El documento presenta la definición de tablas para una base de datos de una universidad. Se definen tablas para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias educativas, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios de evaluación, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones, boletas, seguridad, horarios y horarios de estudiantes.
Este documento introduce los sistemas gestores de bases de datos. Explica que una base de datos es un conjunto de datos persistentes utilizados por los sistemas de aplicaciones de una empresa, y que un sistema de bases de datos es un sistema computarizado para almacenar y recuperar información. También describe los componentes principales de un sistema de bases de datos, incluyendo datos, hardware, software y usuarios, así como la arquitectura y funciones de un sistema gestor de bases de datos.
El documento habla sobre los diccionarios de datos. Explica que un diccionario de datos es una base de datos que almacena información sobre los datos de otras bases de datos, como su origen, descripción y relaciones. Los diccionarios de datos sirven para documentar y dar significado común a los elementos de un sistema, facilitar el análisis y localizar errores. También estandarizan el uso y documentación de los datos.
Un Sistema de Gestión de Bases de Datos (SGBD) permite construir, utilizar, mantener y reorganizar bases de datos. Los SGBD resuelven las debilidades de los sistemas de archivos y ofrecen capacidades como el manejo de persistencia de datos, soporte de modelos de datos, lenguajes de manipulación de datos, control de acceso y prevención de inconsistencias. Para garantizar la integridad de los datos, los SGBD deben cumplir con las propiedades ACID para transacciones.
El diccionario de datos es un compendio que lista y describe todos los flujos de datos y su estructura de un sistema de información, ordenados alfabéticamente. Los diccionarios de datos son útiles durante el diseño de sistemas ya que proporcionan información sobre los flujos de datos y su estructura para el diseño de salidas, entradas, interfaces, bases de datos y aplicaciones. El diccionario de datos se elabora en la fase de producción del ciclo de vida de los sistemas de información.
El documento describe un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. Actualmente, los profesores usan un sistema manual para evaluar a los estudiantes que tiene varios problemas como desperdicio de papel, errores de calificación y falta de seguimiento de los estudiantes. El nuevo sistema permitiría que los profesores registren exámenes y criterios de evaluación, y que los estudiantes tomen exámenes en línea y vean sus calificaciones de forma instantánea y histórica. El sistema mejoraría la evaluación y segu
El documento describe un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. Actualmente, los profesores usan un sistema manual para evaluar a los estudiantes que tiene varios problemas como desperdicio de papel, errores de calificación y falta de seguimiento de los estudiantes. El nuevo sistema permitiría que los profesores registren exámenes y criterios de evaluación, y que los estudiantes tomen exámenes en línea y vean sus calificaciones de forma instantánea y histórica. El sistema mejoraría la evaluación y segu
El documento presenta un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. El sistema permitiría a profesores crear exámenes, calificar estudiantes de forma automática, y a estudiantes tomar exámenes en línea y ver sus calificaciones. El sistema se desarrollaría como una aplicación web usando J2EE, con una base de datos MySQL para almacenar la información de usuarios, exámenes y calificaciones.
Este documento introduce los sistemas gestores de bases de datos. Explica que una base de datos es un conjunto de datos persistentes utilizados por los sistemas de aplicaciones de una empresa, y que un sistema de bases de datos es un sistema computarizado para almacenar y recuperar información. También describe los componentes principales de un sistema de bases de datos, incluyendo datos, hardware, software y usuarios, así como la arquitectura y funciones de un sistema gestor de bases de datos.
El documento habla sobre los diccionarios de datos. Explica que un diccionario de datos es una base de datos que almacena información sobre los datos de otras bases de datos, como su origen, descripción y relaciones. Los diccionarios de datos sirven para documentar y dar significado común a los elementos de un sistema, facilitar el análisis y localizar errores. También estandarizan el uso y documentación de los datos.
Un Sistema de Gestión de Bases de Datos (SGBD) permite construir, utilizar, mantener y reorganizar bases de datos. Los SGBD resuelven las debilidades de los sistemas de archivos y ofrecen capacidades como el manejo de persistencia de datos, soporte de modelos de datos, lenguajes de manipulación de datos, control de acceso y prevención de inconsistencias. Para garantizar la integridad de los datos, los SGBD deben cumplir con las propiedades ACID para transacciones.
El diccionario de datos es un compendio que lista y describe todos los flujos de datos y su estructura de un sistema de información, ordenados alfabéticamente. Los diccionarios de datos son útiles durante el diseño de sistemas ya que proporcionan información sobre los flujos de datos y su estructura para el diseño de salidas, entradas, interfaces, bases de datos y aplicaciones. El diccionario de datos se elabora en la fase de producción del ciclo de vida de los sistemas de información.
