El libro documenta la visita del científico José Manzano, quien trajo fotos y dibujos guardados en compartimentos secretos para mostrar su trabajo. El libro fue elogiado por ofrecer una buena visión de los esfuerzos de José.
El documento habla sobre la visita del científico Manuel López, quien tiene fotos guardadas en compartimentos secretos de un libro que él mismo elaboró. Alguien le felicita a Manuel por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita de la científica Marta Salcedo, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos y un libro que ella misma elaboró. Al final se felicita a Marta por su muy buen trabajo.
Las clases incluyeron una actividad de collage natural individual y una actividad grupal de plegado de papel. Los estudiantes crearon collages individuales con materiales naturales y trabajaron juntos en grupos para doblar y plegar grandes pliegos de papel.
El documento habla sobre la visita del científico Marcos Martín, quien trajo fotos de una serpiente llamada Vanesa guardadas en compartimentos secretos de un libro que él mismo elaboró. Alguien felicitó a Marcos por su buen trabajo.
Los niños en una asamblea exploraron de forma espontánea cómo soplar papeles amontonados y mover pajitas, y descubrieron objetos escondidos como una pelota y pintura. Mientras interactuaban con los materiales, conversaron sobre qué sucedería si estuvieran en la Luna y cómo afectaría la gravedad a cómo caerían los objetos. De repente, comenzó a nevar en el salón de clase.
El documento habla sobre una científica llamada Lucía Pardo que estudia pulpos. Ella guarda fotos y dibujos de pulpos en compartimentos secretos y ha elaborado un libro sobre sus investigaciones. Alguien felicita a Lucía por su buen trabajo.
El documento define el patrimonio cultural como bienes muebles e inmuebles de interés histórico, artístico, arqueológico y científico que pertenecen a todos los ciudadanos. La arqueología se describe como la ciencia que estudia la historia del hombre a través de los restos materiales encontrados en excavaciones, desde los orígenes hasta el presente. El proceso arqueológico implica trabajo de campo como prospecciones y excavaciones para hallar restos, y trabajo de laboratorio para limpiar, clasificar y estudiar los objetos
El documento habla sobre la visita de la científica Carla Pérez, quien guarda fotos en compartimentos secretos de un libro que ella misma elaboró. Se felicita a Carla por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico Manuel López, quien tiene fotos guardadas en compartimentos secretos de un libro que él mismo elaboró. Alguien le felicita a Manuel por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita de la científica Marta Salcedo, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos y un libro que ella misma elaboró. Al final se felicita a Marta por su muy buen trabajo.
Las clases incluyeron una actividad de collage natural individual y una actividad grupal de plegado de papel. Los estudiantes crearon collages individuales con materiales naturales y trabajaron juntos en grupos para doblar y plegar grandes pliegos de papel.
El documento habla sobre la visita del científico Marcos Martín, quien trajo fotos de una serpiente llamada Vanesa guardadas en compartimentos secretos de un libro que él mismo elaboró. Alguien felicitó a Marcos por su buen trabajo.
Los niños en una asamblea exploraron de forma espontánea cómo soplar papeles amontonados y mover pajitas, y descubrieron objetos escondidos como una pelota y pintura. Mientras interactuaban con los materiales, conversaron sobre qué sucedería si estuvieran en la Luna y cómo afectaría la gravedad a cómo caerían los objetos. De repente, comenzó a nevar en el salón de clase.
El documento habla sobre una científica llamada Lucía Pardo que estudia pulpos. Ella guarda fotos y dibujos de pulpos en compartimentos secretos y ha elaborado un libro sobre sus investigaciones. Alguien felicita a Lucía por su buen trabajo.
El documento define el patrimonio cultural como bienes muebles e inmuebles de interés histórico, artístico, arqueológico y científico que pertenecen a todos los ciudadanos. La arqueología se describe como la ciencia que estudia la historia del hombre a través de los restos materiales encontrados en excavaciones, desde los orígenes hasta el presente. El proceso arqueológico implica trabajo de campo como prospecciones y excavaciones para hallar restos, y trabajo de laboratorio para limpiar, clasificar y estudiar los objetos
El documento habla sobre la visita de la científica Carla Pérez, quien guarda fotos en compartimentos secretos de un libro que ella misma elaboró. Se felicita a Carla por su buen trabajo.
