Este documento presenta las instrucciones para un diario imaginario escrito de forma cooperativa por estudiantes de 3er grado de primaria. Cada estudiante escribirá una entrada diaria sobre las aventuras ficticias de un personaje llamado Paco, un monstruo verde de 220 años que vive en el Bosque Encantado.
El documento presenta 50 oraciones para analizar sintácticamente. Las oraciones contienen diferentes estructuras gramaticales como sujetos, verbos, complementos directos e indirectos, entre otros. El objetivo es identificar los componentes gramaticales de cada oración a través de su análisis sintáctico.
1) Phileas Fogg aceptó una apuesta en el Reform Club de Londres en la que debía recorrer la Tierra en 80 días para ganar 20,000 libras o perdería la mitad de su fortuna si no regresaba a tiempo. 2) Fogg comenzó su viaje desde Londres junto a su criado Jean Passepartout. 3) A medida que avanzaban en su viaje, un detective llamado Fix sospechaba que Fogg era en realidad un ladrón que robó al Banco de Inglaterra y lo seguía para arrestarlo.
Este documento contiene un cuaderno de ejercicios de lenguaje para 4o de primaria con actividades como completar palabras con la letra faltante, relacionar animales con sus hábitats, nombrar verbos relacionados con un dibujo, subrayar verbos en oraciones, explicar un argumento de película usando expresiones de tiempo, y responder preguntas sobre un texto.
El documento resume los adverbios de negación en español como "no", "nunca", "jamás", "tampoco" y "nada". Proporciona ejemplos de su uso y luego presenta un texto que contiene varios de estos adverbios de negación como "no", "ni", "jamás" y "nunca".
Los tres leones de la selva debían elegir a uno de ellos como rey. Los animales propusieron que los leones escalaran la Montaña Difícil y el primero en llegar a la cima sería el rey. Ninguno de los tres leones pudo lograrlo. Un águila notó que el tercer león, aunque derrotado, dijo que volvería a intentarlo porque aún estaba creciendo, mostrando una actitud de liderazgo. Por esto, los animales coronaron al tercer león como su nuevo rey.
El cuento narra cómo un perro callejero es llevado a la jaula de un león en un zoológico para que sea devorado. Sin embargo, el león no ataca al perro y en cambio establecen una amistad, durmiendo y jugando juntos. Cuando el perro muere, el león se entristece y también muere poco después.
Este documento clasifica oraciones como simples o compuestas y explica las diferencias entre oraciones coordinadas, subordinadas, disyuntivas y consecutivas. Define una oración compuesta como aquella que contiene dos o más proposiciones unidas mediante un conector, las cuales pueden ser separadas y tener sentido por sí mismas. Explica que las oraciones subordinadas dependen de una oración inicial, mientras que las coordinadas no dependen una de otra.
El documento presenta 50 oraciones para analizar sintácticamente. Las oraciones contienen diferentes estructuras gramaticales como sujetos, verbos, complementos directos e indirectos, entre otros. El objetivo es identificar los componentes gramaticales de cada oración a través de su análisis sintáctico.
1) Phileas Fogg aceptó una apuesta en el Reform Club de Londres en la que debía recorrer la Tierra en 80 días para ganar 20,000 libras o perdería la mitad de su fortuna si no regresaba a tiempo. 2) Fogg comenzó su viaje desde Londres junto a su criado Jean Passepartout. 3) A medida que avanzaban en su viaje, un detective llamado Fix sospechaba que Fogg era en realidad un ladrón que robó al Banco de Inglaterra y lo seguía para arrestarlo.
Este documento contiene un cuaderno de ejercicios de lenguaje para 4o de primaria con actividades como completar palabras con la letra faltante, relacionar animales con sus hábitats, nombrar verbos relacionados con un dibujo, subrayar verbos en oraciones, explicar un argumento de película usando expresiones de tiempo, y responder preguntas sobre un texto.
El documento resume los adverbios de negación en español como "no", "nunca", "jamás", "tampoco" y "nada". Proporciona ejemplos de su uso y luego presenta un texto que contiene varios de estos adverbios de negación como "no", "ni", "jamás" y "nunca".
Los tres leones de la selva debían elegir a uno de ellos como rey. Los animales propusieron que los leones escalaran la Montaña Difícil y el primero en llegar a la cima sería el rey. Ninguno de los tres leones pudo lograrlo. Un águila notó que el tercer león, aunque derrotado, dijo que volvería a intentarlo porque aún estaba creciendo, mostrando una actitud de liderazgo. Por esto, los animales coronaron al tercer león como su nuevo rey.
El cuento narra cómo un perro callejero es llevado a la jaula de un león en un zoológico para que sea devorado. Sin embargo, el león no ataca al perro y en cambio establecen una amistad, durmiendo y jugando juntos. Cuando el perro muere, el león se entristece y también muere poco después.
