Conozco las cosas_de_mi_cole
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El documento presenta una serie de ejercicios de lenguaje que involucran identificar palabras adecuadas, ordenar letras, emparejar dibujos con palabras, y completar oraciones con la conjugación correcta de artículos y pronombres. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos básicos de lenguaje y ortografía.
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Fichas U D colegio
El documento instruye al lector a colorear y relacionar diferentes objetos que se encuentran en el aula escolar, como lápices, mesas, sillas, libros, tijeras y pizarras. También pide pegar gomas en los objetos representados y completar series numéricas recortando y pegando números.
Decalogo
El documento proporciona 10 pasos para escribir de manera efectiva. Estos incluyen: 1) tener claro el objetivo antes de escribir; 2) escribir primero y luego editar; 3) ser tu propio editor y mejorar el texto con cada revisión; 4) visualizar al lector pretendido; 5) enfocarse en el contenido antes que la forma; 6) guiar tus propias ideas en lugar de dejarte llevar por ellas; 7) ir de lo general a lo específico y viceversa en la estructura; 8) pulir el texto para mejor
Como realisar un Ensayo
Este documento ofrece una introducción al ensayo académico. Explica que el ensayo analiza, interpreta o evalúa brevemente un tema de manera literaria. Detalla los criterios de un buen ensayo, incluyendo contenido relevante, argumento organizado y uso correcto del lenguaje. También describe las partes clave de un ensayo y ofrece consejos para su redacción.
¿Cómo es un día en nuestro colegio?
¿Cómo es un día en nuestro cole? Para explicarles a los padres cómo trabajamos en nuestro colegio en el nivel de 3 años convocamos una reunión y elaboramos un power point para que ellos vean nuestro trabajo diario en el aula.
Material escolar (1)
El documento presenta una lista de materiales escolares comunes y los gestos manuales correspondientes para identificar cada uno. Entre los materiales mencionados se encuentran lápiz, goma, colores, tijeras, pegamento, punzón, mochila, babero, plastilina, rotulador, mesa, silla y pizarra.
3 proyecto direccion mercedes martín lópez
Este documento presenta el proyecto de dirección del Colegio Miguel de Cervantes de Lora del Río para el curso 2013-2014. Describe el entorno social y económico del centro, que se basa principalmente en la agricultura. También detalla las características del edificio escolar, el personal docente y no docente, y el alumnado. Los objetivos son mejorar los resultados académicos, atender a la diversidad e implicar a la comunidad educativa.
Nuestras normas en el colegio
Las normas de mi colegio promueven la educación y el bienestar de los estudiantes. Se espera que los alumnos asistan a clase, completen las tareas, y se comporten de manera respetuosa.
Periodo de adaptación
Este documento describe el período de adaptación para niños de 3 años en un colegio. Explica que el objetivo es que los niños se sientan cómodos separándose de sus padres y se adapten al nuevo entorno escolar, maestros y compañeros. Propone un modelo de adaptación gradual de 1 a 5 días con grupos pequeños. Aconseja preparar a los niños antes con autonomía e informar a los padres sobre cómo apoyar la adaptación con una despedida breve y ropa cómoda.
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Como realisar un Ensayo
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¿Cómo es un día en nuestro colegio?
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Material escolar (1)
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3 proyecto direccion mercedes martín lópez
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Nuestras normas en el colegio
Las normas de mi colegio promueven la educación y el bienestar de los estudiantes. Se espera que los alumnos asistan a clase, completen las tareas, y se comporten de manera respetuosa.
Periodo de adaptación
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Proyecto: La Prehistoria
Este documento describe un proyecto educativo sobre la prehistoria realizado por un aula de educación infantil. Los niños investigaron diversos aspectos de la prehistoria, como la vida de los neandertales, la pintura rupestre, los dinosaurios y otros animales. Realizaron actividades prácticas como la elaboración de herramientas de piedra, collares y vasijas. Al final del proyecto montaron un museo prehistórico para mostrar lo aprendido.
Los colores
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
PROYECTO DE AULA TIC - CONOZCO MI ESCUELA
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC titulado "Conozco mi escuela" desarrollado en la Escuela Rural Mixta María Auxiliadora. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a identificar el entorno de su escuela a través de actividades que promuevan el sentido de pertenencia. Se realizará un recorrido por la escuela, se identificarán sus diferentes partes y se diseñará un edu-blog para compartir el contenido y evidencias recopiladas. El enfoque metodol
Cancionero infantil Escuela Bibichu
Este documento presenta un cancionero infantil dividido en secciones. Incluye canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. La introducción explica que la música es fundamental en la educación infantil para el desarrollo del lenguaje, la atención y la coordinación motriz de los niños. El cancionero utiliza canciones infantiles populares.