La científica Sara Tena visitó la clase y explicó las características de los leones mostrando fotos de uno. Sara elaboró un libro sobre veterinaria que incluía fotos guardadas en compartimentos secretos. El maestro felicitó a Sara por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita de la científica Laura de Haro, quien trae fotos guardadas en compartimentos secretos de un libro que ella misma elaboró. Se felicita a Laura por su muy buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico Daniel Méndez y su libro sobre una urraca. El libro contiene fotos secretas de la urraca y sus tesoros guardados en compartimentos secretos. Alguien felicita a Daniel por su buen trabajo en el libro.
El documento habla sobre la visita del científico Adrián Romero, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos de su libro recientemente elaborado. El libro y el trabajo de Adrián recibieron felicitaciones.
El documento habla sobre la visita de la científica Marta Salcedo, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos y un libro que ella misma elaboró. Al final se felicita a Marta por su muy buen trabajo.
Este documento proporciona instrucciones para crear un libro informativo sobre un animal. Explica que la portada debe incluir una foto del animal, su nombre y el autor. Las páginas interiores deben contener información como si el animal es salvaje o doméstico, terrestre, aéreo o acuático, sus características y curiosidades. La última página debe incluir un dibujo del animal coloreado. El objetivo es que los estudiantes describan el animal que eligieron.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
La flor del sí y del no habla de una margarita con pétalos blancos y corazón amarillo que representa la indecisión entre opciones. El poema termina sin resolver la pregunta planteada por la flor.
El documento repite varias veces la dirección de un blog y la pregunta "¿Qué esconde?", lo que sugiere que promueve o se refiere a un blog que explora cosas ocultas o misteriosas.
Este documento presenta una lección sobre cómo describir ciudades. Incluye ejercicios para que los estudiantes hablen sobre dónde viven y cómo son sus ciudades o barrios. También les pide que identifiquen lo mejor y lo peor de donde viven y que hablen sobre qué actividades y atracciones hay disponibles. El objetivo es que los estudiantes practiquen describir lugares en español y hablen sobre sus propias experiencias de vivir en diferentes partes.
El documento compara una ciudad grande, Gijón, con 260,000 habitantes, con un pueblo pequeño, Casillas de Flores, con solo 200 habitantes. Mientras que Gijón tiene edificios altos y viviendas múltiples, Casillas de Flores consiste principalmente en casas unifamiliares de una o dos plantas. Gijón ofrece transporte público como autobuses y taxis, así como conexiones ferroviarias y de autobús a otras localidades, mientras que Casillas de Flores solo cuenta con una línea de autobús a la ciudad más cer
Este documento lista una variedad de profesiones incluyendo jardinero, ama de casa, barrendero, bombero, camarero, cantante, carpintero, cocinero, doctor, enfermero, fontanero, profesora, taxista, veterinario, peluquero, arquitecto, conductor de autobús, actor, payaso, pintor, dentista, electricista, cajera, mecánico y peluquera canina.
La propuesta describe cómo hacer una jardinera utilizando cartón de hueveras recortadas y pintadas para imitar hojas de flores, a las que se les añaden pajitas y plastilina para simular estambres y polen. La jardinera final incluye las flores fijadas en la base de cartón con plastilina de color marrón y hojas verdes también hechas de plastilina.
El documento describe un reportaje escolar sobre un viaje a la luna que fue realizado apresuradamente y sin un modelo a seguir. Debido a la falta de tiempo y el cansancio, el reportaje contiene algunos errores como trazos al revés, falta de color y figuras sin rellenar. Los estudiantes reconocen que necesitan mejorar su técnica y que la próxima vez les saldrá mejor.
Tablero para aprender contenidos curriculares jugando. Toda la información en mi blog: http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/2011/03/jugando-aprendemos-y-nos.html
El documento lista elementos defensivos y de entretenimiento comunes en los castillos medievales, incluyendo piezas de armadura, armas, estructuras defensivas como torres y fosos, y figuras como reyes, caballeros, bufones y juglares.
El documento describe la vida durante la Edad Media, incluyendo las estructuras sociales y los roles de personas como reyes, reinas, príncipes, princesas, caballeros, monjes, campesinos y artesanos como alfareros, carpinteros, panaderos y herreros que vivían en castillos, monasterios y pueblos.
Este documento proporciona plantillas de preguntas para varias imágenes de Bob Esponja con el fin de ayudar a maestros de educación especial a evaluar las habilidades de observación y memoria de los niños. Incluye preguntas sobre detalles como quiénes son los personajes, qué están haciendo, dónde están, y cuántos objetos hay. El objetivo es que los niños describan lo que ven en las imágenes y recuerden detalles después de haberlas observado.
Este documento presenta las actividades y recursos de una biblioteca escolar. Describe las secciones para niños pequeños y mayores, incluyendo libros sobre la luna, cuentos clásicos como Blancanieves y Cenicienta, y proyectos creativos como ilustraciones y poesía. También detalla el proceso de préstamo de libros, sugerencias de los estudiantes, y animaciones como narraciones, teatro y música.