Este documento clasifica oraciones como simples o compuestas y explica las diferencias entre oraciones coordinadas, subordinadas, disyuntivas y consecutivas. Define una oración compuesta como aquella que contiene dos o más proposiciones unidas mediante un conector, las cuales pueden ser separadas y tener sentido por sí mismas. Explica que las oraciones subordinadas dependen de una oración inicial, mientras que las coordinadas no dependen una de otra.
Este documento contiene un resumen diario imaginario escrito por los estudiantes de 3er grado de primaria sobre las aventuras de un personaje llamado Popi. Cada estudiante añade una entrada al diario describiendo lo que hizo Popi ese día, incluyendo detalles sobre sus amigos Pepa y Pepe, su escuela y su hogar en un bosque encantado.
Este documento presenta las instrucciones para un diario imaginario escrito de forma cooperativa por un grupo de estudiantes de 3er grado de primaria. Los estudiantes escribirán sobre las aventuras diarias de un personaje imaginario, pasándose el cuaderno cada día para añadir una nueva entrada y continuar la historia de forma conjunta.
Federico quiere dejar una gran huella en su último día de colegio. Con la ayuda de sus amigos, construye un arco decorado con luces y cañones de confeti para la fiesta de fin de curso. A pesar de algunos contratiempos, como la pérdida de un tornillo clave, logra terminar su invento a tiempo. El arco es un éxito en la fiesta y los profesores felicitan a Federico y sus amigos por dejar una gran huella en la escuela trabajando en equipo.
El cuento trata sobre un pez llamado Elmo que quiere explorar un lugar peligroso del mar a pesar de las advertencias de su amiga Poli. Más tarde, la madre de Elmo muere, lo que lo llena de dolor. Aunque extraña a su madre, Elmo encuentra consuelo en Poli, quien está ahí para escucharlo y apoyarlo.
Este documento contiene varios dictados sobre diferentes temas como bocadillos, excursiones, deportes, estaciones del año, etc. Cada dictado presenta un texto breve de uno o dos párrafos con el propósito de practicar la ortografía y puntuación.
El primer resumen describe varias actividades realizadas por estudiantes de diferentes grados, incluyendo visitas al Alcázar de Jerez, el zoco, manualidades y presentaciones ecuestres. El segundo resume la participación de estudiantes en la Feria de la Ciencia donde crearon proyectos sobre palancas. El tercero resume la liga de fútbol durante los recreos en la escuela.
Este documento narra la historia de Marcos y su amigo Fernando que pasan las vacaciones de verano en el pueblo de Sierra de Luna. Los chicos ayudan a los abuelos de Marcos en el campo, se divierten con sus amigos planeando bromas, y disfrutan de las fiestas patronales antes de despedirse al final del verano.
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
Este documento contiene 16 cuentos escritos por niños de 1o a 3o básico de la Escuela Rural Los Arces. Los cuentos fueron creados en un taller literario y compilados en un libro para regalar a los padres con motivo del Día del Padre. Cada cuento presenta una breve historia sobre animales y sus aventuras. El profesor responsable del taller introdujo el libro destacando que fue impreso con fondos de la subvención escolar preferencial y creado durante la Jornada Escolar Completa.
Varios niños describen sus actividades durante las vacaciones, incluyendo ir al parque, a la playa, a ver ballenas y lobos marinos, jugar al fútbol, ir de compras, comer helados y pasar tiempo con la familia y amigos.
Este documento presenta una revista navideña especial elaborada por alumnos y tutores de educación primaria para adultos y español en el C.E.P.A. Torres de la Alameda. La revista contiene relatos, trabajos matemáticos, recetas de cocina de diferentes nacionalidades, postales de Navidad del concurso del centro y dibujos navideños para colorear. El objetivo es acompañar a los lectores durante las vacaciones navideñas y desearles una feliz Navidad y próspero Año Nuevo.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento resume la vida de Marta López Segura durante 7 días de novatades en 2010. El primer día incluyó recibir a los nuevos estudiantes con camisetas y una fiesta. Los siguientes días consistieron en salir a bares, beber alcohol y divertirse con amigos. El tercer día Marta pasó en cama con resaca. Los días siguientes los pasó entre su pueblo natal y la universidad en Murcia, con descansos en casas de amigos y salidas espontáneas.
El documento narra la visita de Romina y Cielito a la casa de su abuelita María. La abuelita les invita empanadas de queso y limonada. Después van de paseo al Vivero Forestal, donde ven animales y se divierten en actividades. Comen causa de caballa y picarones. Al sonar la sirena, las niñas se despiden de la abuelita prometiendo volver otro día.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en el Colegio José Robles durante el curso 2014-2015, incluyendo eventos como Navidad, Carnaval, la Semana Cultural y excursiones. Detalla los tutores y apoyos de cada curso de primaria, así como algunos de los proyectos y salidas educativas llevadas a cabo en cada nivel.
