Deber primero 004
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El documento presenta un resumen de la teoría celular. Contiene 10 afirmaciones sobre los descubrimientos de varios científicos clave como Hooke, Van Leeuwenhoek, Schleiden y Schwann. También incluye 3 ejercicios que piden al estudiante identificar los literales correctos que corresponden a los años de los descubrimientos y científicos.
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Teoría Celular
El documento describe los principales contribuidores históricos al desarrollo de la teoría celular, incluyendo a Galileo Galilei, Robert Hooke, Anton van Leeuwenhoek, Matthias Schleiden, Theodor Schwann y Rudolf Virchow. Hooke fue el primero en observar células individuales usando un microscopio rudimentario. Schleiden y Schwann establecieron que las plantas y animales respectivamente están compuestos de células. Virchow formuló el principio de que las células solo pueden provenir de otras células preexistentes.
CronologíA De La CéLula
Este documento presenta una cronología de los principales descubrimientos relacionados con las células desde 1665 hasta 2002, incluyendo el descubrimiento de las células por Hooke en 1665, la identificación del núcleo por Brown en 1831, la determinación de que las plantas y animales están compuestos de células por Schleiden y Schwann en 1838-1839, la teoría de que las células se originan de otras células por Virchow en 1858, el descubrimiento de que los genes controlan la producción de proteínas por Be
Teoria_celular
Este documento resume la historia de la teoría celular, desde las primeras observaciones de células en el siglo XVII utilizando microscopios simples hasta el establecimiento de los principios fundamentales de la teoría celular en el siglo XIX. Destaca las contribuciones de pioneros como Malpighi, Hooke, Leeuwenhoek y Brown en el desarrollo de la microscopía y el descubrimiento de estructuras celulares. Luego, Schleiden, Schwann y Virchow formularon la teoría celular moderna, est
Científicos que contribuyeron a la teoría celular
El documento resume las contribuciones de 7 científicos clave en el desarrollo de la teoría celular: Hans y Zacharias Janssen inventaron el microscopio en 1590; Robert Hooke observó células en una muestra de corcho en 1665; Anton van Leeuwenhoek observó las primeras células vivas en 1674; Matthias Schleiden sugirió en 1838 que las plantas están formadas por células; Friedrich Schwann sugirió en 1839 que los animales también están formados por células; y Rudolf Virchow concluyó en
Organizador gráfico de la teoría celular (incompleto)
El documento describe brevemente la historia y los principales postulados de la teoría celular. Comenzó con las observaciones de Hooke y Leeuwenhoek usando los primeros microscopios en el siglo XVII, lo que llevó a Schleiden y Schwann a proponer en el siglo XIX que las plantas y animales están compuestos de células, respectivamente. Virchow luego estableció que las células solo pueden provenir de otras células preexistentes.
Descubrimiento de la célula
El documento describe el descubrimiento de la célula. Aunque el científico inglés Robert Hooke se le atribuye el descubrimiento de la célula, filósofos griegos como Demócrito ya sugerían que todo estaba compuesto de partículas invisibles. Más tarde, Leonardo da Vinci y Jansen desarrollaron el microscopio para ver estos elementos a pequeña escala, lo que llevó al concepto de la célula. El documento también describe las características del núcleo y el ADN y ARN contenidos en él
Breve historia de la teoría celular
Este documento resume brevemente la historia de la Teoría Celular. Comenzó con Hooke observando "células" en un corte de corcho usando un microscopio primitivo en 1635. Luego, van Leeuwenhoek observó una gran cantidad de organismos microscópicos usando su propio microscopio mejorado. Finalmente, en las décadas de 1830 y 1840, Schleiden, Schwann y otros científicos llegaron a la conclusión de que todos los tejidos vegetales y animales están compuestos de células, estableciendo la Teor
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Linea del tiempo de la celula 1600
La idea de que la materia está compuesta de unidades pequeñas se remonta a los griegos. El descubrimiento de la célula comenzó con la invención del microscopio en el siglo XVII. Robert Hooke fue el primero en observar células en corcho en 1664. A lo largo de los siglos XVII-XIX, científicos como van Leeuwenhoek, Schwann y Schleiden contribuyeron al desarrollo de la teoría celular mediante la observación de tejidos y glóbulos. La teoría celular quedó
