How Does This Work? An Affective, Diffractive Storytelling AnalysisJakob Pedersen
All credits to Daniela Gachago and Siddique Motala, Cape Peninsula University of Technology, South Africa. This presentation was given by Daniela Gachago and Siddique Motala on 18 June 2015 as a seminar for the NRF Posthumanism Research Project
How Does This Work? An Affective, Diffractive Storytelling AnalysisJakob Pedersen
All credits to Daniela Gachago and Siddique Motala, Cape Peninsula University of Technology, South Africa. This presentation was given by Daniela Gachago and Siddique Motala on 18 June 2015 as a seminar for the NRF Posthumanism Research Project
Charla el el Curso de Extensión Universitaria "Y tú ¿todavía crees que somos iguales?", en la Universidad de Oviedo - http://directo.uniovi.es/postgrado/cabecera_ep.asp?Curso=2012&IdPrograma=8778
Charla el el Curso de Extensión Universitaria "Y tú ¿todavía crees que somos iguales?", en la Universidad de Oviedo - http://directo.uniovi.es/postgrado/cabecera_ep.asp?Curso=2012&IdPrograma=8778
La lógica de la investigación etnográfica y la mediación computacional de la comunicación. Viejos problemas con un nuevo énfasis: presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo para el Doctorado en Comunicación Aplicada de la Facultad de Comunicación de la Universidad Anáhuac
Las Mujeres en Internet(haciendo memoria, marcando futuro)Araceli Corbo
Presentación de Araceli Corbo presentada en el "I Congreso de Xénero, Museos e Arte" celebrado los días 11, 12 y 13 de octubre de 2013, programado por la Rede Museística Provincial de Lugo.
Publicación en el marco de la exposición "jpg imagen o naturaleza" de Diego Vites. Con la colaboración de Pablo de Soto. Participan La Piscina Editorial, Federico López Silvestre, María Ptqk, Pablo Jarauta y Horacio González. Dirección Ania González | Zona C, Santiago de Comopostela. Con textos de Ania González, Federico López Silvestre, María Ptqk, Pablo Jarauta, Pablo de Soto. Editado por La Piscina, 2015.
Publicado en Ciencia Diáspora: http://cienciadiaspora.wordpress.com/2014/05/28/la-academia-en-los-matorrales/. El manifiesto recoge fragmentos de “La cháchara y la cátedra. Prácticas de conocimiento feminista”, publicado en Zilbeti, Maider (Ed.) “Arte ekoizpen feministak: ezagutza
prozesuak, bisualiteak eta ibilbideak. Producciones de arte feminista: procesos de conocimiento, visualidades y recorridos”, consonni, colección Beste, Bilbao 2013.
Más información: http://www.mariaptqk.net/la-chachara/
Be Creative Underclass! Myths, Strategies and Paradoxes of the Talent EconomyPtqk
Paper in Hagoort, Thomassen, Kooyman, Eds. "Pioneering Minds Worldwide. On the Entrepreneurial Principles of the Cultural and Creative Industries", Eburon Academic Press, Utrecht 2012. Originally commissioned and published by YProductions, Barcelona 2009. TAGS: CREATIVE CLASS, WORKING CONDITIONS, POST-FORDIST ECONOMY.
La cháchara y la cátedra. Prácticas de conocimiento feminista.Ptqk
Texto en el libro colectivo "ARTE EKOIZPEN FEMINISTAK - PRODUCCIONES DE ARTE FEMINISTA" editado por Maider Zilbeti y publicado por consonni. Maider Zilbeti, Saioa Olmo, María Mur Dean, Ainhoa Güemes Moreno y Enkarni Gómez Genua, Maria Ptqk, Itziar Okariz, Kontxa Elorza, Bulegoa Z/B (Beatriz Cavia y Leire Vergara), Erreakzioa-Reacción (Azucena Vieites-Estíbaliz Sádaba), María José Belbel.
Text in Fernández-Pello, Fresneda, Hurtado, De Miguel, R. Montesinos, Sandoval (Eds.), “Montañaislaglaciar. Correspondence from Eyjafjallajökull”. Broken Dimanche Press, Berlin 2011.