El documento presenta información sobre las actividades y salidas didácticas realizadas por los diferentes cursos del colegio CEIP Fernando de los Ríos en El Astillero, Cantabria. Incluye resúmenes de visitas a las Marismas Blancas de primero y segundo de primaria y artículos sobre juegos populares y una jornada de convivencia entre dos colegios.
El documento contiene varios párrafos cortos con historias sobre animales y niños. Algunas historias incluyen un elefante comiendo hierba, un niño yendo a la playa, un pájaro casándose, y una rana saltando en un campo.
Los documentos presentan resúmenes de las vacaciones de varios niños. Algunos fueron a Uruguay, Pinamar, Villa Gesell, San Clemente, Mar de Tuyú, Mundo Marino, el zoológico o Bariloche. Otros se quedaron en sus casas jugando o viendo televisión. Muchos fueron al cine, al teatro, a comer asados o a las casas de familiares.
Juanito era un niño de la calle sin hogar ni familia que lo apoyara. Vivía día a día buscando comida en la basura y sintiendo odio hacia las personas que lo habían abandonado. Un día, al revisar la basura, Juanito recordó su sueño de la infancia de ser carpintero, lo que lo motivó a seguir ese sueño.
Cuento "Mis amigos del parque" (ONGd Ecos do Sur/ ONG Mestura)bibliobrozos
Este documento narra la historia de Juan, un niño de 6 años que está organizando su fiesta de cumpleaños. Juan invita a sus amigos del parque, Jin Lan de China, Abdú de Senegal, Carola de Ecuador y Jorge Luís de Venezuela. Juan aprende sobre las culturas y costumbres de sus amigos a través de las historias que comparten. En la fiesta, bailan cumbia, prueban arepas venezolanas y comparten fotos e historias de sus países de origen.
Los animales tienen sistemas para alimentarse, respirar, transportar nutrientes por el cuerpo, y expulsar desechos. Se reproducen sexualmente a través de la unión de espermatozoides y óvulos, y los embriones se desarrollan hasta el nacimiento. Los animales también pueden detectar y responder a su entorno usando órganos sensoriales, sistema nervioso, y aparato locomotor.
Los animales se alimentan, respiran, distribuyen sustancias nutritivas y desechos a través de sus cuerpos. También respiran a través de sus branquias o pulmones y expulsan dióxido de carbono. Las plantas fabrican sus propios nutrientes a través de la fotosíntesis, respiran, distribuyen savia por su cuerpo y desechan oxígeno y agua.
Este documento contiene un resumen diario imaginario escrito por los estudiantes de 3er grado de primaria sobre las aventuras de un personaje llamado Popi. Cada estudiante añade una entrada al diario describiendo lo que hizo Popi ese día, incluyendo detalles sobre sus amigos Pepa y Pepe, su escuela y su hogar en un bosque encantado.
Este documento presenta las instrucciones para un diario imaginario escrito de forma cooperativa por un grupo de estudiantes de 3er grado de primaria. Los estudiantes escribirán sobre las aventuras diarias de un personaje imaginario, pasándose el cuaderno cada día para añadir una nueva entrada y continuar la historia de forma conjunta.
Federico quiere dejar una gran huella en su último día de colegio. Con la ayuda de sus amigos, construye un arco decorado con luces y cañones de confeti para la fiesta de fin de curso. A pesar de algunos contratiempos, como la pérdida de un tornillo clave, logra terminar su invento a tiempo. El arco es un éxito en la fiesta y los profesores felicitan a Federico y sus amigos por dejar una gran huella en la escuela trabajando en equipo.
El cuento trata sobre un pez llamado Elmo que quiere explorar un lugar peligroso del mar a pesar de las advertencias de su amiga Poli. Más tarde, la madre de Elmo muere, lo que lo llena de dolor. Aunque extraña a su madre, Elmo encuentra consuelo en Poli, quien está ahí para escucharlo y apoyarlo.
Este documento contiene varios dictados sobre diferentes temas como bocadillos, excursiones, deportes, estaciones del año, etc. Cada dictado presenta un texto breve de uno o dos párrafos con el propósito de practicar la ortografía y puntuación.
El primer resumen describe varias actividades realizadas por estudiantes de diferentes grados, incluyendo visitas al Alcázar de Jerez, el zoco, manualidades y presentaciones ecuestres. El segundo resume la participación de estudiantes en la Feria de la Ciencia donde crearon proyectos sobre palancas. El tercero resume la liga de fútbol durante los recreos en la escuela.
Este documento narra la historia de Marcos y su amigo Fernando que pasan las vacaciones de verano en el pueblo de Sierra de Luna. Los chicos ayudan a los abuelos de Marcos en el campo, se divierten con sus amigos planeando bromas, y disfrutan de las fiestas patronales antes de despedirse al final del verano.