Línea de tiempo
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Historia de la teoria celular
La teoría celular se desarrolló a través de las observaciones y experimentos de muchos científicos a lo largo de los siglos XVII y XIX. Robert Hooke fue el primero en usar el término "célula" en 1665 para describir las estructuras que observó en un trozo de corcho. Más tarde, Schleiden y Schwann formularon los principios fundamentales de la teoría celular, estableciendo que la célula es la unidad básica de la vida, que todas las células provienen de otras células preexistentes
La TeoríA Celular
La historia de la teoría celular comenzó con los descubrimientos de Robert Hooke y Antoni van Leeuwenhoek en el siglo XVII usando microscopios. Van Leeuwenhoek fue el primero en observar células individuales vivas. En el siglo XIX, Robert Brown observó el núcleo celular y estableció que cada célula contiene su propio núcleo. Los trabajos de Scheilden y Schwann establecieron la teoría celular al demostrar que tanto en animales como en plantas la unidad básica es
Microscopia
El documento resume la historia de la teoría celular, desde los primeros avistamientos de células usando microscopios hasta la formulación de los postulados celulares por Schleiden y Schwann en el siglo XIX. Explica que las células fueron las primeras estructuras observadas en los tejidos vivientes y que la teoría celular establece que la célula es la unidad básica estructural y funcional de todos los organismos vivientes.
Teoria celular
El documento describe los orígenes de la teoría celular. Robert Hooke y Antony van Leeuwenhoek fueron los primeros en observar células utilizando microscopios simples en el siglo XVII. Más tarde, Mathias Schleiden y Theodor Schwann formularon formalmente la teoría celular, estableciendo que la célula es la unidad básica estructural y funcional de los seres vivos. Rudolph Virchow apoyó esta teoría y estableció que todas las células se originan a partir de otras células preexist
Teoria celular
El documento resume los dos postulados fundamentales de la teoría celular: 1) Todos los sistemas vivos están formados por células o por sus productos de secreción y una célula puede constituir un organismo, propuesto por Robert Hooke. 2) Todas las células proceden de células preexistentes por división, propuesto por Anton van Leeuwenhoek. Explica también los científicos clave en el desarrollo de la teoría celular.
Avances de la biologia celular y molecular
El documento resume los avances más importantes en el establecimiento de la teoría celular desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Robert Hooke fue el primero en utilizar el término "célula" en 1665, mientras que Leeuwenhoek construyó microscopios que le permitieron observar seres microscópicos vivos por primera vez en 1674. Investigadores posteriores como Brown, Schleiden, Schwann y Virchow contribuyeron a establecer las bases de que todas las células provienen de otras células y son la un
Miguel
Este documento resume los principales descubrimientos y contribuciones de los científicos clave en el desarrollo de la teoría celular, incluyendo a Robert Hooke, Anton van Leeuwenhoek, Rudolph Virchow, Robert Brown, Louis Pasteur, Schleiden y Schwann, y Santiago Ramón y Cajal. También introduce brevemente los tres tipos principales de microscopios - óptico, electrónico de transmisión y electrónico de barrido - y proporciona una tabla comparativa de sus características.
Teoria celular
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Breve historia de la citología
El documento resume brevemente la historia de la citología, incluyendo los descubrimientos e investigaciones de Robert Hooke, Matthias Schleiden, Theodor Schwann, Brown, Flemming, Waldmeyer y otros sobre la estructura celular, el núcleo celular, la mitosis, los cromosomas y el ADN. La teoría celular explica que la vida está constituida por células que son las unidades fundamentales del organismo.
Lectura_Teoría_Celular.pdf
La teoría celular se desarrolló a lo largo de siglos a partir de las observaciones de muchos científicos usando el microscopio. En el siglo XVII, van Leeuwenhoek descubrió bacterias y otros organismos microscópicos, y Malpighi observó células vivas. En el siglo XIX, Schwann y Schleiden propusieron formalmente la teoría celular afirmando que todos los organismos están compuestos de células, y Virchow estableció que todas las células provienen de la división de cé
Teoría celular
1. El documento describe el descubrimiento y desarrollo de la teoría celular, que establece que la célula es la unidad básica de los seres vivos.
