1. LENGUAJE ESCRITO.Definición
El lenguaje escrito
es la representación
de una lengua por
medio del sistema
de escritura que
sirve
para
relacionarse con los
demás.

2. Características del lenguaje escrito
-Utiliza poco los códigos no verbales.
-Duradero.
-El texto es independiente del contexto.
-No hay retroalimentación inmediata.

3. -El receptor capta el mensaje a través de
la vista.
-Se produce en forma razonada. Es
posible rehacer el texto.
-Diferido(mas lento) esto ayuda a
comprender mejor el mensaje ya que se
tiene mas tiempo para analizarlo.

4. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación
delimitan las frases y los párrafos
y establecen la jerarquía
sintáctica de las proposiciones,
consiguiendo así estructurar el
texto, ordenar las ideas y
jerarquizarlas en principales y
secundarias,
y
eliminar
ambigüedades.
Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen
en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan
de decir lo que el autor quería decir.

5. Signos principales
Los principales signos
de puntuación son el
punto, la coma, el punto
y coma, las comillas, los
paréntesis, los signos de
interrogación, los signos
de exclamación, los
puntos suspensivos y el
guion.

6. El Punto
El punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los
enunciados y las oraciones. Existen tres clases de punto: el punto y
seguido, el punto y aparte y el punto final.
1. Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir
que se continúa escribiendo a continuación del punto; la primera letra
escrita en este caso irá en mayúscula.
2. Punto y aparte. Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del
texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta.
Para seguir las normas se debe colocar sangría a la primera línea de
texto del nuevo párrafo. Se denomina punto y aparte, aunque en
algunas zonas de América se dice punto aparte.
3. Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.

7. La Coma
La coma (,) es un signo de
puntuación que señala una
breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para
separar
los
miembros
análogos de una enumeración
o serie, ya sean palabras o
frases,

8. Dos Puntos
Este signo de puntuación (:) representa
una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el
discurso para llamar la atención sobre
lo que sigue, que siempre está en
estrecha relación con el texto
precedente. Un uso importante y
frecuente de este signo es introducir
citas textuales (uso que a veces se le
atribuye incorrectamente a la coma).

9. Punto y Coma
El punto y coma (;) es un
signo
de
puntuación;
gramaticalmente, se utiliza
para unir dos oraciones
relacionadas en una sola
frase

10. Comillas
Las comillas (« », “ ”, ‘ ’) son signos de
puntuación que se ponen al principio y
al final de las frases, palabras escritas
como citas, ejemplos, de aquellas que
se quiere destacar, ya sea por
importancia que le dé el autor o por su
carácter irónico, vulgar o extranjero e
impropio de la lengua que se está
usando.

11. Paréntesis
Los paréntesis (en singular
paréntesis) son signos de
puntuación. Se usan en pares
para separar o intercalar un texto
dentro de otro o para hacer una
aclaración.

12. Signo de Interrogación
El signo de interrogación (¿?) es un signo
de puntuación que denota una pregunta.
Signo de Exclamación
Debe escribirse siempre uno para abrir (¡) y otro para
cerrar (!), independientemente de la longitud de la
frase, oración o fragmento que encierren. Se utilizan
para señalar el carácter exclamativo de una oración.
Se escriben para empezar y finalizar una oración
exclamativa

13. Puntos Suspensivos
Los puntos suspensivos (…) son tres puntos sin
espacios entre ellos, son un único signo de
puntuación que se utiliza al final de una palabra,
frase u oración en lugar del punto u otro signo.
Se utilizan para dejar en duda, continuación o en
suspenso una acción y son alineados
horizontalmente al nivel de la línea base de
escritura.

14. Guión
El guion (-), de menor longitud que la raya,
tiene tres usos principales. En primer lugar, se
utiliza como signo para unir palabras.4 En
segundo lugar, muestra la división de palabras
a final de una línea y, en tercer lugar, se usa
en obras como diccionarios para marcar la
separación entre las sílabas que componen
las palabras.

15. REGLAS ORTOGRÁFICAS. Definición
Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten
reconocer la regularidad de la escritura de las palabras,
así como también las irregularidades o excepciones que
podemos encontrar. Al memorizar las reglas ortográficas,
éstas funcionarán como herramienta para mejorar la
escritura.

16. El párrafo es la unidad de un discurso escrito conformado por
varias oraciones que expresan una idea y terminan con un punto y
aparte. Las oraciones que lo conforman suelen compartir la misma
temática y una de ellas es la que expresa la principal idea.
Existen distintos tipos de párrafos, algunos de ellos son:
Conceptual: en estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la
definición de un término, que será utilizado a lo largo de todo el texto, por lo
que resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en
textos científicos y técnicos.
Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor
sobre algo que se niega o afirma.
Cronológico: en esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que sucedieron,
una serie de acontecimientos.

17. De enumeración: este párrafo está compuesto por una serie de
características que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase
organizadora que permite comprender qué es lo que se está ordenando.
Explicativo: estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la
temática que está siendo tratada.
Descriptivo: en este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un
objeto, persona o acontecimiento.
Narrativo: en estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera
ordenada.
Comparativo: en este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre
dos o más objetos, sucesos, o cualquier fenómeno.
Expositivo: en estos párrafos se presenta de manera ordenada una
determinada información.

18. Comparativo: en este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o más
objetos, sucesos, o cualquier fenómeno.
Deductivo: en este la idea principal se coloca al principio que, para construirla se parte
de una generalización para luego presentar casos específicos.
Narrativo: en estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera ordenada.
Causa-efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo ha
causado o bien las consecuencias que de este pueden devenir.
Inductivo: en oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca al final. En
estos se parte de casos específicos para llegar a una generalización que concluye lo que se
afirmó.
De cierre: en estos párrafos se redondea la idea general del texto y un resumen de este.
Estos pueden incluir motivaciones para que el receptor se una a las ideas planteadas,
conclusiones del texto o sugerencias.
De conclusión: estos párrafos expresan el cierre de un apartado o un determinado tema.

