Dialogo La Esfera Y El Triangulo
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La esfera y el triángulo tienen una conversación. La esfera le dice al triángulo que le envidia porque puede rodar, mientras que ella no puede. El triángulo le dice que a él no le gusta rodar, pero que le gusta ser como es. Ambos aceptan que el destino los hizo de diferentes formas y están conformes con lo que son.
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Dialogo La Esfera Y El Triangulo
Un diálogo entre una esfera y un triángulo donde la esfera le dice al triángulo que le gustaría rodar como él pero el triángulo le dice que a él no le gusta rodar sino ser como es, a lo que la esfera responde que está conforme con lo que es. Ambos aceptan sus diferencias y se despiden como amigos.
Dialogo La Esfera Y El Triangulo
Una esfera y un triángulo tienen una conversación. La esfera le dice al triángulo que le envidia porque tiene puntas afiladas y le gustaría rodar como él. El triángulo dice que a él no le gusta rodar pero que respeta que a la esfera le guste. Ambos concluyen que están conformes con lo que son y se despiden como amigos.
TQM...:)
Este documento expresa los sentimientos de amor de una persona por Emilia. Describe cómo se enamoró de ella desde la primaria y siempre piensa en ella. Aunque a veces se pelean por mensajes, disfruta cuando hablan y se dicen cosas lindas. Concluye diciendo que Emilia se merece lo mejor y que siempre la querrá.
la amistad
La amistad significa tener personas que te acompañan y apoyan en todo momento, tanto en los buenos como en los malos tiempos. Los amigos intentan que te superes en tus estudios sin burlarse de ti, enseñándote que aunque la vida sea difícil y haya obstáculos, puedes lograr tus metas con empeño y nunca rindiéndote.
Mi escuela2
Marcos disfruta pasar tiempo en la sala de audiovisual y los salones de 4o y 5o grado de su escuela, donde ha creado recuerdos inolvidables y tiene una bonita vista. No le gustan mucho los baños debido a su mal olor y tamaño limitado, ni la parte de tierra del terreno escolar. Planea continuar estudiando en esta escuela y más adelante cursar la carrera de Arquitectura, ya que le apasiona diseñar, dibujar y construir.
j ajds 8_e4.pptx
El documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre su escuela. A él más le gusta la vegetación de la escuela porque provee sombra y se ve bonita con árboles. Lo que más detesta son las muchas escaleras que debe subir para llegar a su salón, lo que lo cansa y puede ocasionar accidentes. Disfruta la física a pesar de su dificultad porque mejora sus habilidades y aprende fórmulas, pero no le agrada la ética porque es aburrida y a veces no entiende los tem
DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ALUMNADO
El documento describe los derechos y obligaciones de los estudiantes. Los derechos incluyen recibir clases de alta calidad e instrucción paciente hasta comprender. Las obligaciones son asistir a clases diariamente y a tiempo, tomar las clases en serio y dedicar esfuerzo para lograr un futuro mejor con el idioma inglés. El documento también cuenta una anécdota sobre un grupo de estudiantes que llegaban tarde con frecuencia y se quejaban cuando se propuso recortar minutos de clase.
mi escuela: lo que me gusta y disgusta de ella
El documento resume lo que a una persona le gusta y no le gusta de la escuela. Entre las cosas que le gustan se encuentran la vista del exterior de la escuela, los árboles que proveen sombra, el intento de crear un jardín, la comida que venden y las amistades que se forman. También le gusta tener libertad y subir al techo para disfrutar de la vista. Le gustan los maestros que enseñan de manera clara y que les encanta su profesión. Entre las cosas que no le gustan están las escaleras que no son
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I cdig 24_e4
El estudiante Cristián disfruta de las áreas planas de la escuela que no requieren subir escaleras. No le gusta el baño debido a que a menudo está sucio. Su materia favorita es Inglés porque recientemente obtuvo una calificación alta. No le agrada Ciencias Sociales porque siente que el profesor es injusto al calificar. Continúa estudiando en la escuela porque le gusta, hizo amigos y los maestros enseñan bien. Sugeriría agregar más áreas verdes para ayudar al medio ambiente y estar más
C gmz 29_e4
Este documento resume las opiniones de dos estudiantes sobre su escuela. Les gusta la cafetería porque pasan tiempo con amigos y el ambiente es fresco. No les gustan las escaleras porque son aburridas de subir y bajar todos los días. Siguen estudiando ahí porque es grande, está cuidada y hicieron buenas amistades. Su materia favorita es inglés porque la maestra lo enseña de forma clara y didáctica. Su menos favorita es química porque solo hacen tareas sin aprender nada.
