. Guillermo and Mercedes exchange greetings and introduce themselves to each other. Kathy and another speaker check in on how each has been and say goodbye. Marvin introduces himself to another speaker, and they wish each other a nice day before parting.
Greetings and Introductions
This document discusses formal and informal greetings and introductions. It provides examples of formal and informal greetings like "Good morning" and "Hello" as well as responses such as "Very well, thank you" and "Fine, thanks and you?". The document also lists formal and informal ways to say goodbye such as "It's been a pleasure, goodbye" and "Bye!".
Educational activities idi - CALYPSOS
The document discusses education for children in the juvenile justice system. It provides an overview of the juvenile justice system, including its principles of prioritizing a child's rights and interests, and only using deprivation of liberty as a last resort. It describes the main actors in the system, including the Department of Juvenile Justice and Community, and shares key data on the number of minors involved. It outlines the right to education both inside and outside of detention facilities according to international agreements. Examples of educational projects for children in the system aim to facilitate their social and work reintegration.
Presentation Poland - Erasmus+ K2
The document describes several beautiful places in and around the village of Bircza, Poland. It discusses the primary school and new sports hall located in Bircza, as well as other landmarks in the village like the monument, market square, culture center, and church. It also provides brief descriptions of the surrounding villages of Malawa, Bobrowa Dolina-Lipa, and Leszczawa Dolna, highlighting their natural beauty and features like forests, hills, rivers, and an agrotourism farm. The document mentions that the school in Bircza has organized many academic, charitable, and Erasmus+ projects.
Presentation Greece - Erasmus+ K2
The document provides information about Kato Achaia, a town in western Greece with a population of 7,000 inhabitants. It is located 20 km from Patras, the third largest city in Greece. Nearby are the Strofylia forest and Kalogria beach, known for their natural beauty. Several important historical and archaeological sites are also located within 20 km, including the Castle of Patras and Ancient Wall of Dymaion. Olive oil, Tsipouro wine, and Mavrodaphne are prominent local agricultural products.
Presentación Erassmus+ - IES Vaalsequillo
This document outlines the schedule and activities for the R.E.S.P.E.C.T. (Respectful European Schools Pursue Equality & Cultural Tolerance) project taking place from 2016-2018. The project involves schools from 6 countries - Germany, Iceland, Spain, Greece, Poland, and Finland. The objectives are to avoid early school leaving, absenteeism, and bullying, favor inclusion, foster collaboration between schools, and promote cultural understanding. Over the 2 years, the participating schools will conduct research on these topics, share resources and best practices, participate in student exchanges and workshops, and disseminate the results.
Navidad 2017 - CEIP Antonio Padrón
El CEIP Antonio Padrón envía sus mejores deseos para la Navidad a través de tarjetas navideñas creadas por las alumnas ganadoras de un concurso de pintura navideña. La escuela desea que en el nuevo año se hagan realidad los sueños de la comunidad educativa.
Mi Farmacia Natural - Elena Sánchez Martínez 3º/4ºC
La salvia ha sido utilizada como planta medicinal desde la antigüedad para tratar problemas de salud de la mujer, bucales y digestivos. Crece como una mata leñosa de hasta medio metro de alto con hojas grisáceas y flores azuladas, y se encuentra comúnmente en zonas secas, pedregosas y orillas de bosques. Es rica en aceites esenciales que le dan sus propiedades aromáticas y medicinales para el tratamiento de diversas afecciones.
Plantas medicinales - Adrian Diaz Fuentes
Este documento describe varias plantas medicinales nativas de Fuerteventura y sus usos tradicionales. La tabaiba se usaba para fortalecer las encías y los dientes, los tunos para el estreñimiento y dolores de estómago, y el aloe vera para curar cicatrices y mantener una piel sana. La bolsa del pastor y el cardo borriquero también se usaban para tratar inflamaciones y dolores estomacales.
Navidad - CEIP Saulo Toroón
El documento anuncia un mercadillo solidario cuyos fondos se destinarán a ayudar a una niña en Honduras, incluirá un banco de alimentos y un árbol de deseos para otros niños, con el objetivo de desear un próspero año 2017.
CEIP Alcalde Rafael Cedrés - Programa Infancia - Actividades Realizadas
El documento describe las actividades realizadas en el Programa Infancia del colegio Ceip Alcalde Rafael Cedrés durante el curso 2015/16, incluyendo dinámicas de grupo para la transición a primaria, proyectos trabajados por trimestre, técnicas como el trabajo por rincones y en equipo, y la creación de libros sobre palabras, emociones y cartas para fomentar la lectura y escritura.
Juego VASE
The document describes a game that presents moral dilemmas in various situations and tests the player's ability to choose ethical responses. It includes scenarios about witnessing bullying, completing an assignment honestly, finding a lost phone, trying to get into a selective school, facing rejection at an audition, attending a new class, and more. For each scenario, the player must select between 3 response options, with only one response considered correct by the game.
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - POAP
La ley establece las normas sobre evaluación, promoción y titulación en la enseñanza secundaria obligatoria. Los alumnos promocionan de curso si superan todas las materias o si suspenden solo dos, siempre que no sean lengua castellana y matemáticas. También se contemplan excepciones para promocionar con tres suspensos. Se definen las materias troncales y específicas de cada curso.
Actividades Primer Trimestre - IES Valsequillo
El documento resume las actividades y eventos del IES Valsequillo durante el primer trimestre del curso escolar 2015-2016, incluyendo la participación en competiciones deportivas y académicas, la celebración de días festivos como el Día de Todos los Santos y el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, visitas a empresas locales y ferias científicas, y esfuerzos de sensibilización sobre temas como la diabetes y el SIDA. El documento también menciona la decoración navideña de la escuela y la recaudación
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - NEAE
Este documento establece las directrices para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Describe las medidas ordinarias, extraordinarias y excepcionales, así como las adaptaciones curriculares y sus condiciones. Además, especifica los procedimientos para la elaboración, seguimiento y evaluación de los programas educativos personalizados y las adaptaciones curriculares.
IES Lomo Apolinario - Departamento de Orientación - POAP
Este documento establece las normas sobre evaluación, promoción y titulación en la enseñanza secundaria obligatoria según la Ley Orgánica 8/2013. Define los criterios para que los estudiantes promocionen de curso si superan todas las materias o si tienen evaluaciones negativas en hasta dos asignaturas, con excepciones si son matemáticas o lengua. También establece criterios especiales de evaluación para estudiantes con necesidades educativas especiales.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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