Mi colegio
Este documento presenta un proyecto educativo para niños de 4 años en un colegio. El proyecto tiene una duración de 3 semanas e incluye 30 actividades diferentes con el objetivo de familiarizar a los niños con la escuela y desarrollar su autonomía y habilidades sociales y académicas. Las actividades incluyen manualidades, cuentos, juegos, canciones y excursiones para cubrir objetivos en diferentes áreas como rutinas diarias, habilidades motrices, conocimiento del entorno escolar y más.
Fichas mi cole periodo de adaptacion
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
PROYECTO: La escuela
Este documento presenta información sobre una escuela primaria llamada C. E. I. P. Mare Nostrum. Incluye una lista de materiales disponibles en el aula como lápices, pinturas, tijeras y cuentos. También contiene preguntas para que los estudiantes identifiquen su género, clase y número de compañeros de clase. Finalmente, presenta una rima sobre Cristóbal Colón y su descubrimiento de América.
PROYECTO VAMOS AL COLE EN OTOÑO
Este documento contiene las actividades diarias de un estudiante de 3 años de edad llamado "A" en la clase infantil 3A. Cada entrada incluye la fecha y una actividad como colorear, pegar gofrados o plastilina, que el estudiante completó ese día en la escuela.
Proyecto el cole
Este documento presenta la organización de una clase de primaria al comienzo del curso escolar. Se describen los espacios de la clase como los rincones de juegos, las herramientas utilizadas y las tareas de los estudiantes como elegir un nombre para la clase y un encargado diario. También presenta a los estudiantes de la clase y las rutinas diarias como revisar el clima y el calendario.
Prehistoria
El documento presenta información sobre la vida durante la prehistoria. Aborda temas como la evolución humana y animal, las formas de vivienda como cuevas y chozas, la alimentación basada en la caza, pesca y recolección, las herramientas y utensilios de piedra, el uso del fuego, las pinturas rupestres y construcciones megalíticas. El documento también incluye preguntas sobre los conocimientos y dudas de los estudiantes sobre la vida durante este periodo.
Paginas de matematicas
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
CONSTRUYENDO
Este documento proporciona numerosas actividades para construir la escritura en niños pequeños, tanto individuales como grupales. Las actividades individuales incluyen dibujar a la familia y objetos familiares y escribir sus nombres, armar palabras con letras sueltas y escribir la fecha. Las actividades grupales consisten en escribir normas del aula, hacer periódicos escolares y rotular lugares. El documento enfatiza la importancia de relacionar el lenguaje oral con la escritura de manera gradual.
Como escribimos
Este documento describe varias actividades para enseñar a los niños sobre la escritura y el lenguaje. Explica que la escritura evolucionó de pictogramas a alfabetos y cómo se clasifican las palabras por sílabas. También presenta juegos como ordenar letras, formar palabras, descifrar jeroglíficos y jerigonzas para enviar mensajes secretos. El objetivo es que los niños aprendan sobre la historia de la escritura y las partes del lenguaje de una manera divertida.
Estrategias para practicar spelling
Este documento presenta varias ideas para practicar la ortografía, incluyendo escribir palabras usando colores diferentes para cada letra, ordenar letras desordenadas para formar palabras, y escribir palabras rápidamente en un minuto. Otras sugerencias son formar palabras en forma de pirámide, escribir palabras una detrás de la otra para formar un tren, y saltar o bailar mientras se leen y dicen palabras.
Castellano
Este documento describe diferentes tipos de determinantes en español, incluyendo artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Los artículos incluyen definidos, indefinidos y neutros. Los demostrativos indican distancia y pueden ser pronombres o adjetivos. Los posesivos señalan pertenencia y concuerdan en género y número. Los numerales especifican cantidad de manera exacta u ordinal. Los indefinidos expresan relaciones imprecisas.
Act repaso blog 1° verde y naranja
El documento contiene una serie de instrucciones y actividades para completar relacionadas con palabras que comienzan con determinadas letras o sílabas, contar y comparar números, y escribir palabras asociadas a dibujos. Se pide completar oraciones, rodear palabras, pintar dibujos, recortar palabras de una revista, y colocar símbolos para indicar si números son menores, mayores o iguales.