With Contribributions from: Pavla Ascher, Santiago Eraso, Juan Freire, Emanuele Guidi, John Holten, Nicolas Malevé, Markus Miessen, Laurence Rassel, Alan Pauls, Maria Ptqk, Urzsula Wozniak.
Text in Fernández-Pello, Fresneda, Hurtado, De Miguel, R. Montesinos, Sandoval (Eds.), “Montañaislaglaciar. Correspondence from Eyjafjallajökull”. Broken Dimanche Press, Berlin 2011.
With Contribributions from: Pavla Ascher, Santiago Eraso, Juan Freire, Emanuele Guidi, John Holten, Nicolas Malevé, Markus Miessen, Laurence Rassel, Alan Pauls, Maria Ptqk, Urzsula Wozniak.
The tie tieds. Capitalism and the artist critique.Ptqk
This text was produced for Offce Party: Multidimensional Spectrum of Voices, a curatorial project by Lorenzo Sandoval with writing by John Holten, María Ptqk, Eirik Sørdal, and Anna-Sophie Springer. Kinderhook-Caracas gallery, Berlin; galería Rosa Santos, Valencia, 2013.
Revista Teknokultura, (2013), Vol. 10 Núm. 1: 177-193, http://teknokultura.net.
El régimen de biopatentes, que contribuye a la privatización de la materia viva y a su ex- clusión del patrimonio común, reproduce y actualiza los mecanismos del proyecto colonial en la gestión de los recursos de la naturaleza. Se analizan dos alternativas al sistema de biopatentes: la que corresponde con la lógica del acceso libre y abierto a los recursos y la que desmboca en el concepto de medio ambiente como patrimonio común de la Humanidad.
PALABRAS CLAVE: Biopatentes, propiedad intelectual, acceso abierto, ingeniería genética, biotecnología, procomún, medio ambiente, biopiratería.
Web social y úteros de alquiler. Notas sobre la división sexual del trabajo e...Ptqk
Web social y úteros de alquiler.
Notas sobre la división sexual del trabajo en los circuitos integrados.
Sección del fanzine editado por Erreakzioa-Reacción con motivo de la propuesta "Erreakzioa-Reacción. Imágenes de un proyecto entre el arte y el feminismo" en MUSAC, Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León, del 23 de junio de 2012 al 6 de enero de 2013.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Taller de ciberfeminismo
1. PENSAMIENTO DE GÉNERO Y ENTORNO DIGITAL Feministaldia, Arteleku, Donosti 23/12/06 strictly copylefted Ptqk 2006 http://ptqkblogzine.blogia.com copia, usa, modifica, distribuye
2.
3. 1. FEMINISMO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Hipatia: la primera matemática y filósofa de la historia (Siglo ) Históricamente, las mujeres han estado aleja de las esferas del conocimiento, la ciencia y el control de la tecnica. - Excluidas e invisibilizadas como creadoras y productoras - Pero incorporadas como consumidoras de tecnoogía y como mano de obra IV Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre la Mujer (Pekín 1995) Estancamiento (en algunos casos, incluso regresión) respecto a 1985 (Nairobi). 30% en niveles bajos de responsabilidad. 5% - 10% en puestos altos Discriminación sectorial: a ctividades con escaso prestigio Discriminación jerárquica: techo de cristal, mano de obra no cualificada
4. Algunas célebres científicas y pensadoras Madame de Châtelet Salonnière Traductora de los Principia Mathematica y divulgadora de l newtonianismo. Ada Lovelace Programadora y matemática Creadora de la primera “máquina analítica” y del primer lenguaje de programación
5. Marie Curie Descubridora de los rayos X y la radioactividad Premio Nobel de física en 1903 Rosalind Franklin Fotografía por infacción de rayos X Investigadora de la doble hélice del ADN junto con Watson y Crick (Premio Nobel de 1962)
6. Las mujeres en el proceso de desarrollo científico - Invisibilizadas - Relegadas al ámbito de lo privado y lo no profesional Curanderas, comadronas o monjas >> Medicina Practicada de forma informal hasta la institucionalización de la misma a partir del siglo XIII. La ginecología pasó de ser una actividad exclusiva de mujeres a una práctica médica y, por tanto, propia de hombres
7. Influencia y divulgación >> Las salonnières Salones y academias científicas femeninas: siglos XVII y XVIII Excluidas de las academias científicas oficiales: mujeres de clase altas y con intereses científicos En Gran Bretaña, academias alternativas y grupos de botánica, biología, astronomía… importantes contribuciones en tareas de recogida de datos
8. Formación y educación >> Maestras y profesoras Mano de obra en el desarrollo científico de todas las épocas >> Recogida de datos, técnicas de laboratorio, etc...