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
Este documento contiene 16 cuentos escritos por niños de 1o a 3o básico de la Escuela Rural Los Arces. Los cuentos fueron creados en un taller literario y compilados en un libro para regalar a los padres con motivo del Día del Padre. Cada cuento presenta una breve historia sobre animales y sus aventuras. El profesor responsable del taller introdujo el libro destacando que fue impreso con fondos de la subvención escolar preferencial y creado durante la Jornada Escolar Completa.
Varios niños describen sus actividades durante las vacaciones, incluyendo ir al parque, a la playa, a ver ballenas y lobos marinos, jugar al fútbol, ir de compras, comer helados y pasar tiempo con la familia y amigos.
Este documento presenta una revista navideña especial elaborada por alumnos y tutores de educación primaria para adultos y español en el C.E.P.A. Torres de la Alameda. La revista contiene relatos, trabajos matemáticos, recetas de cocina de diferentes nacionalidades, postales de Navidad del concurso del centro y dibujos navideños para colorear. El objetivo es acompañar a los lectores durante las vacaciones navideñas y desearles una feliz Navidad y próspero Año Nuevo.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento resume la vida de Marta López Segura durante 7 días de novatades en 2010. El primer día incluyó recibir a los nuevos estudiantes con camisetas y una fiesta. Los siguientes días consistieron en salir a bares, beber alcohol y divertirse con amigos. El tercer día Marta pasó en cama con resaca. Los días siguientes los pasó entre su pueblo natal y la universidad en Murcia, con descansos en casas de amigos y salidas espontáneas.
El documento narra la visita de Romina y Cielito a la casa de su abuelita María. La abuelita les invita empanadas de queso y limonada. Después van de paseo al Vivero Forestal, donde ven animales y se divierten en actividades. Comen causa de caballa y picarones. Al sonar la sirena, las niñas se despiden de la abuelita prometiendo volver otro día.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en el Colegio José Robles durante el curso 2014-2015, incluyendo eventos como Navidad, Carnaval, la Semana Cultural y excursiones. Detalla los tutores y apoyos de cada curso de primaria, así como algunos de los proyectos y salidas educativas llevadas a cabo en cada nivel.
El documento presenta información sobre las actividades y salidas didácticas realizadas por los diferentes cursos del colegio CEIP Fernando de los Ríos en El Astillero, Cantabria. Incluye resúmenes de visitas a las Marismas Blancas de primero y segundo de primaria y artículos sobre juegos populares y una jornada de convivencia entre dos colegios.
El documento contiene varios párrafos cortos con historias sobre animales y niños. Algunas historias incluyen un elefante comiendo hierba, un niño yendo a la playa, un pájaro casándose, y una rana saltando en un campo.
Los documentos presentan resúmenes de las vacaciones de varios niños. Algunos fueron a Uruguay, Pinamar, Villa Gesell, San Clemente, Mar de Tuyú, Mundo Marino, el zoológico o Bariloche. Otros se quedaron en sus casas jugando o viendo televisión. Muchos fueron al cine, al teatro, a comer asados o a las casas de familiares.
Juanito era un niño de la calle sin hogar ni familia que lo apoyara. Vivía día a día buscando comida en la basura y sintiendo odio hacia las personas que lo habían abandonado. Un día, al revisar la basura, Juanito recordó su sueño de la infancia de ser carpintero, lo que lo motivó a seguir ese sueño.
Cuento "Mis amigos del parque" (ONGd Ecos do Sur/ ONG Mestura)bibliobrozos
Este documento narra la historia de Juan, un niño de 6 años que está organizando su fiesta de cumpleaños. Juan invita a sus amigos del parque, Jin Lan de China, Abdú de Senegal, Carola de Ecuador y Jorge Luís de Venezuela. Juan aprende sobre las culturas y costumbres de sus amigos a través de las historias que comparten. En la fiesta, bailan cumbia, prueban arepas venezolanas y comparten fotos e historias de sus países de origen.
Los animales tienen sistemas para alimentarse, respirar, transportar nutrientes por el cuerpo, y expulsar desechos. Se reproducen sexualmente a través de la unión de espermatozoides y óvulos, y los embriones se desarrollan hasta el nacimiento. Los animales también pueden detectar y responder a su entorno usando órganos sensoriales, sistema nervioso, y aparato locomotor.
Los animales se alimentan, respiran, distribuyen sustancias nutritivas y desechos a través de sus cuerpos. También respiran a través de sus branquias o pulmones y expulsan dióxido de carbono. Las plantas fabrican sus propios nutrientes a través de la fotosíntesis, respiran, distribuyen savia por su cuerpo y desechan oxígeno y agua.
La reproducción humana requiere de los aparatos reproductores masculino y femenino, donde el masculino produce espermatozoides y el femenino óvulos. La unión de un espermatozoide y un óvulo da lugar a la fecundación y posterior desarrollo del embrión durante el embarazo de unos nueve meses en el útero materno, culminando en el nacimiento del bebé a través del parto vaginal.
