Este documento describe la bibliotecología en Colombia. Explica que los programas de bibliotecología en el país son insuficientes para satisfacer la demanda actual y carecen de algunas competencias clave para la sociedad del conocimiento. Detalla algunos programas de bibliotecología en universidades colombianas y analiza la evolución de la oferta formativa en esta área. Concluye que los programas tienen diferentes denominaciones pero incluyen bibliotecología y otras áreas complementarias para adaptarse a los cambios en el manejo de la información.

1. BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
LILIANA ESTHER LÓPEZ GONZÁLEZ
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2. NOVIEMBRE 2010
BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
TRABAJO FINAL
BILBIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
LILIANA ESTHER LÓPEZ GONZÁLEZ
TUTOR
MARIA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVISTICA
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3. TABLA DE CONTENIDO
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4. RESUMEN
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En este trabajo es importante resaltar la representación del pensamiento y conocimiento a
través de la información que nos lleva a considerar que la sociedad la recibe y queda expuesta a
la que proviene del lenguaje corriente de los medios masivos, así como a la generada por el
lenguaje literario, científico y técnico de la literatura especializada.
En ambos casos, la sociedad produce la información, creando un interés consciente e
inconsciente por transmitirla, ya sea de manera individual o colectiva: puede ser información
estratégica disponible sólo para un selecto grupo o de uso abierto para todos. Puede ser
solicitada, necesitada y utilizada por individuos o grupos de poder, como el Estado, consorcios
comerciales y grupos políticos.

5. INTRODUCCIÓN
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La bibliotecología en Colombia es insuficiente para cubrir la actual demanda y no se
dispone de algunas competencias adicionales para integrar en su quehacer, los desafíos
de la sociedad del conocimiento. Al leer resúmenes de proyectos, uno se pregunta:
¿Como puedo ser tan ignorante?, yo que siempre pensé que si no existen profesionales
suficientes lo cuerdo es formarlos, y que si se detectan deficiencias en su formación se
deberán corregir las mallas curriculares, nunca se me ocurrió que la solución era formar
profesionales en el área de ciencias de la información y documentación .
El objetivo central de este trabajo es recoger información que permita determinar tanto
las características como las necesidades y tendencias del sector de archivos y
bibliotecas en Colombia, a partir del análisis de diferentes entornos: organizacional, legal,
tecnológico, educativo y ocupacional.

6. 6

7. CAPITULO 1
BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
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8. 8

9. 9

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UNIVERSIDAD NOMBRE DEL
PROGRAMA
TITULO QUE OTORGA
Universidad de Antioquia Bibliotecología Bibliotecólogo
Universidad de la Salle Sistemas de Información y
Documentación
Profesional en sistemas de
Información,
Bibliotecología y
Archivística
Pontificia Universidad
Javeriana
Ciencia de la Información -
Bibliotecología
Profesional en Ciencia de
la Información –
Bibliotecólogo(a)
Universidad del Quindío Ciencia de la Información y
la Documentación
Profesional en Ciencia de
la Información y la
Documentación
Fundación INPAHU Tecnología en
Administración de
Sistemas de Información y
Documentación
Tecnólogo en
Administración de
Sistemas de Información.
FIGURA 1. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN FORMAL.

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FIGURA 2. EVOLUCIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA

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FIGURAS Y TABLAS

13. CONCLUSIONES
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Durante las últimas décadas, la región Colombiana ha enfrentado una serie de retos sociales,
económicos y políticos, que van desde la consolidación de la democracia, procesos de paz
erradicación de la pobreza, la mejora en la situación de la mujer en la sociedad, protección del
medio ambiente, la mejora en los sistemas de ciencia y tecnología, educación, entre otros aspectos.
Para el desarrollo de todos estos componentes, los países requerirán del acceso y del uso de la
información, pero haciéndolo de manera integral como región, para no duplicar esfuerzos y
recursos.
Los programas de educación formal que se ofrecen en el área de la bibliotecología tienen diferentes
denominaciones y aunque todos incluyen la designación tradicional de bibliotecología se han
agregado otras complementarias para responder a los cambios en las tendencias del manejo de la
información y la documentación, los cuales se reflejan en las titulaciones ofrecidas, así como en la
orientación y contenidos de la formación.

14. BIBLIOGRAFÍA
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