9. Explícitos: Prohibición de acceso a la educación, patentes Implícitos: Ideológicos / pseudo-científicos: superioridad masculina en habilidades científicas y femenina en habilidades verbales y de comunicación Sociales: estereotipos Mecanismos de exclusión
10. LECTURA >> Entrevista a Remedios Zafra, autora de Netianas, (N)Hacer mujer en Internet
12. 2. EL ENTORNO DIGITAL COMO ESPACIO DE PODER Búsqueda de términos feministas en Internet (Google, Flickr, Google images, Del.icio.us, You Tube, Technorati, Wikipedia...) Feminismo Ciberfeminismo Mujer/es Género Poder Ciencia Tecnología Información Cultura hacker
13. La sociedad de la información >> el triunfo del número y el dato como herramienta de poder “ La virtud de las cifras es triple: leerlas y escribirlas no exige mucho trabajo; es imposible descifrarlas; y, en ciertos casos, están más allá de toda sospecha ” Francis Bacon, el filósofo y canciller de Inglaterra, 1605
14. La tecnica (la ciencia, el conocimiento) - un medio de control del entorno - una herramienta de la sociedad occidental, basada en el MITO DEL PROGRESO (ilustración, racionalismo, cientifismo, etc...) La tecnología no es un dispositivo aislado sino l a sociedad misma , reflejo de los deseos, anhelos y necesidades de las personas y grupos que intervienen en ella (Castells): - no es un dispositivo autónomo - se inscribe en la dinámica de los procesos sociales El destino de la tecnología es fruto de: - las relaciones de fuerza - la organización productiva - el uso de los y las destinatarias De “la cuestión de la mujer en la ciencia” a la cuestión de “la ciencia para el feminismo”
15. Hacer ciencia es narrar historias una empresa de negociación entre intereses y no des cubrimiento de verdades - el número c omo herramienta de razonamiento (tablas, bases de datos, modelos, protocolos o estándares) - articulación integral y sistemática de todas las realidades humanas mediante flujos de información - modo de pensar el mundo basado en el progreso y la ciencia >> El sujeto que piensa es un sujeto SOCIALMENTE SITUADO
16. Producción de bienes >> servicios >> terciarización Producción de capital inmaterial, de conocimientos e información El capitalismo cognitivo se basa en la información La información es poder (más que nunca) El entorno digital es un espacio de producción, circulación y distribución de información de arquitectura no lineal: reticular, en red de arquitectura variable: comunidades, nodos y usuarios de archivo y replicación infinita El entorno digital se enmarca en el contexto histórico del capitalismo cognitivo
17. La tecnología es PODER - comunicación / lenguaje - información - visualidad: las imagenes se sustituyen a mis pensamientos
19. 3. LA SEMIÓTICA DEL CYBORG “ No vemos la realidad como es, sino son nuestros lenguajes. Estos lenguajes son nuestros medios de comunicación. Los medios de comunicación son nuestras metáforas. Estas metáforas son el contenido de nuestra cultura ” “ Cuando se puede enviar la Biblioteca del Congreso de un lugar a otro en menos de un minuto, la noción misma de lo que significa tener un lugar llamado la Biblioteca del Congreso cambia ”. Howard Rheingold “ M ediante un signo desprovisto de sentido ligado a un sonido desprovisto de sentido hemos construido la forma y el sentido del hombre occidental ” Mc Luhan >> EL MEDIO ES EL MENSAJE
26. 4. RESPUESTAS Y MITOS CIBERFEMINISTAS Las 100 anti-tesis >> el ciberfeminismo no es. .. - escapar de la trampa de la definición y la categoría - ironía y desviación como estretegia La verdad sobre el ciberfeminismo (Cornelia Sollfrank)
27. # Donna Haraway: Todos somos cyborgs Un cyborg es un organismo cibernético, un híbrido de máquina y organismo, una criatura de realidad social y también de ficción. “ La frontera entre mito y herramienta, entre instrumento y concepto (...) es permeable. Más aun, mito y herramienta se constituyen mutuament e”. >> La informática de la dominación: La identidad se realiza en el discurso El discurso está en la red
28. # Sadie Plant: la mujer es tejedora de redes Ceros y unos: Hardware, software, wetware- - antes de su origen y más allá de su fin, las mujeres han sido simuladoras, ensambladoras y programadoras de las máquinas digitales La matriz digital supone el lugar de la subversión. En la matriz (la red) se anulan las diferencias de los géneros constituidos. La diferencia entre el Uno y el Cero ya no define pares enfrentados, sino la posibilidad de crear una red infinita de posibilidades, de diferencias multiplicadas. >> Del viejo al nuevo paradigma
29.