El documento describe las funciones de nutrición en animales y plantas. En los animales, la nutrición implica obtener nutrientes a través de la alimentación, respirar, distribuir los nutrientes por el cuerpo y expulsar desechos. En las plantas, la nutrición implica absorber agua y minerales del suelo, realizar la fotosíntesis para producir nutrientes a partir de dióxido de carbono y agua, respirar, distribuir los nutrientes y expulsar desechos como oxígeno y vapor de agua.
El documento describe las funciones vitales de nutrición en animales y plantas. Explica que los animales se alimentan de otros seres vivos y respiran oxígeno, mientras que las plantas realizan la fotosíntesis absorbiendo dióxido de carbono, agua y sales minerales. También expone que tanto animales como plantas distribuyen nutrientes por su cuerpo, utilizan dichos nutrientes y oxígeno, y expulsan desechos como resultado.
El documento describe los aparatos reproductores masculino y femenino, incluyendo sus partes y funciones principales. Explica que la reproducción humana implica la unión del óvulo y el espermatozoide para formar un cigoto, el cual se desarrolla en un embrión y luego un feto dentro del útero materno a través del proceso del embarazo, hasta que finalmente nace a través del parto.
El documento resume los procesos reproductivos humanos, describiendo que los hombres producen espermatozoides y las mujeres óvulos, y que la fecundación ocurre cuando se unen. Explica las partes del aparato reproductor femenino como la vagina, vulva, trompas de Falopio, ovarios y útero, y las partes del aparato reproductor masculino como el pene, testículos y escroto. Brevemente describe el desarrollo fetal y diferencia entre gemelos idénticos y mellizos.
Las plantas fabrican sus propios nutrientes mediante la fotosíntesis, respiran a través de su superficie, distribuyen la savia elaborada por todo su cuerpo para utilizar los nutrientes, y expulsan desechos como oxígeno y vapor de agua.
El documento describe los aparatos reproductores masculino y femenino. El aparato femenino incluye ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina y vulva, y su función es fabricar óvulos y albergar al embrión. El aparato masculino incluye testículos y pene, y su función es fabricar espermatozoides. Ambos sistemas trabajan juntos para permitir la reproducción a través de la formación de óvulos y espermatozoides, la fecundación y el embarazo.
La reproducción humana incluye la formación de óvulos y espermatozoides, la fecundación donde se unen el espermatozoide y el óvulo, el embarazo donde el feto se desarrolla en el útero durante 9 meses recibiendo nutrientes de la placenta a través del cordón umbilical, y el parto donde el bebé nace por la vagina y depende de sus padres.
Las plantas fabrican sus propios nutrientes mediante un proceso llamado fotosíntesis. En la fotosíntesis, las plantas absorben agua, sales minerales del suelo y dióxido de carbono del aire a través de las raíces y las hojas, respectivamente. Usando la energía de la luz solar, la planta transforma estos elementos en una sustancia llamada savia elaborada, que contiene los nutrientes necesarios para que la planta crezca.
Los animales se alimentan, respiran, distribuyen sustancias nutritivas y desechos a través de sus cuerpos. También respiran a través de sus branquias o pulmones y expulsan dióxido de carbono. Las plantas fabrican sus propios nutrientes a través de la fotosíntesis, respiran, distribuyen savia por su cuerpo y desechan oxígeno y agua.
La reproducción humana incluye la formación de óvulos y espermatozoides, la fecundación donde se unen el espermatozoide y el óvulo, el embarazo donde el feto se desarrolla en el útero durante 9 meses recibiendo nutrientes de la placenta a través del cordón umbilical, y el parto donde el bebé nace por la vagina y depende de sus padres.
Las plantas fabrican sus propios nutrientes mediante un proceso llamado fotosíntesis. En la fotosíntesis, las plantas absorben agua, sales minerales del suelo y dióxido de carbono del aire a través de las raíces y las hojas, respectivamente. Usando la energía de la luz solar, la planta transforma estos elementos en una sustancia llamada savia elaborada, que contiene los nutrientes necesarios para la planta.
Este documento presenta un diario imaginario escrito de forma cooperativa por estudiantes de 3o primaria sobre las aventuras de Martín, un niño marciano de 10 años. El diario narra los días escolares, fines de semana y celebraciones familiares de Martín en su planeta Marte, incluyendo detalles sobre su familia, amigos, actividades extracurriculares y excursiones a otros planetas.
Este documento contiene cartas escritas por niños para sus madres con motivo del Día de la Madre. En ellas expresan su cariño y agradecimiento hacia sus madres, destacando lo mucho que las quieren y lo importante que son para ellos.
Este documento contiene mensajes de niños para sus madres con motivo del Día de la Madre. Los niños expresan su cariño y agradecimiento hacia sus madres, diciendo que son las mejores madres del mundo y que las quieren mucho.
Este documento contiene mensajes de felicitación para el Día de la Madre de varios niños para sus madres. Los niños expresan su amor y aprecio por sus madres, agradeciéndoles por todo lo que hacen por ellos. Resaltan que sus madres son las mejores y más importantes en sus vidas.