El documento describe un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. Actualmente, los profesores usan un sistema manual para evaluar a los estudiantes que tiene varios problemas como desperdicio de papel, errores de calificación y falta de seguimiento de los estudiantes. El nuevo sistema permitiría que los profesores registren exámenes y criterios de evaluación, y que los estudiantes tomen exámenes en línea y vean sus calificaciones de forma instantánea y histórica. El sistema mejoraría la evaluación y segu
El documento describe un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. Actualmente, los profesores usan un sistema manual para evaluar a los estudiantes que tiene varios problemas como desperdicio de papel, errores de calificación y falta de seguimiento de los estudiantes. El nuevo sistema permitiría que los profesores registren exámenes y criterios de evaluación, y que los estudiantes tomen exámenes en línea y vean sus calificaciones de forma instantánea y histórica. El sistema mejoraría la evaluación y segu
El documento presenta un anteproyecto para desarrollar un sistema de evaluación en línea para una universidad. El sistema permitiría a profesores crear exámenes, calificar estudiantes de forma automática, y a estudiantes tomar exámenes en línea y ver sus calificaciones. El sistema se desarrollaría como una aplicación web usando J2EE, con una base de datos MySQL para almacenar la información de usuarios, exámenes y calificaciones.
Este documento compara diferentes sistemas de gestión de bases de datos relacionales (SMBD). Describe las características y funcionalidades de DB2 Universal Database (DB2 UDB) de IBM, incluyendo su escalabilidad, integridad de datos, capacidad para múltiples usos, facilidad de uso y universalidad. También cubre conceptos clave de integridad referencial como claves primarias, foráneas, tablas padre y dependientes, y reglas de inserción y actualización.
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y sus principales sentencias como INSERT, UPDATE y DELETE.
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y las principales sentencias como CREATE, INSERT, UPDATE y DELETE.
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y las principales sentencias como CREATE, INSERT, UPDATE y DELETE.
El documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL). SQL se originó a partir de SEQUEL en los años 70 y fue estandarizado por ANSI en 1986. El estándar SQL ha sido actualizado varias veces para incluir nuevas características. SQL incluye lenguajes de definición de datos, manipulación de datos y control de transacciones que permiten crear, modificar y consultar bases de datos relacionales.
Este documento describe las características arquitectónicas y funcionales de los sistemas de gestión de bases de datos Oracle y SQL Server. Cubre temas como la estructura de procesos y memoria del servidor, la administración del almacenamiento y los índices, el acceso a datos, el control de concurrencia y recuperación, y las herramientas para el diseño y consulta de bases de datos.
El documento presenta un resumen de un proyecto escolar realizado por 4 estudiantes de la Universidad Veracruzana en la Facultad de Administración para la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos. El proyecto del equipo 11 trató sobre un cuadro comparativo de bases de datos y fue entregado el 26 de octubre de 2009 para el 5o semestre en el salón C002.
La instalación de MS SQL Server Express Edition 2008. El documento describe la instalación de una versión gratuita de Microsoft SQL Server 2008 llamada Express Edition para fines educativos como parte de un curso de base de datos. Fue realizado por un grupo de 4 estudiantes de la Universidad Veracruzana en la ciudad de Veracruz, México en octubre de 2009.
El documento presenta la definición de tablas para una base de datos de una universidad. Se definen tablas para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias educativas, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios de evaluación, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones, boletas, seguridad, horarios y horarios de estudiantes.
El documento presenta la información de un proyecto de una clase de Base de Datos en la Universidad Veracruzana sobre tablas y diagramas de entidad y relación. El proyecto fue realizado por un equipo de 4 estudiantes de 5o semestre en la Facultad de Administración en septiembre de 2009.
Este documento presenta el diccionario de datos de una base de datos para una universidad. Define 14 tablas con sus campos respectivos para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones y boletas.
This document contains SQL code to create 13 tables in a database:
1) FACULTADES table to store faculty data
2) PROGRAMAS table to store program data
3) EXPERIENCIAS table to store experience/course data
4) Additional tables for reactivities, options, responses, evaluations, transcripts, students, instructors, criteria, grades, exams, security, schedules, student schedules, and results.
Primary and foreign keys are defined to link the tables together.
Este documento presenta el diccionario de datos de una base de datos para una universidad. Define 14 tablas con sus campos respectivos para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones y boletas.