Mi escuela
El documento describe las opiniones de dos estudiantes sobre su escuela. A uno le gusta el techo de un salón porque pasa tiempo con amigos, y también le gusta su salón y las escaleras por momentos divertidos con otros. Algo que no le gusta son las escaleras porque se cansa y dos lugares donde se ha caído. Le agrada ética por la curiosidad que le generan algunos temas, aunque también le gusta leer cuentos interesantes. Lo que menos le agrada son matemáticas y física debido a la dificultad para comprender problemas. Sugiere mejoras
La Camisa
El padre de Sergio le enseña una lección sobre la venganza después de que el niño llega enojado a casa por haber sido humillado por su compañero Xavier. El padre pone una camisa blanca como objetivo y le dice a Sergio que lance carbón a la camisa para vengarse, lo que ensucia más a Sergio que a la camisa. El padre luego lleva a Sergio y la camisa al espejo para que vea que él está más sucio, enseñándole que la venganza ensucia más a quien la ejecuta que
Feliz día del padre
Este poema ofrece consejos a un padre sobre cómo criar a su hijo de manera efectiva. Sugiere no darle siempre todo lo que pida, enseñarle a través del ejemplo en privado en lugar de corregirlo frente a otros, y cumplir sus promesas para ganarse su respeto. También aconseja escuchar activamente los problemas del hijo y expresar su amor a través de palabras para fortalecer su relación.
Daniela lastre y luis rueda
Este documento es una transcripción de un intercambio entre dos estudiantes que están discutiendo y amenazándose con pelearse. La directora interviene y los lleva a coordinación, pero luego los perdona por ser normalmente buenos estudiantes. Uno de los estudiantes pide disculpas por tratar mal al otro.
Canciones tutoría_"Aprender a quererte" y "La casa por el tejado"
Trabajar las emociones, los sentimientos y lo que esperas del colegio es más fácil con estas canciones
¿Qué observar durante la primera jornada?
El documento presenta las respuestas de varios estudiantes a preguntas sobre sus actividades escolares, materias preferidas, maestros e interacciones sociales. Los estudiantes dedican tiempo variable a las tareas escolares en casa, que incluyen copiar, pegar, imprimir o crear maquetas. Algunos disfrutan materias como dibujo, química e inglés, ya sea por el contenido o por cómo las enseñan los maestros. Esperan de la escuela secundaria aprender conocimientos, tener buenas calificaciones y hacer amigos
Mi escuela
pues este trabajo es de preguntas que es necesario saber muy bien lo que se responde que es una actividad que nos gusta mucho por lo mismo que eso era que saber hacer bien las cosas para aprender y superarse.
Amor y odio
Este documento lista varias situaciones que ilustran el amor y el odio desde la perspectiva de la autora. El amor se describe como experiencias positivas como aprobar un examen difícil, cancelaciones de clases, semáforos en verde, regalos deseados y apoyo de amigos. El odio incluye situaciones negativas como olvidos e inconvenientes como perder una toalla después de bañarse, reprobar un curso o encontrarse con el ex cuando no se quiere.
Información general sobre el curso virtual
Este documento da la bienvenida a los estudiantes a un curso virtual sobre reflexión y encuentro personal con la religión y la iglesia. Presenta a la tutora Ana María Parra Amaya y proporciona su correo electrónico y el blog donde se publicará la información del curso, incluyendo los temas, actividades, evaluaciones y calificaciones. También indica la importancia de inscribirse como miembro del blog para recibir las actualizaciones.
Cilia#13 flores#22medrano#31 4e
4"E"
CARLOS ELICEO CILIA BERNALDO #13
LEONARDO ULISES GARCIA FLORES #22
KEVIN MEDRANO MANRIQUES # 31
Cilia#13 flores#22medrano#31 4e
La información presentada analiza diferentes situaciones vergonzosas y cuánto temor generan en las personas. Tartamudear y temblar de piernas son situaciones que generan temor en un 33% de las personas, mientras que ser regañado por la madre frente a amigos lo genera en un 40%. Los consejos para no sentir vergüenza incluyen confiar en uno mismo, aceptarse a uno mismo y no tener miedo al qué dirán.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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- 1. DIALOGO LA ESFERA Y EL TRIANGULO NOMBRE: CURSO: SECTOR: PROFESOR: FECHA: Tamara Comicheo 6° AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MANUEL OYARZÚN 10-07-2009
- 2. ¡Hola amigo! ¿Cómo estás? Más bien que nunca
- 4. Porque tienes unas puntas afiladas y yo no tengo nada de eso A mi me gustaría rodar y rodar como tu
- 5. a mí no me gusta rodar Pero a mí si me gusta
- 6. A mí me gusta ser como tu Pero yo me gusta ser como tu , a mí me gusta rodar y rodar
- 7. El destino lo eligió así por algo será Cierto
- 8. conmigo hacen tareas los niños de la escuela Y conmigo también
- 9. Estoy conforme con lo que soy Yo también
- 10. Chao amigo adiós