Este documento contiene mensajes de estudiantes de 3o B para sus madres con motivo del Día de la Madre. Los mensajes expresan el amor y aprecio que sienten por sus madres, agradeciéndoles por cuidarlos, quererlos y apoyarlos. Cada mensaje resalta que la madre es la mejor del mundo y le desea un feliz día de la madre.
Los estudiantes de 3oB escriben mensajes a sus madres expresando su aprecio y amor por ellas en el Día de la Madre. Reconocen que sus madres los cuidan bien, los quieren mucho y siempre están ahí para ellos. Les desean a sus madres un feliz Día de la Madre.
2. PASOS A SEGUIR
• Esta actividad es cooperativa (entre todos vosotros).
Realizar un diario de un personaje.
• Cada día un compañero se llevará el diario a casa para
escribir lo que nos imaginamos que el personaje ha
hecho ese día (puede estar relacionado con algo que
nos haya pasado a nosotros o no)
• Para que tenga cierta coherencia hay que leerse lo que
los compañeros han escrito en días anteriores sobre él.
• Hay que irle presentándole poco a poco (nombre,
ciudad, familia…)
3. ¿ Q u e r é is
c onoc e r a l
p e r s o n a je ?
4.
5. Día: 5 de febrero de 2012 Día: 6 de febrero de 2012
Os presento a Paco: Paco juega al baloncesto, es
El es un monstruo verde base por que bota muy bien.
que vive en el Bosque También le gusta el tenis. Es
Encantado. Paco tiene muy buen estudiante y
220 años, para un siempre llevaba siempre los
monstruo tener esa edad deberes hechos al cole. Por
es ser joven. El trabaja eso saca buenas notas.
como guardabosques, Le gusta mucho la
cuidando de los árboles, naturaleza. Casi todos los
protegiendo los nidos de monstruos cuidan la
los pájaros…. Pero naturaleza. Paco para ir de
cuando no trabaja es un sitio a otro utiliza un
muy juguetón como todoterreno eléctrico para
todos los monstruos. no contaminar.
6. Día:8 de febrero del 2012 Día: 9 de febrero de 2012
También le encanta A Paco le gusta mucho el
jugar al fútbol juega de mar. Cuando va de
delantero porque tira vacaciones con sus
muy bien, tiene muchos papas, hace castillos de
amigos y está todo el día arena, y le encanta jugar
jugando con ellos. con las olas, sobre todo
A Paco le gusta mucho la cuando son grandes y
fruta las naranjas, las rompen en la orilla. Le
peras, las manzanas pero gusta surfear en su tabla,
sobre todo lo que mas le en la que tiene dibujada
gustan son los plátanos, un dragón rojo, y cuando
se come tres diarios y acaba se come un calipo
casi siempre se los come de coca-cola - ¡humm!
al finalizar un partido. Que rico-.
7. Día:13 de febrero del 2012 Día: 16 de febrero de 2012
A Paco le gusta mucho
Sus padres, que se
hacer excursiones por el
llaman Felipa y Nicolás,
bosque y por la
son muy aficionados a la
montaña, sobretodo si
ganadería . Tienen una
va con sus amigos.
granja en su pueblo
llamado… Es muy curioso y le
CHACHICHUMANCA. encanta descubrir y
Tienen pollos, cerdos y aprender cosas nuevas.
muchos animales más. Su comida favorita son
También tienen un las alcachofas, pero en
huerto en el que cultivan CHACHICHUMANCA se
frutas y hortalizas, de las las llama glaquis. ¡Ah!, y
que se alimentan todo el le vuelven loco los
año. dulces.
8. Día: 23 de febrero de 2012 Día: 23 de febrero de 2012
Un día Paco se fue de nica, los banquillos, los
viaje a Madrid y vio el vestuarios, la sala de
Estadio Santiago prensa y la tienda. Se
Bernabeu. Hizo una sacó fotos en el estadio
visita guiada y vio la para tenerlas de re-
panorámica del estadio, cuerdo. Después se fue
la exposición de trofeos, comer a una pizzería y
el terreno de juego, el pidió una pizza de jamón
palco presidencial, los y queso. De postre se
fotomontajes de los comió un helado y volvió
jugadores del Real a su pueblo CHACHICHU-
Madrid, el túnel de los MANCA y enseñó las
jugadores, la zona téc- fotos a sus amigos.
