1. Curso Habilidades Comunicativas Programa de Habilidades Comunicativas Escritas Como Escribir un Texto Argumentativo. Alumnos: Vicente Munizaga Camila Vilches. Tutoras: Evelyn Hugo Paula González.

2. Ortografía: Al momento de escribir un texto argumentativo, expositivo, narrativo, etc. Es común que se cometan errores ortográficos, los cuales se pueden identificar en dos niveles. Ortografía Literal: se suele cometer errores en la escritura cuando existen letras que tienen sonidos iguales y que al hablar no se diferencian, esto sucede en el caso de: b / v c / s / z g / j Algo similar sucede con la letra “h” la cual no tiene un sonido particular, pero que al momento de escribir se debe ocupar correctamente. Ortografía Acentual: otro error frecuente es no poner tilde a palabras que si la llevan. Es por esto que se deben tener en cuenta las reglas de acentuación generales y algunos casos especiales. Ley general de acentuación: Consiste en identificar si las palabras son agudas, graves o esdrújulas y la terminación de cada una, y según esto determinar si llevan tilde o no. Casos especiales: dentro de esta categoría se encuentra la Acentuación Dierética(diptongo y hiato), la Acentuación Diacrítica, monosílabos e interrogativos.

3. Argumentación y Estructura de Párrafos: En el caso especifico de los textos argumentativos existen ciertos aspectos que se deben considerar al momento de la redacción. La principal función de un texto argumentativo es defender una postura, para lo cual se debe convencer al lector de que nuestro punto de vista es el mejor, a lo largo de toda la exposición. De esta manera los elementos fundamentales con los que debe contar el texto son: Tesises la idea a defender. Argumentos estos deben apoyar la tesis planteada. Contraargumentos estos deben ser refutados. Esto le dará mas fuerza a nuestro punto de vista. Cada uno de los elementos anteriores deben ir incluidos en el texto, pero esto debe hacerse de manera fluida, por lo que se debe tener un esquema el cual además de ayudar al lector a entender el ensayo, también ayudara a la redacción de este. El cuerpo de redacción debe tener la siguiente estructura: Inicio  presentación del problema y planteamiento de la tesis. Desarrollo  deben desarrollarse los argumentos y contraargumentos, también puede plantear la tesis. Conclusión  considera la síntesis del tema, el cierre del ensayo y una proyección del debate. El ensayo debe constar de: al menos 5 párrafos uno introductorio, dos donde se expliquen los argumentos, uno que incluya el contraargumento y su refutación y uno final donde se haga la conclusión. Cada párrafo debe tener una longitud equivalente y debe contar con mas de una oración, esto quiere decir que la idea debe estar desarrollada.

4. Conectores Argumentativos: Los conectores, al igual que la estructuración de los párrafos, ayudan a que la exposición sea clara, aportando cohesión al texto. Los conectores se pueden clasificar de dos maneras: Clasificación Gramatical: Parentéticos: aparecen entre signos de puntuación en una oración. Ejemplos: además, sin embargo, por los tanto, etc. Integrados en la Oración: no aparecen entre signos de puntuación y tienen un elemento subordinante. Ejemplos: aunque, en vista de, a pesar de que, etc. Clasificación según Criterio Semántico: Consecutivos: estos expresan una relación causa- efecto entre los enunciados. Ejemplos: por eso, por ende, de modo que, etc. Opositivoso contraargumentativos: indican una oposición entre las ideas que se presentan en los distintos enunciados, esta oposición puede ser fuerte o débil según el conector que se use. Ejemplos: pero, aunque, con todo, a pesar de, etc. Aditivos y organizadores de la información: los conectores aditivos tienen como función añadir ideas. Por otro lado, los conectores organizadores, ordenan y distribuyen la información. Ejemplos: además, primero, por ultimo, etc.