2. Robert Hooke y Antony van Leeuwenhoek observan células por primera vez usando microscopios en el siglo XVII.
3. En el siglo XIX, Mathías Schleiden y Theodor Schwann formulan completamente la teoría celular.
Celula y teoria
Este documento resume la historia del descubrimiento de la célula y la formulación de la teoría celular. Explica que Galileo, Malpighi, Hooke, Van Leeuwenhock y otros científicos realizaron observaciones tempranas de células usando microscopios. Schleiden y Schwann formularon los primeros dos postulados de la teoría celular en 1839, estableciendo que la célula es la unidad básica de estructura y función de los seres vivos. Virchow completó la teoría con el tercer
Reseña historica de la celula
El documento describe la historia y el funcionamiento del microscopio. Explica que el microscopio permite ver células y microorganismos que son invisibles a simple vista y ha sido fundamental para el descubrimiento de enfermedades y bacterias. Describe los componentes clave del microscopio como el objetivo, el ocular y la platina, y explica los diferentes tipos de microscopios como el microscopio óptico, el electrónico de transmisión y el electrónico de barrido.
Citologia
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Bloque III la célula
Este documento resume los principales descubrimientos y teorías relacionados con el desarrollo de la teoría celular. Comienza con Galileo Galilei e inventa el microscopio compuesto, luego Marcelo Malpighi y Robert Hooke observan células por primera vez, identificando su estructura. Más tarde, Matthias Schleiden y Theodor Schwann establecen los primeros dos postulados de la teoría celular. Finalmente, Rudolf Virchow establece el tercer postulado de que todas las células provienen de otras células preexistentes
teoria celular
La teoría celular explica que (1) todos los organismos están compuestos de células, (2) las células son la unidad básica de la vida y son responsables de las funciones metabólicas, y (3) las células solo pueden provenir de células preexistentes.
Teoría celular
La teoría celular moderna postula que la célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos, una conclusión a la que se llegó después de más de 200 años de investigación. Científicos como Hooke, Dutrochet, Schleiden, Schwann y Virchow hicieron observaciones y experimentos clave que llevaron al establecimiento de los cuatro postulados fundamentales de la teoría celular: que los organismos están compuestos de células, que en ellas ocurren los procesos metabólicos, que
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La teoría celular evolucionó a partir de las observaciones de científicos como Malpighi, Hooke, Leeuwenhoek y Brown usando microscopios en los siglos XVII-XIX. Schleiden, Schwann y Virchow postularon los principios iniciales de la teoría celular en el siglo XIX. Hoy en día, la teoría celular incluye que todas las células provienen de otras células y contienen material hereditario.
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El documento habla sobre la importancia de cuidar la salud en el trabajo. Ofrece consejos como dormir bien, desconectar del trabajo después del horario laboral, hacer ejercicio, mantener el orden y la limpieza, comunicarse de forma saludable, alimentarse de forma balanceada e hidratarse. También recomienda evitar distracciones, ser efectivo, mantener una buena postura y eliminar la toxicidad del entorno laboral para mejorar la salud física, mental y emocional en el trabajo.
Deber primero 007
Este resumen contiene 3 oraciones:
El documento presenta un ejercicio sobre la teoría celular que incluye afirmaciones verdaderas o falsas sobre estructuras celulares como la membrana, pared y citosol celular. También incluye preguntas sobre el contenido de la matriz mitocondrial y las funciones de organelos como la mitocondria, cloroplasto y retículo endoplásmico. Finalmente, pide identificar las partes del retículo endoplásmico.
Leccion noveno 006
El documento instruye a los estudiantes a seleccionar el nombre de las líneas notables en triángulos. Se les pide identificar las líneas medias, alturas, bisectrices de ángulos y bisectrices de lados en los triángulos dados como parte de un ejercicio de matemáticas de noveno grado.
Leccion octavo 006
El documento presenta una tabla de frecuencias de datos agrupados sobre las longitudes en centímetros de varios gusanos observados. La tabla incluye 4 clases con sus respectivos rangos de longitud, frecuencias e intervalos. Se pide completar la tabla con valores como el rango total, número de intervalos, amplitud de cada clase y cálculos estadísticos como frecuencias acumuladas y porcentajes.
Deber tercero 006
Este documento presenta un cuestionario sobre drogodependencia, tipos de drogas, accidentes y primeros auxilios. Incluye preguntas verdadero/falso sobre drogodependencia y accidentes, así como preguntas de selección múltiple sobre efectos de drogas como el tabaco y la marihuana, tipos de hemorragias, y tratamiento de contusiones.
