El documento aborda el deterioro ambiental, que incluye el aumento de gases tóxicos, la contaminación de suelos y aguas, y la extinción de especies, y señala que este fenómeno se ha acelerado en los últimos años. Se enfatiza la necesidad de cambiar el paradigma en la relación entre humanos y su entorno, así como la importancia de la educación ambiental y medidas individuales para mitigar el daño. También se mencionan iniciativas como el programa de la UNESCO y conferencias internacionales que buscan abordar estos problemas ambientales de manera conjunta.

1. Integrantes del Equipo:
• Luis Enrique Morales Araujo
• Juan Pablo Pérez Tejo
• Rodrigo Perrusquia
• Marco Antonio Piña Monhera
• José Jafet Reséndiz Olvera
Deterioro Ambiental
Proyecto de Informática

2. ¿Que es el Deterioro Ambiental?
• Es el conjunto de daños que sufre el medio
ambiente: aumento de los gases tóxicos en la
atmosfera, calentamiento excesivo que altera
lluvias y cosechas, derretimiento de glaciares,
lluvia acida que se origina porque se destruye a
los arboles que son los que consumen anhídrido
carbónico para sacarlo de la atmosfera y
devuelven oxigeno para que lo respiremos,
residuos plásticos en los mares que hacen
disminuir la cantidad de peces para consumo y
una gran lista de otras alteraciones.

3. Deterioro Ambiental
• El proceso de deterioro del Medio ambiente en
los últimos años se ha acelerado de forma
vertiginosa, se contaminan los suelos, el agua, la
atmósfera, los cambios climáticos son evidentes
y como resultado muchas especies de animales y
vegetales se extinguen.
• Se debilita la diversidad genética y con ella las
potencialidades de la vida misma.

4. Problemática Ambiental
• La humanidad que vive en los albores del siglo
XXI, es el resultado del deterioro de las
relaciones naturaleza – sociedad y que adquieren
matices de carácter universal siendo los más
significativos los fenómenos de cambios
climáticos que comprometen los niveles de
productividad en todos los sectores.

5. Problemas Ambientales
Adelgazamiento
de la Capa de
Ozono
Perdida de suelo
fértil
Agotamiento de
Combustibles
Blanqueamiento
Coralino
Lluvia Acida

6. Consecuencias
A la intensidad del daño ocasionado a un hábitat se
le conoce como deterioro ambiental. Un ejemplo
de deterioro ambiental se puede ver en el estado
de Tlaxcala, que en principio tenía 350000
hectáreas de bosques; en 1949 quedaban 108000 y
en la actualidad quedan menos de 60000.Todas las
formas de deterioro ambiental han ocasionado la
extinción de varias especies de plantas y animales,
además son la causa de que otras especies estén
próximas a desaparecer.

7. Situación Paradójica
• Urge un cambio de paradigma; pues los modelos de
desarrollo dominantes constituyen el marco en el que se
generan los más importantes desequilibrios para el
medio ambiente.
• Mientras se producen esfuerzos desde muy diversas
instancias para abordar y controlar los problemas
ambientales, la dinámica de sistemas socio–económicos
vigentes y determinadas políticas consumistas
indiscriminadas que contribuyen al agravamiento de
dichos problemas.

8. Necesidad
• De transitar hacia un nuevo modelo de relación
entre los hombres y su ambiente. Obligando a
replantear el papel de la ciencia, por la necesidad de
dar respuesta con una racionalidad científico –
tecnológica y un cambio de la educación y los
sistemas educativos, estos últimos son esenciales,
por su alto grado de incidencia en la formación de
conciencia, única forma de buscar soluciones
radicales a los problemas objetivos existentes.

9. Medidas tomadas por la UNESCO
Programa del Medio Ambiente y la Biosfera
•Puesto en marcha en 1971 con el objetivo de brindar información necesaria para
la conservación de los recursos y mejoramiento de las relaciones entre el
hombre y el medio, donde participan varios organismos internacionales.
Conferencia sobre el Medio Ambiente Humano
•Celebrada en Estocolmo, 1972 se reunió por primera vez la comunidad
internacional con el objetivo de analizar y proponer acciones conjuntas para
detener el acelerado proceso y deterioro del medio ambiente.
Conferencia de Tbilisi, Georgia 1977
•Su aporte fundamental es la identificación del papel de la Educación Ambiental,
sus objetivos y principios; de hecho es un documento de obligada consulta para
aquellos que desarrollen trabajos de educación ambiental.

10. ¿Qué puedes hacer tu?
A. Usa focos fluorescentes (ahorradores).
B. Checa la presión de las llantas de tu automóvil.
Así aumentas el rendimiento de la gasolina y
ahorras dinero.
C. Maneja menos, camina más.
Contribuyes en el ahorro de energía y haces
ejercicio.
D. Usa un auto con mejor rendimiento de gasolina.
Con un auto grande, aumentas el consumo de
combustible.
E. Apaga la tele.
Y todos los aparatos que no estés usando, ahorras
energía y gastas menos.
F. Tiende tu ropa.
El resultado es mejor y evitas el uso de otro aparato
eléctrico.
G. Usa los aparatos a su máxima capacidad.
Si no llenas la lavadora se desperdicia más agua,
jabón y se consume más energía.
H. Siembra un árbol.
Entre más árboles sembremos será más fácil
deshacernos del dióxido de carbono.
I. Consume comida orgánica.
J. Calcula el ahorro.
Con estas medidas te darás cuenta del cambio en tu
economía y el ambiente.
K. Recicla más.
Entre más reutilices las cosas evitas el desgaste del
medio ambiente.
L. Habla con tu comunidad.
Es una tarea de todos y todavía es tiempo de hacer
algo.