Este folleto ofrece viajes a Egipto, Jordania e Israel a través de la agencia Viajes Carrefour. Proporciona información sobre hoteles y barcos en Egipto, con opciones desde 4 hasta 5 estrellas lujo superior en Ciudad del Cairo, Asuán y Sharm El Sheikh. También ofrece ventajas para socios del Club Carrefour como descuentos y excursiones exclusivas.
La científica Sara Tena visitó la clase y explicó las características de los leones mostrando fotos de uno. Sara elaboró un libro sobre veterinaria que incluía fotos guardadas en compartimentos secretos. El maestro felicitó a Sara por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita de la científica Laura de Haro, quien trae fotos guardadas en compartimentos secretos de un libro que ella misma elaboró. Se felicita a Laura por su muy buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico Daniel Méndez y su libro sobre una urraca. El libro contiene fotos secretas de la urraca y sus tesoros guardados en compartimentos secretos. Alguien felicita a Daniel por su buen trabajo en el libro.
El documento habla sobre la visita del científico Adrián Romero, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos de su libro recientemente elaborado. El libro y el trabajo de Adrián recibieron felicitaciones.
El documento habla sobre la visita de la científica Marta Salcedo, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos y un libro que ella misma elaboró. Al final se felicita a Marta por su muy buen trabajo.
Este documento proporciona instrucciones para crear un libro informativo sobre un animal. Explica que la portada debe incluir una foto del animal, su nombre y el autor. Las páginas interiores deben contener información como si el animal es salvaje o doméstico, terrestre, aéreo o acuático, sus características y curiosidades. La última página debe incluir un dibujo del animal coloreado. El objetivo es que los estudiantes describan el animal que eligieron.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
La flor del sí y del no habla de una margarita con pétalos blancos y corazón amarillo que representa la indecisión entre opciones. El poema termina sin resolver la pregunta planteada por la flor.
El documento repite varias veces la dirección de un blog y la pregunta "¿Qué esconde?", lo que sugiere que promueve o se refiere a un blog que explora cosas ocultas o misteriosas.
Este documento presenta una lección sobre cómo describir ciudades. Incluye ejercicios para que los estudiantes hablen sobre dónde viven y cómo son sus ciudades o barrios. También les pide que identifiquen lo mejor y lo peor de donde viven y que hablen sobre qué actividades y atracciones hay disponibles. El objetivo es que los estudiantes practiquen describir lugares en español y hablen sobre sus propias experiencias de vivir en diferentes partes.
El documento compara una ciudad grande, Gijón, con 260,000 habitantes, con un pueblo pequeño, Casillas de Flores, con solo 200 habitantes. Mientras que Gijón tiene edificios altos y viviendas múltiples, Casillas de Flores consiste principalmente en casas unifamiliares de una o dos plantas. Gijón ofrece transporte público como autobuses y taxis, así como conexiones ferroviarias y de autobús a otras localidades, mientras que Casillas de Flores solo cuenta con una línea de autobús a la ciudad más cer
Este documento lista una variedad de profesiones incluyendo jardinero, ama de casa, barrendero, bombero, camarero, cantante, carpintero, cocinero, doctor, enfermero, fontanero, profesora, taxista, veterinario, peluquero, arquitecto, conductor de autobús, actor, payaso, pintor, dentista, electricista, cajera, mecánico y peluquera canina.
La propuesta describe cómo hacer una jardinera utilizando cartón de hueveras recortadas y pintadas para imitar hojas de flores, a las que se les añaden pajitas y plastilina para simular estambres y polen. La jardinera final incluye las flores fijadas en la base de cartón con plastilina de color marrón y hojas verdes también hechas de plastilina.
El documento describe un reportaje escolar sobre un viaje a la luna que fue realizado apresuradamente y sin un modelo a seguir. Debido a la falta de tiempo y el cansancio, el reportaje contiene algunos errores como trazos al revés, falta de color y figuras sin rellenar. Los estudiantes reconocen que necesitan mejorar su técnica y que la próxima vez les saldrá mejor.
Tablero para aprender contenidos curriculares jugando. Toda la información en mi blog: http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/2011/03/jugando-aprendemos-y-nos.html
El documento lista elementos defensivos y de entretenimiento comunes en los castillos medievales, incluyendo piezas de armadura, armas, estructuras defensivas como torres y fosos, y figuras como reyes, caballeros, bufones y juglares.