Biologia 3 relaciones humanas y salud sexual
Este documento trata sobre la salud, las enfermedades y la prevención de enfermedades infecciosas. Explica que la salud depende de factores físicos, mentales, del estilo de vida y el entorno social. Describe las características de enfermedades como bacterias, virus, protozoos y hongos. Explica el proceso de una enfermedad infecciosa, incluyendo el contagio, período de incubación, estado y resolución. También cubre medidas de prevención como la higiene y vac
Deber egundo 006
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones sobre el aparato digestivo en diferentes animales. Contiene preguntas sobre tejidos conectivo, muscular y nervioso, así como gráficos y preguntas para completar sobre el aparato digestivo en aves, rumiantes y humanos.
Resumen segundo materia u5
Este documento describe los procesos de desarrollo embrionario y los principales tejidos animales. Explica las etapas de segmentación y gastrulación en el desarrollo embrionario, y cómo esto da lugar a animales diblásticos y triblásticos. Luego describe los cuatro principales tejidos animales - epitelial, conectivo, muscular y nervioso - enfocándose en sus funciones, componentes celulares y clasificaciones.
Deber primero 006
Este resumen describe un documento sobre la teoría celular. Contiene preguntas sobre los componentes y estructuras de las células, incluidas las membranas celulares y los núcleos. Se pide que el estudiante complete las preguntas marcando afirmaciones como verdaderas o falsas, y completando espacios en blanco con términos relacionados con los componentes celulares y sus funciones. El documento evalúa la comprensión del estudiante sobre la composición y función de las membranas celulares, núcleos y sus
Primero resumen de materua u5
Este documento describe la teoría celular y la estructura y función de las células procariotas y eucariotas. Explica que la teoría celular se desarrolló a lo largo de 200 años y establece que todas las células provienen de otras células preexistentes. Describe las características de las células procariotas como su pequeño tamaño y falta de orgánulos, y de las células eucariotas como su mayor tamaño y presencia de orgánulos como el núcleo y membrana. También
Deber primero 005
Este resumen describe un documento que contiene tres preguntas sobre la teoría celular y las partes de las células procariotas y eucariotas. La primera pregunta contiene 10 afirmaciones sobre la teoría celular y pide identificar si son verdaderas o falsas. La segunda pregunta pide identificar los elementos de una célula procariota con letras. La tercera pregunta pide escribir los nombres de las partes de una célula vegetal y animal.
Leccion octavo 005
El documento presenta cuatro ejercicios de clasificación y análisis de variables cualitativas y cuantitativas, y tablas de frecuencias de datos agrupados y no agrupados. El primer ejercicio pide clasificar variables en cualitativas o cuantitativas. El segundo clasifica variables en cualitativas ordinales, nominales, y cuantitativas discretas y continuas. El tercer ejercicio construye una tabla de frecuencias para datos no agrupados. El cuarto completa una tabla de frecuencias para datos agrupados.
Resumen materia octavo 005
El documento presenta la unidad cinco de estadística y probabilidad para octavo grado de educación básica general. Explica conceptos como variables cualitativas y cuantitativas, frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. También describe cómo organizar datos agrupados en intervalos de clases para crear tablas de frecuencias cuando la muestra es grande. Proporciona un ejemplo numérico para ilustrar el proceso de construir una tabla con datos agrupados de 48 lápices midiendo entre 162-218 mm.
Leccion noveno 005
Este documento presenta un examen de matemáticas de noveno grado sobre los tipos de triángulos. Contiene 12 preguntas de selección múltiple y tareas sobre las propiedades de los triángulos, incluidos sus ángulos, lados, mediatrices, medianas, alturas, circuncentro y ortocentro.
Noveno resumen 5
Este documento presenta información sobre triángulos. Explica que un triángulo está formado por tres segmentos que unen tres puntos no colineales y divide el plano en tres partes. Luego clasifica los triángulos según la longitud de sus lados en equilátero, isósceles y escaleno, y según la medida de sus ángulos en agudo, rectángulo y obtusángulo. Finalmente, describe líneas notables en el triángulo como las alturas, bisectrices, mediatrices, medianas y los puntos donde se cortan
Deber tercero 005
El documento proporciona información sobre diversos temas relacionados con la salud, incluyendo tumores, cáncer, enfermedades no contagiosas, efectos de las drogas y enfermedades cardiovasculares. Contiene afirmaciones verdaderas/falsas y preguntas sobre clasificaciones de enfermedades, agentes carcinógenos, cánceres mortales en Ecuador y tipos de cáncer según el color de la cinta.
