SMC was established in 2007 in New Delhi, India to connect skilled professionals in India with opportunities abroad. It is now a globally renowned, ISO certified recruitment agency that has placed over 100,000 professionals in over 150 organizations worldwide. Led by founder Sanjeev Suman for over 20 years, SMC recruits for various sectors including hospitality, manufacturing, energy, engineering, IT, and healthcare. In addition to recruiting, SMC also assists with visa processing, interviews, and orientation programs. SMC boasts a large client list that includes companies like Saudi Aramco and has become a leading recruitment firm in India known for its progressive approach and skilled recruitment team.
El documento describe los procedimientos básicos de primeros auxilios para varias emergencias médicas comunes como picaduras de insectos, mordeduras, quemaduras, obstrucciones de las vías respiratorias, hemorragias, esguinces y fracturas. Explica cómo realizar la maniobra de Heimlich para obstrucciones agudas de las vías respiratorias y cómo inmovilizar fracturas con elementos rígidos y blandos.
Cara menulis cepat adalah dengan menulis seperti berbicara secara alami tanpa ragu, dengan percaya diri. Kondisi rileks dan alam bawah sadar yang aktif dapat membantu menulis dengan mudah dan cepat. Rangsangan seperti wewangian atau musik dapat memacu produktivitas menulis.
Nahin Akter is an assistant teacher at Cambrian School and College in Mirpur, Bangladesh who teaches mathematics to play group students. The lesson objective is for students to match the same number by drawing lines between number cards. During the pear work, students will take turns finding and matching number cards from a basket. The teacher will evaluate whether students can correctly match the same numbers by drawing lines to connect them.
SMC was established in 2007 in New Delhi, India to connect skilled professionals in India with opportunities abroad. It is now a globally renowned, ISO certified recruitment agency that has placed over 100,000 professionals in over 150 organizations worldwide. Led by founder Sanjeev Suman for over 20 years, SMC recruits for various sectors including hospitality, manufacturing, energy, engineering, IT, and healthcare. In addition to recruiting, SMC also assists with visa processing, interviews, and orientation programs. SMC boasts a large client list that includes companies like Saudi Aramco and has become a leading recruitment firm in India known for its progressive approach and skilled recruitment team.
El documento describe los procedimientos básicos de primeros auxilios para varias emergencias médicas comunes como picaduras de insectos, mordeduras, quemaduras, obstrucciones de las vías respiratorias, hemorragias, esguinces y fracturas. Explica cómo realizar la maniobra de Heimlich para obstrucciones agudas de las vías respiratorias y cómo inmovilizar fracturas con elementos rígidos y blandos.
Cara menulis cepat adalah dengan menulis seperti berbicara secara alami tanpa ragu, dengan percaya diri. Kondisi rileks dan alam bawah sadar yang aktif dapat membantu menulis dengan mudah dan cepat. Rangsangan seperti wewangian atau musik dapat memacu produktivitas menulis.
Nahin Akter is an assistant teacher at Cambrian School and College in Mirpur, Bangladesh who teaches mathematics to play group students. The lesson objective is for students to match the same number by drawing lines between number cards. During the pear work, students will take turns finding and matching number cards from a basket. The teacher will evaluate whether students can correctly match the same numbers by drawing lines to connect them.
Este documento presenta los criterios de evaluación, objetivos y competencias clave para la asignatura de Educación Física en el tercer ciclo de Educación Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios se centran en el desarrollo de habilidades motrices, expresión corporal, estrategias de juego, salud y respeto. Los objetivos incluyen el conocimiento propio y de los demás, desarrollo motor, expresión corporal, hábitos saludables y diversidad cultural. Las competencias clave son la
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de ciudadanía para alumnos de tercer ciclo de primaria en un colegio de Cádiz, España. Los criterios se centran en el desarrollo personal, las habilidades sociales, la igualdad de género, los valores cívicos, la diversidad y los derechos humanos. Los objetivos incluyen conocer la propia identidad, expresar sentimientos, valorar la igualdad, aplicar valores democráticos y reconocer la diversidad. También se describ
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de Ciencias Sociales para alumnos de tercer ciclo de Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios de evaluación cubren temas como la obtención y análisis de información sobre hechos y fenómenos, el desarrollo de habilidades de trabajo individual y en grupo, y el entendimiento de conceptos en áreas como geografía, historia y economía. Los objetivos buscan desarrollar habilidades de investigación, resolución de problemas
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de Ciencias Sociales para alumnos de tercer ciclo de Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios se centran en adquirir conocimientos sobre diferentes temas de ciencias sociales como la geografía, la historia y la economía. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de trabajo individual y en grupo, respetar la diversidad cultural, y valorar el patrimonio natural y cultural de España.
