DÍA DE ANDALUCÍA-LORCA-BERNARDA
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El documento habla brevemente sobre el día de Andalucía y el genio andaluz Federico García Lorca, destacando su obra La casa de Bernarda Alba.
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La casa de bernarda alba
El documento resume el teatro de Lorca, en particular su obra "La casa de Bernarda Alba". Describe el contexto histórico y cultural de principios del siglo XX en España y las características del teatro de Lorca, incluida la estructura de la obra, los personajes, el simbolismo del espacio, el estilo y lenguaje dramático, y el significado y valor de la obra.
Presentación Casa de Bernarda Alba (Isa, Raquel y Alejandro)
El documento resume la obra teatral "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. Tras la muerte del padre, Bernarda asume el rol de cabeza de familia y establece estrictas reglas de separación entre hombres y mujeres. Pepe "el Romano" es un personaje simbólico que genera conflicto entre las hermanas debido a que tres de ellas se sienten atraídas por él. El documento también analiza la representación de los hombres y su relación con las mujeres en la obra a través de diferentes fragmentos y canciones.
La Casa de Bernarda Alba- Federíco García Lorca
La obra de teatro La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca trata sobre una familia de cinco hermanas que viven bajo el estricto control de su madre Bernarda después de la muerte de su padre. La obra explora temas como la represión de la mujer, el honor familiar y las apariencias sociales. Termina trágicamente con el suicidio de Adela, la hermana más joven y rebelde, después de ser descubierta en una aventura amorosa prohibida.
La casa de bernarda alba
El documento analiza el papel tradicional de las mujeres en la obra "La casa de Bernarda Alba" de García Lorca. Describe cómo las hijas de Bernarda recibieron una educación donde el hombre era la figura principal y la mujer quedaba reducida a obedecer las normas impuestas. A lo largo de la historia, el papel de la mujer fue cambiando desde ser un objeto en la Edad Media hasta ganar más derechos y libertad en la actualidad.
Descripción de personajes- La casa de bernarda alba
Este documento presenta una descripción de los personajes principales de la obra La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Describe a Bernarda, la matriarca de 60 años que ejerce un estricto control sobre sus cinco hijas solteras. También presenta a las cinco hijas - Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela - cuyas edades van de los 20 a los 39 años, y quienes viven bajo la opresiva autoridad de su madre. Finalmente, describe a otros personajes secundarios como la criada Pon
Power la casa bernarda alba
Este documento resume la simbología de los nombres de los personajes principales en La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Explica que los nombres reflejan características como la fuerza, la amargura, la ternura y la pasión. También destaca la ausencia del hombre en la obra, a pesar de que se mencionan personajes masculinos como Pepe el Romano y el esposo fallecido de Bernarda.
Lengua federico garcia lorca
La obra trata sobre las familias enemistadas de los Capuleto y los Montesco. Romeo, hijo de los Montesco, se enamora de Julieta, hija de los Capuleto, en un baile. Se casan en secreto con ayuda del fraile Lorenzo, pero una serie de malentendidos y desgraciadas circunstancias llevan a que ambos jóvenes enamorados acaben suicidándose al creerse el uno muerto el otro.
Federico garcía lorca
El documento resume el contexto histórico, social, artístico y literario de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Explica los principales acontecimientos en España desde 1898 hasta la primera mitad del siglo XX, incluyendo la situación política, social y de las mujeres en los años 30. También describe el panorama literario y artístico de la Generación del 98, la Generación del 14 y se enfoca en la Generación del 27 a la que pertenecía García Lorca.
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Naturaleza sorprendente
Este documento presenta varios ejemplos de animales que se camuflan en su hábitat natural para evadir depredadores. Entre ellos se encuentran un camaleón que simula una hoja seca, una rana que se oculta entre hojas muertas, y una araña casi indistinguible del líquen sobre el que se posa. El documento también muestra fotos de un lenguado, un saltamontes cubierto de arena, una mantis disfrazada de orquídea, y otros animales expertos en el arte del camuflaje.
Global warming CMC
The document discusses global warming and climate change. It begins by explaining that the Earth's climate has changed throughout history, ranging from ice ages to warm periods. It then discusses how the sun's radiation enters the atmosphere and some is absorbed by the Earth, warming it, while some is radiated back into space. However, greenhouse gases trap some of the infrared radiation emitted by the Earth, further warming it. The document notes that while the Earth is large, the atmosphere is very thin and vulnerable. It states that since the 18th century, human activities like burning fossil fuels and deforestation have increased greenhouse gases in the atmosphere like carbon dioxide, contributing to climate change and likely global warming. The conclusion is that global temperatures will continue
Who was Galen?
Galen was a Greek physician and philosopher born in 129 AD in Pergamon, located in modern-day Turkey. He began studying medicine at age 16 and received an excellent education that prepared him for a successful career. He traveled extensively to improve his knowledge and gained practical surgical experience working with injured gladiators. When he was 33, Galen moved to Rome where he became a famous teacher of medicine. Through observation and dissection, he proved that the brain, not the heart, controls the body and that veins carry blood. He wrote over 60 books on medicine and anatomy that became the standard medical textbooks for over 1500 years.