Deber segundo 005
Este documento presenta preguntas sobre los tejidos conectivo, muscular y nervioso. Contiene afirmaciones sobre las características de estos tejidos que deben marcarse como verdaderas o falsas, preguntas sobre las funciones de las células de cada tejido que deben completarse con literales dados, y tablas y gráficos que deben completarse sobre los tipos de músculo, contracción y partes de la neurona. El objetivo es evaluar los conocimientos del estudiante sobre la estructura y función de los principales tej
Leccion octavo 004
El documento presenta 4 problemas matemáticos sobre áreas de figuras geométricas tridimensionales para un estudiante de octavo grado. El primer problema pide calcular el área total de un prisma pentagonal con lados de 4 cm, altura de 7 cm y apotema de 3 cm. El segundo problema solicita hallar el área total de una pirámide cuadrangular con lados de 5 cm y altura de 15 cm. El tercer problema requiere determinar el área total de un cilindro con diámetro de 8 cm y altura de 10 cm. Finalmente, el
Resumen matematica octavo unidad 4
El documento presenta conceptos sobre semejanzas y medición en geometría. Explica que dos figuras son semejantes cuando sus ángulos correspondientes son congruentes y sus lados correspondientes son proporcionales. También introduce el Teorema de Tales, y cómo aplicar la semejanza para construir figuras semejantes y calcular longitudes. Por último, explica cómo calcular áreas de figuras planas como triángulos, rombos y trapecios.
Leccion noveno 004
El documento presenta un ejercicio de matemáticas sobre funciones lineales. Instruye al estudiante a representar gráficamente tres funciones (f(x) = 3x, f(x) = -2x, f(x) = 4x - 2) y analizar si son crecientes o decrecientes, así como también identificar otros elementos como el intercepto y el punto de corte con el eje x. Finalmente, pide graficar dos funciones paralelas y dos perpendiculares, indicando las propiedades que definen cada tipo.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. DEBER 1 UNIDAD 5 Estudiante: ………………………………………………………………………….…… Docente: Carlos Vanegas Fecha: ……………………………………………. Curso: Primero Paralelo “……“ 1. Escriba en los espacio en blanco F si es verdadero o F si es falso en las siguientes afirmaciones sobre la Teoría Celular. Los átomos son la unidad básica de vida Ahora sabemos que lo que Hooke observó eran células animales muertas o bacterias. Todos los seres vivos están formados por células Hooke descubrió que la célula puede tener vida de forma independiente Anton Van Leeuwenhoek, ya observó algunas bacterias y otros microorganismos por primera vez La teoría celular tardó cerca de 20 años en completarse y ser aceptada por toda la comunidad científica Anton Van Leeuwenhoek, utilizó microscopios de hasta 250 aumentos La primera persona en utilizar la palabra célula fue Robert Hooke Matthias Schleiden y Theodor Schwann estudiaron tejidos animales y vegetales respectivamente El axioma «omni cellula e cellula», significa que todas las células provienen de una célula ya existente 2. Escriba en el espacio en blanco el literal que le corresponde sobre los años que hicieron sus aportaciones algunos científicos sobre la teoría celular. A Por primera vez utilizó la palabra célula Robert Hooke 1676 B Rudolf Virchow propuso el axioma «omni cellula e cellula» 1839 C Avances en microscopía por Anton Van Leeuwenhoek 1665 D Theodor Schwann y Matthias Schleiden estudiaron tejidos animales y vegetales 1858 3. Escriba en el espacio en blanco el literal que le corresponde sobre los científicos que hicieron sus aportaciones algunos científicos sobre la teoría celular. A Observó una lámina de corcho y vio celdillas que eran células T. Schwann y M. Schleiden B Todas las células provienen de una célula ya existente Anton Van Leeuwenhoek C Tanto los animales como las plantas están todos formados por células Rudolf Virchow D Observó algunas bacterias y otros microorganismos Robert Hooke 4. Indique a que postulado de la teoría celular se refiere cada gráfico.