Club AMPERE étude Editeurs et Prestataires - Partie 1 - Reporting et Mesure d...ClubAMPERE
41 éditeurs et Prestataires ont participé à l’étude :
AMFINE SERVICES & SOFTWARE, ATOS, BEARINGPOINT, BI-SAM, BLOOMBERG, BNP PARIBAS SECURITIES SERVICES, BSB, CACEIS, CALYPSO, CAMARIS, CIMCON SOFTWARE, DENSITY TECH, EFRONT, FACTSET, FINCAD, FUND KIS, HEDGEGUARD, INVOKE, JUMP, LINEDATA, MATHWORKS, MISYS SOPHIS, MOODY’S ANALYTICS, MORNINGSTAR, MSCI, MTS BONDVISION, MUREX, NEXFI, OMEGA FINANCIAL SOLUTIONS, ORFIVAL, RISKDATA, SIMCORP, SMARTCO, SOCIETE GENERALE SECURITIES SERVICES, SOLVENCYTOOL APS, S&P CAPITAL IQ, STATPRO, SUNGARD IWORKS, TIBCO, UBS DELTA, VERMEG
qui se décompose en 4 documents :
• Présentation : document résumant l’étude présenté le mercredi 15 mai aux membres du Club Ampere
• 1ere partie : sur les thèmes du reporting et de la mesure de performance
• 2eme partie : sur les thèmes des données financières et de Solvency II
• Annexe : présentation des 41 participants
Auteurs de l’étude :
Pierre Maugery Pons - Vice Président de Solving Efeso - Animateur du Club AMPERE
Alban Jarry - Responsable Systèmes et Reporting Clientèle - Edmond de Rothschild - Membre du bureau du Club Ampere - http://albanjarry.wordpress.com/
http://www.clubampere.org/
Refonte de site web : cas pratique - site du master INICédric Mouats
Le projet RESIN (REfonte du Site Master INI) s’inscrit dans le cadre d’une nouvelle stratégie de communication valorisant le Master 2 INI se déroulant au CESS d’Epinal. Il consiste à construire une nouvelle interface Web mettant en valeur la richesse de son contenu/cursus et des profils variés des étudiants qui y sont intégrés.
Ce document présente les démarche de gestion de ce projet web, depuis l'établissement du cahier des charges, la répartition des tâches et la planification de la réalisation. Ce document est une référence dans la gestion de projet, de l'analyse des besoin jusqu'à la réalisation.
Le web : un monde virtuel en plein essormarinemaingot
Introduction au web, à son vocabulaire et au médias sociaux généralistes à destination des professionnels de secteurs variés.
La Matinale - CCI Rochefort Saintonge - Communauté de Communes de Surgères - 5 mars 2013
www.somediatic.fr
Travail de Fin d'Etudes 2014 : L'intégration de la visioconférence pour rendr...Alessio Fancello
Voici mon TFE, réalisé durant ma dernière année de bachelier en Ecriture Multimédia (2013-2014). Le but de ce travail fut la création d'une plate-forme communautaire de cours de cuisine en ligne (par visioconférence). Autrement dit, un simple blog culinaire mais qui offre plus d'interactivité à ses lecteurs de par l'organisation de cours de cuisine gratuits en ligne et en les faisant participer à ceux-ci.
Ce travail m'a valu une distinction. C'est pourquoi j'ai décidé de le partager. Il sera peut-être une source d'inspiration pour tout étudiant passionné de web et qui devra, un jour, réaliser un travail similaire.
Club AMPERE étude Editeurs et Prestataires - Partie 1 - Reporting et Mesure d...ClubAMPERE
41 éditeurs et Prestataires ont participé à l’étude :
AMFINE SERVICES & SOFTWARE, ATOS, BEARINGPOINT, BI-SAM, BLOOMBERG, BNP PARIBAS SECURITIES SERVICES, BSB, CACEIS, CALYPSO, CAMARIS, CIMCON SOFTWARE, DENSITY TECH, EFRONT, FACTSET, FINCAD, FUND KIS, HEDGEGUARD, INVOKE, JUMP, LINEDATA, MATHWORKS, MISYS SOPHIS, MOODY’S ANALYTICS, MORNINGSTAR, MSCI, MTS BONDVISION, MUREX, NEXFI, OMEGA FINANCIAL SOLUTIONS, ORFIVAL, RISKDATA, SIMCORP, SMARTCO, SOCIETE GENERALE SECURITIES SERVICES, SOLVENCYTOOL APS, S&P CAPITAL IQ, STATPRO, SUNGARD IWORKS, TIBCO, UBS DELTA, VERMEG
qui se décompose en 4 documents :
• Présentation : document résumant l’étude présenté le mercredi 15 mai aux membres du Club Ampere
• 1ere partie : sur les thèmes du reporting et de la mesure de performance
• 2eme partie : sur les thèmes des données financières et de Solvency II
• Annexe : présentation des 41 participants
Auteurs de l’étude :
Pierre Maugery Pons - Vice Président de Solving Efeso - Animateur du Club AMPERE
Alban Jarry - Responsable Systèmes et Reporting Clientèle - Edmond de Rothschild - Membre du bureau du Club Ampere - http://albanjarry.wordpress.com/
http://www.clubampere.org/
Refonte de site web : cas pratique - site du master INICédric Mouats
Le projet RESIN (REfonte du Site Master INI) s’inscrit dans le cadre d’une nouvelle stratégie de communication valorisant le Master 2 INI se déroulant au CESS d’Epinal. Il consiste à construire une nouvelle interface Web mettant en valeur la richesse de son contenu/cursus et des profils variés des étudiants qui y sont intégrés.
Ce document présente les démarche de gestion de ce projet web, depuis l'établissement du cahier des charges, la répartition des tâches et la planification de la réalisation. Ce document est une référence dans la gestion de projet, de l'analyse des besoin jusqu'à la réalisation.
Le web : un monde virtuel en plein essormarinemaingot
Introduction au web, à son vocabulaire et au médias sociaux généralistes à destination des professionnels de secteurs variés.
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www.somediatic.fr
Travail de Fin d'Etudes 2014 : L'intégration de la visioconférence pour rendr...Alessio Fancello
Voici mon TFE, réalisé durant ma dernière année de bachelier en Ecriture Multimédia (2013-2014). Le but de ce travail fut la création d'une plate-forme communautaire de cours de cuisine en ligne (par visioconférence). Autrement dit, un simple blog culinaire mais qui offre plus d'interactivité à ses lecteurs de par l'organisation de cours de cuisine gratuits en ligne et en les faisant participer à ceux-ci.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.