19. El informe es una descripción escrita u oral
de las circunstancias y características de
una situación o suceso. Este puede incluir
tanto una interpretación por parte de
quien lo emite así como también sus
recomendaciones. Los informes pueden
ser clasificados de distintas maneras:
De acuerdo a su materia existen los
siguientes tipos de informes:

21. De divulgación: los contenidos de estos informes son presentados para el
público general. Es por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para
quienes poseen un nivel cultural medio.
Mixto: estos informes son confeccionados para el público en general y, al
mismo, tiempo para una organización en particular, de allí su nombre. Al
destinarse a un público tan amplio, el lenguaje no puede abundar en
tecnicismos, sino ser más bien coloquial pero culto.
Científico: estos son dirigidos a ciertos sectores, que sí manejan la jerga del
tema a investigar. Es por esto que abundan los tecnicismos y la rigurosidad en el
lenguaje y sus temáticas tienen que ver con algún área científico.
Técnicos: estos informes son emitidos para entidades privadas o públicas a fin
de responder a su pedido de investigación o estudio. Para la confección de
estos informes se acude al rigor y se busca que sean accesibles a todos sus
receptores, que no siempre tienen un manejo del lenguaje técnico de la
entidad.

22. De acuerdo a las características textuales,
los informes pueden clasificarse en:

23. Expositivos: en estos informes su autor no introduce ninguna
interpretación ni análisis sobre el hecho a analizar, se limita
simplemente a narrarlo o exponerlo. Además, tampoco suelen
incluir recomendaciones ni conclusiones. En sus primeros párrafos
se presenta la situación previa para que los receptores comprendan
mejor la información posterior.
Demostrativos: en este tipo de informes debe dejar muy en claro
qué corresponde a la opinión de su autor y qué no. Además, se
deben señalas con total precisión las distintas etapas que llevaron al
emisor a dictaminar determinadas proposiciones.
Persuasivos: por medio de los argumentos y demostraciones, el
emisor busca convencer a quienes reciban el informe de que tome
ciertas decisiones. Para que esto se cumpla, debe incluirse un plan
de acción que convenza al receptor de que la vía propuesta será la
más adecuada.

24. Interpretativos: estos informes buscan dejar en claro el alcance y sentido que
tendrá un determinado concepto o hecho. Estos informes por lo tanto sí
incluyen conclusiones y recomendaciones sobre los hechos analizados. Son por
esto una herramienta muy importante para la entidad a la hora de tomar ciertas
decisiones.
El ensayo es aquel género literario que no pretende
abordar un tema en su totalidad sino por proponer y
defender la visión personal del autor sobre el mismo.
Es por esto que posee un carácter subjetivo. Algunos
ensayos que existen son el literario, el científico, el
crítico y el argumentativo.

25. Ensayos literarios: esta clase de ensayo se
caracteriza por la libertad y amplitud de temas
tratados. Si bien parten de obras literarias o citas,
no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino
que se las combina con observaciones, costumbres
y experiencias. El ensayo literario se caracteriza por
ser subjetivo, directo y sencillo, buscando plasmar
con claridad la visión y reflexiones del propio autor
y puede abordar distintas disciplinas como historia,
filosofía, política, moral, entre otros.

26. Ensayo científico: este se caracteriza por combinar
la imaginación artística con el razonamiento
científico. Se puede decir que por un lado toma de
la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en
búsqueda de verdades, mientras que toma del arte
la belleza expresiva, la originalidad y creatividad. A
pesar de recurrir a cuestiones artísticas, el ensayo
científico debe dejar bien en claro aquello que
quiere expresar.

27. Ensayo crítico: esta clase de ensayos
también se caracteriza por abordar
temas variados y de manera libre y
están orientados a un público amplio.
Suelen ser breves aunque buscan
tratar los temas con profundidad.
Poseen una libre estructura y un estilo
en el que predomina la elegancia y el
cuidado. Se vale de una amplia
documentación para su realización y
para lograr expresar sus ideologías,
valoración, opiniones y reflexiones
acompañadas
por
elementos
científicos y teóricos.

28. Ensayo argumentativo: este tipo de
ensayo tiene como objetivo defender
una tesis propuesta y busca convencer
al lector de dicha postura. Se vale de
un lenguaje sencillo, formal y culto, en
el que predomina un estilo natural. Las
ideas deben ser planteadas de forma
clara y debe existir una relación lógica
entre ellas. También debe evitar la
tendenciosidad, es decir, dar a conocer
sólo aquello que favorezca la postura
del autor, dejando de lado información
relevante que la contradiga.

29. Introducción
Es la que expresa el tema y
el objetivo del ensayo;
explica el contenido y los
subtemas o capítulos que
abarca, así como los
criterios que se aplican en el
texto, es el 10% del ensayo
y abarca más o menos 6
renglones.
Desarrollo
Contiene la exposición y
análisis del mismo, se
plantean las ideas propias
y se sustentan con
información de las fuentes
necesarias: libros, revistas,
Internet , entrevistas y
otras. Constituye el 80%
del ensayo. En él va todo el
tema desarrollado

30. Conclusión
En este apartado el autor expresa sus propias
ideas sobre el tema, se permite dar algunas
sugerencias de solución, cerrar las ideas que se
trabajaron en el desarrollo del tema y proponer
líneas de análisis para posteriores escritos.
Esta última parte mantiene cierto paralelismo
con la introducción por la referencia directa a la
tesis del ensayista, con la diferencia de que en la
conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz
de los planteamientos expuestos en el desarrollo.