ACTIVIDADES DE REPASO PARA CASA
Aquí les mandamos algunas actividades para que puedan descargarlas y realizarlas en casa mientras se solucionan los problemas de agua.
Las competencias2 pt
consideran un solo aspecto o
Complejas: implican varios aspectos o
contenido.
contenidos.
Aisladas: no se relacionan con otras
Globales: se relacionan con otras
actividades.
actividades y áreas.
Cortas: duran poco tiempo.
Extensas: duran más tiempo.
Concretas: se centran en un solo
Significativas: se centran en situaciones
aspecto.
reales y significativas.
Artificiales: no se corresponden con
Auténticas: se corresponden con
situaciones reales.
situaciones real
Las competencias2 pt
Este documento discute la incorporación de las competencias básicas en los diseños curriculares de la educación primaria. Argumenta que las competencias básicas pueden enriquecer el currículo y mejorar la calidad de la educación. Sin embargo, su inclusión no debe cambiar el formato de los diseños curriculares existentes. La clave es establecer la relación entre las competencias básicas y otros elementos del currículo como objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación.
Las competencias pt
El documento describe las competencias básicas en la educación. Explica que las competencias básicas son habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes deben desarrollar para funcionar en la sociedad del conocimiento. Identifica ocho competencias básicas agrupadas en tres ámbitos: expresión y comunicación, relación e interacción, y desarrollo personal.
Tiflotecnología magda y mamen
El documento describe las herramientas y adaptaciones tecnológicas utilizadas para apoyar a las personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, magnificadores, impresoras Braille, y ordenadores adaptados con software de accesibilidad. También discute estrategias pedagógicas para apoyar a estudiantes con discapacidad visual en el aula, como permitir la exploración táctil de materiales y el uso de referencias espaciales claras. El objetivo es dar a conocer estas herramientas y hacer su
Dvbajavisionyceguera
El documento trata sobre la discapacidad visual, incluyendo la baja visión y la ceguera. Define estas condiciones y explica las causas, grados de minusvalía, clasificaciones y estadísticas sobre la prevalencia. Menciona factores como la agudeza visual, el campo visual, y las principales patologías que causan ceguera.
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Prehistoria
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El documento trata sobre la discapacidad visual, incluyendo la baja visión y la ceguera. Define estas condiciones y explica las causas, grados de minusvalía, clasificaciones y estadísticas sobre la prevalencia. Algunas de las principales causas de ceguera son la degeneración de la retina, la retinopatía diabética y las patologías congénitas.
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- 2. Señala lo que es diferente.
- 4. Señala lo que es diferente
- 6. Señala lo que es diferente
- 8. Señala la palabra adecuada. Bolígrafo Lápiz
- 10. Señala la palabra adecuada. Borrador Garrafa
- 12. Señala la palabra adecuada Cacerola Ceras
- 14. Señala la palabra adecuada Lámpara Compás
- 16. Señala la palabra adecuada Libreta Ordenador
- 18. Elige la palabra adecuada Folio Bolígrafo
- 20. Elige la palabra adecuada Papel Goma de borrar
- 22. Elige la palabra adecuada Papel Puerta Papelera
- 24. Señala el dibujo adecuado Pegamento
- 26. Señala el dibujo adecuado. Tiza
- 28. Señala el dibujo adecuado. Pizarra
- 30. ¿Qué palabra corresponde? Pegamento Cuaderno Puerta Cuaderno
- 32. ¿Qué palabra corresponde? Punzón Punzón Papelera Cuaderno
- 34. Ordena las letras y elige un dibujo. Z L A I P
- 36. Ordena las letras y elige un dibujo. I N P U T R A S
- 38. Busca los dos nombres Papel Folio Papelera
- 40. ¿Qué va delante El o La? El La
- 42. ¿Qué va Delante Los, las? Los Las
- 44. ¿Qué va delante un o una? Un Una
- 46. ¿Qué va delante Unos o unas? Unos Unas
- 48. Ordeno las palabras Punzón pica El
- 50. Dime como es
- 51. Escribo cómo es.
- 55. Observo el orden
- 56. Los pongo en orden y compruebo.
- 57. Digo las palabras en voz alta. Lápiz Mochila Papelera
- 58. ¿Cuál crees que no encaja?
- 60. ¿Qué letras tiene? T i z a