Este documento presenta los criterios de evaluación, objetivos y competencias clave para el área de Ciencias Naturales en un colegio de primaria en Cádiz, España. Los criterios se centran en obtener y analizar información a través de experimentos, conocer estructuras biológicas y su relación con la salud, y comprender ecosistemas y el impacto humano. Los objetivos incluyen utilizar el método científico y analizar información para establecer hipótesis. Las competencias clave son la comunicación, pensamiento matemá
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de área para la asignatura de matemáticas en tercer ciclo de primaria. Los criterios se centran en la resolución de problemas, operaciones numéricas, medidas, geometría y tratamiento de datos. Los objetivos incluyen el razonamiento probabilístico, uso de las matemáticas en la vida diaria, y el uso de la tecnología. También se enumeran las competencias clave que los estudiantes deben desarrollar.
Este documento presenta una serie de oraciones con palabras separadas incorrectamente y luego las vuelve a ordenar correctamente separando y ordenando las palabras. El propósito es practicar la segmentación y ordenamiento de palabras en oraciones. El documento contiene varios ejemplos de oraciones desordenadas y cómo quedarían al separar y ordenar correctamente las palabras.
Contenidos y criterios de evaluación 2º 1er tr.feleso
El documento presenta el plan de estudios de inglés para 2o curso. Se divide en 3 unidades que cubren temas como la escuela, la ropa y el tiempo. Cada unidad incluye vocabulario objetivo relacionado con el tema como colores, prendas de vestir y descripciones del clima. También presenta expresiones y preguntas tipo como "What's your favourite...?" e "Is it...? Yes/No". Por último, enumera criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes como participación, pronunciación y cumplimiento de tareas.
Este documento presenta el plan de estudios del primer trimestre para el curso 2o en las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Medio. Incluye los contenidos que se trabajarán, las fechas y los criterios de evaluación para cada unidad didáctica. Las asignaturas abordan temas como números, operaciones, geometría, lectura, escritura, gramática, anatomía, alimentación, salud, Tierra y astronomía. El plan cubre el periodo entre septiembre y diciembre con evaluaciones periódicas
El horario escolar de la segunda primaria incluye asignaturas de lengua, matemáticas, ciencias del medio, educación física, religión, inglés y música/plásticas. Las clases se imparten de lunes a viernes de 9 a 12, con un recreo de media hora.