30. # Faith Wilding: tecnología situada ¿Quién puede creer que la edad, la raza, o el sexo, no importan en el cyberespacio? La capacidad para atribuirse a uno mismo características sociales on line es solamente una coartada para una división del trabajo muy tradicional y explotadora. ¿Qué le espera a la gente en una posición minoritaria una vez que estén on line? >> Ciberfeminismo como PRAXIS: Recursos Formación Creación de redes
31. Recursos ciberfeministas en internet Textos y webs ciberfeministas MANIFIESTO DE LA ZORRA MUTANTE (VNS Matrix) http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/128794/index.php http://rizomas.blogspot.com/2004/10/manifiesto-de-la-zorramutante.html MANIFIESTO CYBORG (Donna Haraway) http://manifiestocyborg.blogspot.com/ HABITAR EN PUNTO.NET: ARTE DIGITAL Y FEMINISMO http://www.2-red.net/habitar/castell/index.html TEXTOS CIBERFEMINISTAS http://www.creatividadfeminista.org/articulos/fr_artciber.htm ESTUDIOS ONLINE SOBRE ARTE Y MUJER http://www.estudiosonline.net
32. Colectivos activistas OLD BOYS NETWORK http://www.obn.org/g FACES http://www.faces-l.net LES DIGITALES http://www.constantvzw.com LES PENELOPES http://www.penelopes.org/ E-LEUSIS http://www.e-leusis.net/ MUJERES EN RED http://www.nodo50.org/mujeresred CIUDAD DE MUJERES http://www.ciudaddemujeres.com SIN GENERO E DUDAS http://singenerodedudas.com LADYFEST http://www.ladyfesteurope.org http://www.ladyfestspain.org TODAS, LA BITÁCORA PARA ELLAS http://faq-mac.com/bitacoras/todas RADIOPACA http://www.radiopaca.net PLAZA ANDREOK http://plazandreok.blogspot.com/ GIRLS WHO LIKE PORNO http://www.girlswholikeporno.com/
33. Otros GEEK GIRLS http://www.youtube.com/profile?user=GeekGirlTV http://www.gurl.com/play/games/pages/1,,626944,00.html CUNTSTUNT: Fanzine feminista online http://www.cuntstunt.net/ FEMINISMO Y VIDEOJUEGOS http://www.viralgames.org/old_blog/weblog/files/docs/players.htm http://www.viralgames.org/transgenforce/ DOLL YOKO (Francesca da Rimini) http://dollyoko.thing.net/
34. “ La ciberfeminista es una mezcla única entre activista, ciberpunki, pensadora y artista” Alex Galowway EJERCICIO FINAL: Haz tu propio ciberfeminismo A partir de los materiales y herramientas encontrados en Internet, propon una respuesta a la pregunta: ¿Qué es el feminismo en la era electrónica? No hace falta que esté ordenado o bien escrito, puede ser un borrador de ideas sueltas, imagenes, sonidos, videos, links, puedes elegir un tema y hacer una búsqueda, jugar a encontrar relaciones entre palabras, realizar un patchwork, escibir un poema, inventar una acción ciberfeminista online, etc...