9. Día:24 de febrero de 2012
Y cuando acabó de sacado un diez . Eran…
enseñarles las fotos , fue ¡Un par de botas de
a ver a los animales y a fútbol con tacos y todo!
darles de comer y se fue
a comer el a su casa con
sus padres Felipa y
Nicolás . Después de
comer fue a jugar con
sus amigos y a estudiar
al colegio y tenia
examen de ingles y sacó
un diez . Cuando volvió,
su mamá le tenía
preparada una sorpresa
por haber
10. Día:1 de Marzo del 2012
Luego fue a jugar al
fútbol con sus amigos , Y un camión de coches y
y ganó 2-1 . Jugaron estaba emocionado y
mucho tiempo después usó la bicicleta cuanto
merendaron , antes.
merendaron zumo ,
bocadillo , manzana y
chocolate , jugaron a la
play , jugaron a las
pistolas y el perdió la
guerra . Al día siguiente
fue su cumpleaños y le
regalaron una bicicleta ,
pistolas, wii ,
videojuegos
11. Día:1 de Marzo del 2012
Después usó las pistolas , Le hizo caso y se puso a
luego la wii, luego los andar en la bicicleta, con
video juegos y el camión. sus amigas Noa y Lucía.
Tanto le encantó que se
puso a gritar y a saltar de
alegría. Tiró todo de
alegría. Sus padres
Felipa y Nicolás le
dijeron que parara ya
pero el no les hacía caso.
Felipa le gritó: ¡ cállate
de una vez por favor ¡ ¡ ¡
¡¡¡¡¡¡.
12. Día: 5 de Marzo 2012
Se hizo de noche SOMOS LOS MEJORES
volvieron y fueron a SOMOS LOS MEJORES.
cenar al wok nuevo de Fueron a
su barrio y ceno un pato CHACHICHUMANCA y lo
asado. celebraron por todo lo
alto.
Al día siguiente fue a
jugar al fútbol con sus
botas nuevas . Ganaron
6 a 0 metió 5 goles y su
amigo Miguel se paró
todo. Vamos terceros ,
gritaron todos los del
equipo.
13. Día: 7 de Marzo 2012 Día:9 de marzo 2012
Al día siguiente ya Paco sólo tenía un
cansado de ir al fútbol, defecto: era
llamó a sus amigas para terriblemente
ir al cine. Comieron desordenado. En su
palomitas y se lo pasaron habitación no se podía
muy bien. entrar: cáscaras de
plátano, envoltorios de
Pero se tuvieron que Calipo la tabla de surfear
marchar ha coger el tren en medio,las botas de
para ir al bosque donde fútbol sucias y cada una
les esperaban sus padres por un lado…. Entró
para cenar. Felipa y le castigó sin
salir hasta que ordenara
todo.
14. Día:9 de marzo 2012
Se dio mucha prisa y así
pudo tocar un rato la
guitarra que le gustaba
mucho y se le daba muy
bien y a Felipa se le pasó
el enfado oyendo la
música.
15. Día:13 de marzo 2012
Al día siguiente se Su madre Felipa como
apunto a un concurso solo quería que su hijo
de guitarra y gano quedase primero se
una medalla quedó enfadó muchísimo y del
primero. Al día enfado le rompió la
siguiente también medalla y la copa su hijo
quedó primero, y al le intentó tranquilizar
día siguiente se con una canción.
apunto a la final ganó
la copa del segundo
puesto.
16. Día:14 de marzo de 2012
La canción era así: “oh Día:15 de marzo de 2012
mama no te enfades que si
no me pongo triste”. La Después jugaron al tenis y
madre se tranquilizó un luego al baloncesto. Cuando
poco. Su madre le compró terminaron se fueron en su
un calipo de coca-cola, su todoterreno eléctrico.
helado favorito. Después Después fueron al zoo y
fueron a comer al wok. vieron
Luego fueron al pueblo muchiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiisimos
FUCHICHACENIO. Allí se animales.
apuntaron a una boda. Se Mas tarde vieron amarrar a
casaron el señor Felipe con los barcos, se subió a un
la señora Ana. Luego se barco y pescó un tiburón .
fueron a dormir. Por la ¡Ah! se me olvidaba, era
mañana jugaron al fútbol y socio del Real Madrid. No se
ganaron 3-7, Paco hizo un perdía ni un solo partido en
hat-trick Luego fueron a la la vida.
playa. Más tarde a comer a
un restaurante llamado “El
Muelle”. Para Paco era muy
bonito.
17. Día:17 de marzo de 2012 Día:17 de marzo de 2012
Al día siguiente un amigo le llevo De nuevo en Chachichumanca
a Poltu ; su tienda favorita. AllÍ Paco tuvo otro partido ,
compraron una limusina, dos ganaron 15-0 y sus padres le
tanques y un gran portaviones. regalaron un chandal del
Luego fueron a chachichumanca “REAL MADRID”. En las
y cenaron en “EL REFUGIO Y LA vacaciones de semana santa
SAL”. El finde salieron en el fue a ver a su primo (PEPE)
portaviones y descubrieron una en polunia de polyt. Allí
isla. La llamaron “POTINUCHA”. Y jugaron con una wii a “star
construyeron un castillo, un wars batlefront the elite
chiringuito, unas casas, squadron “. Al día siguiente
563.596.585 granjas y un fueron al pinar de polunia de
museo de animales disecados. polyt, comieron allí: Pollo,
(El tiburón que pescó incluido). salchichas , ensalada, patatas
Luego unos 123.853 monstruos fritas. Cuando volvieron a
fueron a vivir allí. CHACHICHUMANCA se fueron
al Cine a ver “TOY STORY 3 “.