El documento proporciona información sobre el Monumento a las Cortes, Constitución y Sitio de Cádiz de 1812. Explica que el monumento conmemora los importantes eventos históricos que ocurrieron en Cádiz a principios del siglo XIX, incluyendo las sesiones de las Cortes y la elaboración de la Constitución española de 1812. También describe que el monumento fue construido entre 1912 y 1929 siguiendo el diseño del arquitecto Modesto López Otero y el escultor Aniceto Marinas
Este documento presenta los criterios de evaluación, objetivos y competencias clave para la asignatura de Educación Física en el tercer ciclo de Educación Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios se centran en el desarrollo de habilidades motrices, expresión corporal, estrategias de juego, salud y respeto. Los objetivos incluyen el conocimiento propio y de los demás, desarrollo motor, expresión corporal, hábitos saludables y diversidad cultural. Las competencias clave son la
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de ciudadanía para alumnos de tercer ciclo de primaria en un colegio de Cádiz, España. Los criterios se centran en el desarrollo personal, las habilidades sociales, la igualdad de género, los valores cívicos, la diversidad y los derechos humanos. Los objetivos incluyen conocer la propia identidad, expresar sentimientos, valorar la igualdad, aplicar valores democráticos y reconocer la diversidad. También se describ
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de Ciencias Sociales para alumnos de tercer ciclo de Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios de evaluación cubren temas como la obtención y análisis de información sobre hechos y fenómenos, el desarrollo de habilidades de trabajo individual y en grupo, y el entendimiento de conceptos en áreas como geografía, historia y economía. Los objetivos buscan desarrollar habilidades de investigación, resolución de problemas
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de un curso de Ciencias Sociales para alumnos de tercer ciclo de Primaria en el CEIP San Rafael en Cádiz, España. Los criterios se centran en adquirir conocimientos sobre diferentes temas de ciencias sociales como la geografía, la historia y la economía. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de trabajo individual y en grupo, respetar la diversidad cultural, y valorar el patrimonio natural y cultural de España.
Este documento presenta los criterios de evaluación, objetivos y competencias clave para el área de Ciencias Naturales en un colegio de primaria en Cádiz, España. Los criterios se centran en obtener y analizar información a través de experimentos, conocer estructuras biológicas y su relación con la salud, y comprender ecosistemas y el impacto humano. Los objetivos incluyen utilizar el método científico y analizar información para establecer hipótesis. Las competencias clave son la comunicación, pensamiento matemá
Este documento presenta los criterios de evaluación y objetivos de área para la asignatura de matemáticas en tercer ciclo de primaria. Los criterios se centran en la resolución de problemas, operaciones numéricas, medidas, geometría y tratamiento de datos. Los objetivos incluyen el razonamiento probabilístico, uso de las matemáticas en la vida diaria, y el uso de la tecnología. También se enumeran las competencias clave que los estudiantes deben desarrollar.
Este documento presenta una serie de oraciones con palabras separadas incorrectamente y luego las vuelve a ordenar correctamente separando y ordenando las palabras. El propósito es practicar la segmentación y ordenamiento de palabras en oraciones. El documento contiene varios ejemplos de oraciones desordenadas y cómo quedarían al separar y ordenar correctamente las palabras.
Contenidos y criterios de evaluación 2º 1er tr.feleso
El documento presenta el plan de estudios de inglés para 2o curso. Se divide en 3 unidades que cubren temas como la escuela, la ropa y el tiempo. Cada unidad incluye vocabulario objetivo relacionado con el tema como colores, prendas de vestir y descripciones del clima. También presenta expresiones y preguntas tipo como "What's your favourite...?" e "Is it...? Yes/No". Por último, enumera criterios para evaluar el aprendizaje de los estudiantes como participación, pronunciación y cumplimiento de tareas.
Este documento presenta el plan de estudios del primer trimestre para el curso 2o en las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Medio. Incluye los contenidos que se trabajarán, las fechas y los criterios de evaluación para cada unidad didáctica. Las asignaturas abordan temas como números, operaciones, geometría, lectura, escritura, gramática, anatomía, alimentación, salud, Tierra y astronomía. El plan cubre el periodo entre septiembre y diciembre con evaluaciones periódicas
El horario escolar de la segunda primaria incluye asignaturas de lengua, matemáticas, ciencias del medio, educación física, religión, inglés y música/plásticas. Las clases se imparten de lunes a viernes de 9 a 12, con un recreo de media hora.
El documento proporciona información sobre el Monumento a las Cortes, Constitución y Sitio de Cádiz de 1812. Explica que el monumento conmemora los importantes eventos históricos que ocurrieron en Cádiz a principios del siglo XIX, incluyendo las sesiones de las Cortes y la elaboración de la Constitución española de 1812. También describe que el monumento fue construido entre 1912 y 1929 siguiendo el diseño del arquitecto Modesto López Otero y el escultor Aniceto Marinas