Este documento contiene una serie de ejercicios para estudiantes sobre la identificación de decenas y unidades en números de uno y dos dígitos. Los ejercicios incluyen completar secuencias numéricas, crear números a partir de su representación, completar los pasos contados de unos niños coloreando números de una y dos cifras, y graficar una lista de números.

1. REPÚBLICA DE CHILE
I. MUNICIPALIDADDE SANTIAGO
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA
EDUCACION GENERAL BASICA
Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sindistinciónde creencias,
etnias y de su condición social, habilidadescognitivas, sociales, culturales y una
alta formación valórica para la vida, que le permitan fortalecer sus capacidades
individuales y colectivas, para enfrentar su futuro con altas expectativas, ser un
aporte en su comunidad y en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.
Control de La Decena
 Escucha con atenciónlas instrucciones de tuprofesora.
ITEM I. Completala secuenciay pinta sólolos números de dos cifras.
ITEM II. Creael número de cada representación.
Nombre:
Objetivo de Aprendizajes:Identificar Decenas y unidades.
119 14

2. REPÚBLICA DE CHILE
I. MUNICIPALIDADDE SANTIAGO
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA
EDUCACION GENERAL BASICA
Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sindistinciónde creencias,
etnias y de su condición social, habilidadescognitivas, sociales, culturales y una
alta formación valórica para la vida, que le permitan fortalecer sus capacidades
individuales y colectivas, para enfrentar su futuro con altas expectativas, ser un
aporte en su comunidad y en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.
ITEM III. Completacon los números que faltan para contar los pasos de los niños,
pinta de verde los números de una cifra y rojolos de dos cifras.
1 4 8 11 20

3. REPÚBLICA DE CHILE
I. MUNICIPALIDADDE SANTIAGO
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA
EDUCACION GENERAL BASICA
Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sindistinciónde creencias,
etnias y de su condición social, habilidadescognitivas, sociales, culturales y una
alta formación valórica para la vida, que le permitan fortalecer sus capacidades
individuales y colectivas, para enfrentar su futuro con altas expectativas, ser un
aporte en su comunidad y en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.
ITEM IV. Grafica los siguientesnúmeros.
15
10
12
19
17
7
14

4. REPÚBLICA DE CHILE
I. MUNICIPALIDADDE SANTIAGO
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA
EDUCACION GENERAL BASICA
Nuestra misión es potenciar en nuestros estudiantes, sindistinciónde creencias,
etnias y de su condición social, habilidadescognitivas, sociales, culturales y una
alta formación valórica para la vida, que le permitan fortalecer sus capacidades
individuales y colectivas, para enfrentar su futuro con altas expectativas, ser un
aporte en su comunidad y en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.
18
13
11
16