El documento describe la vida durante la Edad Media, incluyendo las estructuras sociales y los roles de personas como reyes, reinas, príncipes, princesas, caballeros, monjes, campesinos y artesanos como alfareros, carpinteros, panaderos y herreros que vivían en castillos, monasterios y pueblos.
Este documento proporciona plantillas de preguntas para varias imágenes de Bob Esponja con el fin de ayudar a maestros de educación especial a evaluar las habilidades de observación y memoria de los niños. Incluye preguntas sobre detalles como quiénes son los personajes, qué están haciendo, dónde están, y cuántos objetos hay. El objetivo es que los niños describan lo que ven en las imágenes y recuerden detalles después de haberlas observado.
Este documento presenta las actividades y recursos de una biblioteca escolar. Describe las secciones para niños pequeños y mayores, incluyendo libros sobre la luna, cuentos clásicos como Blancanieves y Cenicienta, y proyectos creativos como ilustraciones y poesía. También detalla el proceso de préstamo de libros, sugerencias de los estudiantes, y animaciones como narraciones, teatro y música.
Este folleto ofrece viajes a Egipto, Jordania e Israel a través de la agencia Viajes Carrefour. Proporciona información sobre hoteles y barcos en Egipto, con opciones desde 4 hasta 5 estrellas lujo superior en Ciudad del Cairo, Asuán y Sharm El Sheikh. También ofrece ventajas para socios del Club Carrefour como descuentos y excursiones exclusivas.
El documento habla sobre la visita del científico Jacobo Vaquero, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos y un libro que él mismo elaboró. Se le felicita a Jacobo por su buen trabajo.
El documento presenta un libro elaborado por Paula sobre camellos, con fotos y dibujos guardados en compartimentos secretos del libro. Paula recibe felicitaciones por su buen trabajo.
Este documento propone la creación de un libro sobre los sentimientos como parte del trabajo de la biblioteca del centro. Brevemente describe la idea de un libro que exploraría los diferentes sentimientos humanos.
Este documento propone la creación de un libro sobre los sentimientos como parte del trabajo de la biblioteca del centro. Brevemente describe la idea de un libro que exploraría los diferentes sentimientos humanos como parte de las actividades de la biblioteca escolar.
El documento habla sobre una científica llamada Irene Camarero que visita para hablar sobre gusanos de seda. El libro que elaboró Irene contiene fotos y dibujos guardados en compartimentos secretos sobre gusanos de seda.
El documento es una reseña de un cuento llamado "Lucía, El hada sin poderes" escrito y ilustrado por Sofía Camarero. La reseña felicita a la autora por su brillante trabajo y menciona que las ilustraciones son geniales aunque el texto no se ve bien al escanear el libro y se intentará mejorarlo con fotos.
El documento es una reseña de un cuento infantil titulado "Lucía, El hada sin poderes" escrito y ilustrado por Sofía Camarero. La reseña felicita a la autora por su brillante trabajo y menciona que las ilustraciones hechas con goma eva son geniales, aunque el texto no se ve bien al escanear el libro y se intentará mejorarlo con fotos.
El documento habla sobre una visita de la científica Sofía Gordon. Contiene instrucciones sobre cómo mover las piernas para que la yegua trote y cómo detenerla tirando de las riendas. El libro fue elaborado por Sofía y recibió felicitaciones por su buen trabajo.
El científico Sergio Fernández visitó la escuela para hablar sobre tiburones blancos y mostró fotos guardadas en compartimentos secretos de su libro recientemente publicado.
Leyre Ania López, una científica, visita al delfín y le muestra fotos guardadas en compartimentos secretos y documentos sobre su trabajo elaborando un libro. El delfín felicita a Leyre por su buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico David Mena, quien trajo fotos guardadas en compartimentos secretos de su libro recientemente elaborado. Al final se felicita a David por su muy buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico Gabriel Sanz, quien ha elaborado un libro con fotos de lobos guardadas en compartimentos secretos. Alguien felicita a Gabriel por su muy buen trabajo.
Soukaina visitó el mono hoy para mostrar fotos guardadas en compartimentos secretos de un libro que elaboró sobre su trabajo científico; el mono felicitó a Soukaina por su muy buen trabajo.
El documento habla sobre la visita del científico Ángel Riaño, quien trajo fotos de colibríes guardadas en compartimentos secretos de un libro que él elaboró. Alguien le felicitó a Ángel por su buen trabajo.
El documento habla sobre una científica llamada Natalia Vico que visita a una familia de tigres. Los tigres se curan sus heridas con su lengua y Natalia ha elaborado un libro sobre los tigres y sus compartimentos secretos.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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