Crear un perfil personal en Facebook
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Facebook tiene más de 840 millones de usuarios activos mensuales que pasan una media de 23 minutos en la plataforma y tienen 130 amigos cada uno. Más del 40% de los usuarios tienen entre 25 y 44 años, y la mayoría (57%) son mujeres. La mayoría de usuarios (57%) han completado algún ciclo formativo o bachillerato, y otro 24% han completado algún tipo de estudios universitarios.
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Ligia 04
Este documento describe criterios para evaluar la fiabilidad de fuentes de información de Internet. Explica que la información en Internet no siempre es confiable y que es importante identificar fuentes importantes y reconocidas. Luego detalla criterios como que el responsable o autor esté claramente identificado, que haya información sobre la institución o autor, y que el contenido se actualice regularmente. Finalmente, proporciona bibliografía relacionada.
Texto oepe la aplicación de nti cs en investigación y docencia de postgrado
"LA APLICACIÓN DE NTICs EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE POSTGRADO: TWITTER, MUSEOS Y CREACIÓN DE CONTENIDOS. LA EXPERIENCIA THYSSEN", ponencia en el II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Oepe, Madrid, Octubre 2014.
Cursos de MG Consultora
El documento presenta una lista de cursos agrupados en áreas temáticas como género, música y activismo, participación y activismo, ciberactivismo, Web 2.0, herramientas para la gestión, herramientas para la vida diaria y tecnología para el tiempo libre. Dentro de cada área se enumeran diversos temas sobre los cuales se ofrecerán cursos.
Presentación taller 1
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y su importancia para el empoderamiento feminista a través de las TIC. Explica conceptos básicos sobre redes sociales, los tipos de redes que existen y sus usos, ventajas e inconvenientes, y la creciente importancia de las redes sociales en la actualidad. El taller tiene como objetivos enseñar sobre el manejo de redes sociales como Facebook y Twitter para el activismo feminista.
Taller 3 2 ciberfeminismo
Este documento describe el origen y evolución del ciberfeminismo, comenzando en la década de 1990 como un movimiento vinculado principalmente al arte que rechazaba los constructos sociales y veía la tecnología como un vehículo para la disolución del género. También presenta varios ejemplos tempranos de activismo ciberfeminista, como la organización Barbie Liberation Organization y la campaña "Yo también quiero ser excomulada/o" para apoyar a una joven violada en Costa Rica. Finalmente, destaca la importancia contin
Activismo Cibernetico
Este documento analiza el activismo cibernético en Estados Unidos. Explica que el activismo ha evolucionado con el tiempo y ahora los activistas usan internet y redes sociales para difundir sus causas. Los jóvenes estadounidenses se unen a movimientos en línea y comparten información, pero prefieren el "activismo holgazán" sin protestas físicas. Grupos como "Anonymous" usan tácticas de hacktivismo para apoyar causas a través de acciones en línea.
Taller de ciberfeminismo
Feministaldia, Arteleku, diciembre 2006.
http://ptqkblogzine.blogia.com/2006/113001-feministaldia-.php
Taller 3 1 activismo en redes slide
Este documento discute el uso de las redes sociales y las TIC para el activismo feminista y de las ONG. Argumenta que la comunicación es crucial pero que muchas organizaciones no la consideran estratégicamente. Propone planificar la comunicación para definir el mensaje, público, canales y medios. También explora cómo las TIC pueden usarse para difundir voces marginadas, fortalecer alianzas y organizar movilizaciones. Finalmente, analiza ejemplos de ciberactivismo como la "Primavera Árabe" y los movimientos 15M en
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Taller 1.1. presentación y repaso
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre el uso avanzado de Twitter y las aplicaciones móviles. Explica conceptos clave de Twitter como hashtags, retweets, menciones y lista. También cubre cómo descargar aplicaciones móviles, actualizarlas y los permisos de acceso a datos. El objetivo es profundizar el conocimiento sobre el uso y funcionalidades de Twitter, especialmente en dispositivos móviles.
Presentación 2.2
Este documento proporciona instrucciones para el uso de las redes sociales Twitter y Facebook con fines de empoderamiento feminista y activismo digital. Explica cómo crear una cuenta de Twitter, seguir a otras usuarias, enviar tweets con etiquetas e interactuar mediante retweets y 'me gusta'. También describe cómo crear listas privadas en Twitter para agrupar a las compañeras de un curso y filtrar los mensajes que reciben. El objetivo final es aprender a utilizar estas herramientas para la promoción del feminismo.
Presentación_ 1 _Segunda parte
Este documento presenta una segunda parte de una introducción a las redes sociales Facebook y Twitter para el empoderamiento feminista a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Incluye preguntas iniciales, una guía sobre el uso de hashtags, menciones, listas y acortadores de enlaces en Twitter, así como consejos sobre cómo evitar y reportar abusos en esta red social.
Configuración faceboook
Este documento describe las configuraciones de privacidad y seguridad de Facebook, incluidas opciones para controlar quién puede ver tus publicaciones, recibir notificaciones, bloquear contactos y eliminar tu cuenta.
Definiciones básicas para redes sociales
Este documento define los principales términos relacionados con el uso de redes sociales, incluyendo usuario, estado, perfil, cuenta, muro, post, grupo, evento, solicitud de amistad, on-line y off-line. Define a un usuario como una persona o entidad que forma parte de una red social, su estado como información sobre su situación, y su perfil como los datos y rasgos que lo caracterizan. También explica que una cuenta permite el acceso a través de un nombre de usuario y contraseña, y que un muro es el espacio donde los contactos pued
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Taller 2. Brecha
Este documento discute la brecha digital de género y cómo las mujeres usan las redes sociales. Explica que aunque más mujeres ahora tienen acceso a Internet y usan redes sociales, aún existen diferencias cualitativas en cómo usan la tecnología y qué contenidos consumen. También señala que las redes sociales pueden usarse para promover la igualdad de género al dar a las mujeres una plataforma para participar y ejercer la ciudadanía, aunque a veces también reproducen estereotipos de género.
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- 9. Completar datos de perfil
- 10. Foto de perfil