La dentición infantil o dentición primaria se desarrolla durante la infancia y comienza a perderse a los 8-9 años cuando es sustituida por los dientes permanentes. Los primeros dientes suelen aparecer entre los 6-30 meses y siguen un orden cronológico específico. Los dientes primarios son más pequeños y delgados que los permanentes y cumplen la función de masticar durante la etapa infantil.

1. Denticion Infantil
Nestor zury hernandez vazquez

2. Caracteristicas de
la denticion infantil

3. Comienza a
perderse a los 8
o 9 años de
edad siendo
sustituida por
los dientes
definitivos.
Se
desarrollan
durante el
periodo
el
embrionario
y se hacen
visibles
en la boca
durante la
infancia.
Conocida
como
dentición de
leche,
dentición
infantil o
dentición
primaria.
En ausencia de
dientes
permanentes,
pueden
conservarse y
mantener su
función algunos
años.

4. Cronologia
Salford & Co.
La aparición de los primeros dientes
suele ser a
los 6 meses y se prolonga
aproximadamente
hasta los 30 meses, aunque hay bebés
que
tienen el primer diente a los tres
meses retrasan
la salida hasta cumplir el año.

5. Salford & Co.
6 a 9 meses: incisivos centrales
9 a 10 meses: incisivos centrales
10 a 11 meses: incisivos laterales
11 a 12 meses: incisivos laterales
12 a 14 meses: caninos inferiores y
14 a 24 meses: primeros y segundos
inferiores.
superiores.
superiores.
inferiores.
superiores.
molares inferiores y superiores.
LA CRONOLOGÍA APROXIMADA DE
APARICIÓN ES:

6. Caracteristicas
morfologicas
04
El diámetro mesiodistal es mayor que el cervicoincisal, lo cual da un aspecto
aplastado.
El mayor diámetro de los molares está a nivel de la zona media.
Los surcos cervicales son muy pronunciados a nivel del primer molar temporal
principalmente.
El cuello es más estrecho que en los dientes permanentes.
Las capas de esmalte y dentina son más delgadas y la pulpa es mayor que en
dientes permanentes.
Los prismas del esmalte en el tercio gingival se dirigen hacia oclusal.
El esmalte termina en un borde definido y tiene un espesor de más o menos 1
milímetro.

7. incisivos centrales
superiores
Su diámetro
mesiodistal es
mayor que el
cérvico incisal.
Borde incisal
recto.
Raiz de Forma
regular con
disminución
progresiva
Superficie
vestibular
suavemente
convexa.
Cíngulum
desarrollado.
C.M.
presenta
surco de
desarrollo
C.D.
Es convexa

8. incisivo lateral
superior
Más pequeños en
todas las
dimensiones.
El alto de la
corona es mayor
que el ancho
mesio distal.
Raíz cónica y
más larga en
proporción a la
corona que la del
incisivo central.

9. Canino superior
La corona es más constreñida
en cervical que los incisivos y la
superficie mesial y distal es
más convexa.
Cúspide aguda
Raíz larga, más del doble de la
corona, generalmente
desviada hacia distal en
apical

10. Primer molar superior
Es más ancho
en sentido
mesiodistal a
nivel de las
áreas de
contacto y
desde ahí
converge
hacia cervical. La cúspide
mesial es la
mayor y más
aguda.
La cúspide
distolingual
es pequeña y
redondeada
Superficie
vestibular
lisa.
Tres raíces,
largas,
delgadas y
divergentes

11. Segundo molar superior
En la superficie oclusal una cresta
oblicua prominente conecta la cúspide
mesiopalatina con la distovestibular
La bifurcación de las raíces se hace cerca
de la región cervical.
Raíces más largas y gruesas que las del
primer molar primario
Raíz palatina más larga y gruesa

12. - Puede balbucear.
- En respuesta a sus padres, puede emitir fonemas vocálicos.
- Emite palabras simples: papá, mamá o agua.
- Emite el 'no' como respuesta.
- Realiza movimientos de lateralización de la lengua.
- Aprende a masticar los alimentos.
- Asocia las palabras con las acciones, con las personas y las cosas
Desarrollo cognitivo
6-13 meses de edad

13. Incisivo central inferior
Es pequeño.
Cara vestibular
superficie plana.
Superficie lingual
con cíngulum y
rodetes
marginales.
Raíz presenta el
doble de la altura
de la corona

14. Incisivo lateral inferior
Su forma es similar
al central inferior,
siendo un poco
mayor en todas las
dimensiones
excepto la
vestíbulolingual.
Borde incisal tiene
un ligero declive
hacia distal.

15. Canino inferior Su forma es
parecida a la
del superior,
siendo la
corona un poco
más corta.
Es más delgado
en sentido
vestíbulo
lingual que el
superior.
Su raíz
también es un
poco más corta.

16. Primer molar inferior
No se parece
a ningún
permanente.
El contorno mesial mirado
desde
vestibular es casi recto
desde el
área de contacto hasta
cervical.
El área distal es
más baja que la
mesial.
En oclusal, la cúspide
mesial es la mayor de
las dos.

17. Segundo molar inferior
Se parece al
primer molar
permanente,
sólo que es más
pequeño en
todas sus
dimensiones.
Superficie
vestibular
dividida en tres
cúspides
separadas por
surcos de
desarrollo
Similar al
primer molar
inferior
permanente.
Su corona es
mayor que la
del primer
molar primario.

18. El bebé entiende lo que le pides si se trata de órdenes sencillas que no
cuenten con más de tres palabras ('Recoge los juguetes' o 'pásame la
pelota'). Escucha una historia si se la cuentas y es capaz de mirar los
dibujos de sus cuentos y libros señalando los objetos y acciones que ve y
conoce e, incluso, intentar decirlo con su lengua de trapo.
El bebé reconoce a sus padres, hermanos, amigos y otros familiares más
cercanos si los ve en alguna fotografía. Sabe quiénes son, incluso, intenta
llamarlos por su nombres.
Además, ya tendrá un lenguaje compuesto entre 3 o más palabras, aparte
de mamá y papá (aproximadamente, pues cada niño habla a su ritmo) y s
se lo enseñas, conocerá varias partes de su cuerpo
Desarrollo cognitivo
18-31 meses