Global Climate Change-CMC
The document discusses whether global climate change is man-made. It summarizes that while the climate has changed naturally in the past due to the greenhouse effect, the Intergovernmental Panel on Climate Change claims most recent climate change over the last 50 years is due to human activities like burning fossil fuels and deforestation. It notes that carbon dioxide levels have risen faster since the Industrial Revolution, trapping heat in the atmosphere. While some argue climate change is natural, many scientists and countries that signed the Kyoto Protocol argue we need to reduce carbon dioxide emissions to mitigate further climate change impacts.
Atmósfera y efecto invernadero
La atmósfera terrestre es una delgada capa que envuelve el planeta y contiene gases que atrapan el calor, creando el efecto invernadero natural. El clima global es el resultado de la interacción entre la atmósfera, océanos, hielos, organismos vivos y suelos, y solo entendiendo este sistema holísticamente se puede comprender el cambio climático y el aumento de las temperaturas debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero.
Intercambio escolar entre IES Salvador Rueda de Málaga y el lycée Montesquieu...
Intercambio escolar entre IES Salvador Rueda de Málaga y el lycée Montesquieu...Maria Luisa Sánchez Martín
Intercambio escolar entre IES Salvador Rueda de Málaga y el lycée Montesquieu de Lemans. Educación secundaria. Bilingual school.Día de la mujer resumen
El resumen en imágenes muestra las actividades preparadas por el IES Salvador Rueda en Málaga para celebrar el Día Internacional de la Mujer, incluyendo decoraciones en las paredes con mensajes sobre el trabajo de la mujer, una presentación sobre mujeres galardonadas con el Premio Nobel y una manifestación en silencio en apoyo a las víctimas.
Día de andalucía 2014 -IES SALVADOR RUEDA
El documento describe las actividades realizadas en el IES Salvador Rueda para celebrar el Día de Andalucía en 2014, incluyendo poesía en el aula, la creación de un árbol comunitario, conciertos de la banda municipal, obras de teatro y el anuncio del recreo a tambor.
Día de Andalucía 2014- IES SALVADOR RUEDA
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Día de Andalucía 1 E y F. IES Salvador Rueda.
El documento describe las actividades de preparación para el Día de Andalucía llevadas a cabo por los estudiantes de 1o ESO de los grupos E y F, incluyendo la distribución de tareas como colgar banderas y globos, la decoración del balcón en equipo y dentro del plazo previsto, y la celebración del espectáculo de baile flamenco al que asistieron todos unidos.
Celebración Día de Andalucía IES Salvador Rueda-Primera entrega
Este documento describe las actividades realizadas en el IES Salvador Rueda en febrero de 2014 para celebrar el Día de Andalucía, incluyendo soplar globos, decorar el interior del colegio con los colores de la bandera andaluza, visitas de poetas andaluces, actuaciones de percusión que se escucharon en el barrio y animaron el recreo, y bailes flamencos.
Celebración Día de andalucía- Primera entrega.
Este documento resume las actividades realizadas en el IES Salvador Rueda en febrero de 2014 para celebrar el Día de Andalucía, incluyendo decorar el árbol con los colores de Andalucía, visitas de poetas andaluces, actuaciones de percusión que se escucharon en el barrio y animaron el recreo, y bailes flamencos.
28 de febrero
Paisajes de las ocho provincias andaluzas. Almería, Granada, Jaén, córdoba, Málaga, Cádiz, Sevilla y Huelva.
28 de febrero 2014-Andaluces
Presentación sobre andaluces que han destacado en diferentes artes. Personajes andaluces. Actores, pintores escritores, deportistas, flamencos y demás personjes andaluces.
Problemas Genética Mendeliana
Este documento presenta 18 problemas de genética mendeliana. El primer problema describe un cruce entre un carnero blanco y una oveja negra que produjo un borrego negro, indicando que el carnero era heterocigoto y los genotipos de los progenitores. El segundo problema trata sobre el albinismo humano y la probabilidad de tener un hijo albino a partir de dos padres con pigmentación normal.
Vocabulary about rocks
Este documento proporciona una lista de vocabulario relacionado con las rocas y describe los tres tipos principales de rocas: sedimentarias, ígneas y metamórficas. Explica que las rocas sedimentarias se forman por la acumulación y cementación de sedimentos, las rocas ígneas se forman cuando el magma se enfría y solidifica, y las rocas metamórficas se forman por cambios en rocas preexistentes debido a altas temperaturas y presiones. También menciona el ciclo de las rocas
Dna transgenic foods-video
DNA encodes the genetic instructions used by all living organisms. It was discovered in the 1950s that DNA has a double helix structure, through research by scientists including Watson, Crick, Franklin and Wilkins. Genetically modified foods are derived from organisms whose DNA has been altered in a laboratory, and this technology is both praised for its potential to increase yields and criticized for unknown health risks. While GM crops may be more productive and resistant to pests, there are concerns that gene expression cannot be fully controlled and may have unintended consequences for human and environmental health.
Refreshing our memory
This short document discusses refreshing memory and genetics but does not provide much meaningful information in the brief text and symbols. It concludes abruptly without conveying its intended purpose or message.
Día de la paz en el ies salvador segunda entrega
celebración escolar del día de la paz en el IES Salvador Rueda de Málaga. Mercadillos solidarios con el pueblo saharaui. Actividades extraescolares.
Actividades del departamento de geografía e historia
El Departamento de Geografía e Historia organizó una visita a la fábrica de cerveza San Miguel en enero de 2014. Los estudiantes pudieron conocer el proceso de producción de la cerveza y aprender sobre la historia de la compañía. La visita guiada les permitió comprender mejor la industria cervecera.
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