18. Día:28 de marzo 2012
!uy! pero se le
Y tuvo un partido de olvidaron los deberes y
baloncesto y ganó fue a hacerlos y terminó
100-0,sus equipos son: enseguida y con buena
baloncesto Miami -Heat, letra. Y siempre sacaba
fútbol Real Madrid. dieces todo el rato. Y
Paco volvió a hacía mucho deporte
CHACHICHUMANCA ,con por eso es muy rápido y
sus padres Felipa y muy fuerte.
Nicolás y se comió un
plátano y jugó con sus
amigos a un montón de
cosas
19. Día:1 de abril 2012 Día:14 de abril 2012
Paco salió del bosque y llegó
Paco quedó con su prima
Chachichumanca. Allí se
Silvia. Quedaron para
encontró con su prima Silvia y
hacerse fotos en un
cogieron unos bocadillos y unas
parque. Mientras hacían
coca-colas y se fueron a la
fotos empezó a llover y se
montaña allí se les hizo de noche
fueron a casa. La madre
y se tuvieron que hacer una
de Paco le dejo quedarse
cabaña y durmieron en ella .Al
en la casa de su prima a
día siguiente la policía y los
comer. Más tarde, Paco
lugareños les estaban buscando,
salió a dar una vuelta con
al fin y al cabo los policías y
su primo Tomasín y con
lugareños les encontraron en la
su prima Silvia. A eso de
cabaña durmiendo , ese mismo
las diez, la madre de Paco
día se llevaron un buen castigo
le recogió después de
porque sus padres se habían
cenar en casa de la prima
asustado mucho y Paco y su
Silvia.
prima prometieron no volver a
hacerlo
20. Día 17 abril 2012
Hoy Paco va a jugar al fútbol
después va a FUCHICHACENIO
luego van a comer . “EL
REFUGIO Y LA SAL” después
fueron a ver el partido de
fútbol en el Santiago
Bernabeu contra el Barcelona
el Madrid ganó 2-1 y Paco se
quedó muy contento.
21. Día 19 de abril de 2012
Al día siguiente fue al cole. Se despertaron las seis y
Lucía, que es la chica que cuarto, luego jugaron a las
mas le gusta del colegio ,le pistolas , a las doce vinieron
invita a ver un partido de sus padres y les contó todo
baloncesto, Paco lo que habían echo. Se
encantado dijo que sí. Fue despidieron de todos y se
por la noche al wok comió fueron de viaje a Portugal
espaguetis y de segundo pasaron una semana y
filetes de verdura, la nueva luego se fueron a Venecia.
mezcla de el chef Juan Se compraron unas
Carlos. De postre un calipo mascaras . Volvieron todos
de coca –cola, después se a casa, se dieron un abrazo
fue al bosque y se quedo a muy fuerte y a dormir hasta
dormir en casa de Sergio el día siguiente que…
su amienemigo. Por la
noche se durmieron a las
dos de la mañana .
22. Día 24 de abril de 2012
Paco se levantó temprano pa de un cazador furtivo. Pa-
porque tenía que ir a tra- co le dio sus medicinas y le
bajar al bosque. Cogió su todo hizo la comida para todo el
terreno eléctrico y fue a com- día. Cuando salió de casa de
probar como se encontraba la la coneja Marta ya era de
mamá ardilla porque acababa noche. Se montó en su to-
de tener hijitos. Eran dos chi- doterreno y se fue a su casa.
cos, Junior y Tim, y una chica Llegó muy cansado, había
que la llamaron Lisa. Después sido un día duro y agotador.
fue a visitar a la coneja Mar-
ta que estaba en cama herida
porque había caído en la tram-
24. Día 29 de abril de 2012
A la mañana siguiente, Paco Se acostó muy tarde.
salió en su todoterreno a A la mañana siguiente fue
ver jugar al Real Madrid, era un concierto de guitarra y
la final de la copa. Ganó el fue un éxito porque toca-
Madrid contra el Chelsea rón muy bien. Paco se ol-
así que Paco se puso muy vidó su chaqueta favorita
contento y para celebrarlo y por la tarde fueron a
se reunió toda la familia en su buscarla y la tenían en
casa. Hicieron una fiesta y recepción.
jugaron al fútbol y a las cartas.
25. Día 27 de mayo de 2012
Por la tarde Paco se fue
a dar una vuelta en bici
Se encontró a sus amigos,
que se llaman Triqui y
Miquis. Jugaron al
escondite y se fueron a la
bolera. Se encon
traron a más amigos,
pasaron una tarde divertida
y decidieron. Ir a cenar una
pizza. Luego se fueron a
casa de Paco a dormir todos
juntos.