Este documento analiza los subsidios ambientalmente dañinos en el sector agrícola mexicano, incluyendo subsidios a agroquímicos, electricidad para bombeo agrícola y el programa Procampo. También discute pasos para reingeniería de subsidios, desacoplar subsidios, y recomendaciones políticas para mejorar la sustentabilidad ambiental del sector agrícola en México.
Este documento describe varios sistemas de manejo de bases de datos, incluyendo PostgreSQL, MySQL, Firebird e Interbase. Explica sus características, funciones, herramientas y una breve historia. También cubre sistemas propietarios como Oracle y Microsoft SQL Server, así como sistemas para la web.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento compara diferentes sistemas de gestión de bases de datos relacionales (SMBD). Describe las características y funcionalidades de DB2 Universal Database (DB2 UDB) de IBM, incluyendo su escalabilidad, integridad de datos, capacidad para múltiples usos, facilidad de uso y universalidad. También cubre conceptos clave de integridad referencial como claves primarias, foráneas, tablas padre y dependientes, y reglas de inserción y actualización.
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
La arquitectura de sistemas describe el diseño de las relaciones entre las partes de un sistema. La arquitectura de almacenamiento y indexado se refiere a cómo se almacenan los datos y cómo se generan los índices. El acceso a datos es la forma en que el SGBD accede a los datos de la base de datos. El control de concurrencia y recuperación se refiere a que la base de datos debe ser coherente y contener un buen control de recuperación. Las herramientas para el diseño de bases de datos y la consulta crean vistas
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y sus principales sentencias como INSERT, UPDATE y DELETE.
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y las principales sentencias como CREATE, INSERT, UPDATE y DELETE.
Este documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL), desde su predecesor SEQUEL en 1970 hasta las revisiones más recientes del estándar SQL. Explica las características generales de SQL y describe los componentes clave del lenguaje, incluidos el lenguaje de definición de datos, el lenguaje de manipulación de datos y las principales sentencias como CREATE, INSERT, UPDATE y DELETE.
El documento describe los orígenes y la evolución del lenguaje de consultas estructurado (SQL). SQL se originó a partir de SEQUEL en los años 70 y fue estandarizado por ANSI en 1986. El estándar SQL ha sido actualizado varias veces para incluir nuevas características. SQL incluye lenguajes de definición de datos, manipulación de datos y control de transacciones que permiten crear, modificar y consultar bases de datos relacionales.
Este documento describe las características arquitectónicas y funcionales de los sistemas de gestión de bases de datos Oracle y SQL Server. Cubre temas como la estructura de procesos y memoria del servidor, la administración del almacenamiento y los índices, el acceso a datos, el control de concurrencia y recuperación, y las herramientas para el diseño y consulta de bases de datos.
El documento presenta un resumen de un proyecto escolar realizado por 4 estudiantes de la Universidad Veracruzana en la Facultad de Administración para la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos. El proyecto del equipo 11 trató sobre un cuadro comparativo de bases de datos y fue entregado el 26 de octubre de 2009 para el 5o semestre en el salón C002.
La instalación de MS SQL Server Express Edition 2008. El documento describe la instalación de una versión gratuita de Microsoft SQL Server 2008 llamada Express Edition para fines educativos como parte de un curso de base de datos. Fue realizado por un grupo de 4 estudiantes de la Universidad Veracruzana en la ciudad de Veracruz, México en octubre de 2009.
El documento presenta la definición de tablas para una base de datos de una universidad. Se definen tablas para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias educativas, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios de evaluación, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones, boletas, seguridad, horarios y horarios de estudiantes.
El documento presenta la información de un proyecto de una clase de Base de Datos en la Universidad Veracruzana sobre tablas y diagramas de entidad y relación. El proyecto fue realizado por un equipo de 4 estudiantes de 5o semestre en la Facultad de Administración en septiembre de 2009.
Este documento presenta el diccionario de datos de una base de datos para una universidad. Define 14 tablas con sus campos respectivos para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones y boletas.
This document contains SQL code to create 13 tables in a database:
1) FACULTADES table to store faculty data
2) PROGRAMAS table to store program data
3) EXPERIENCIAS table to store experience/course data
4) Additional tables for reactivities, options, responses, evaluations, transcripts, students, instructors, criteria, grades, exams, security, schedules, student schedules, and results.
Primary and foreign keys are defined to link the tables together.
Este documento presenta el diccionario de datos de una base de datos para una universidad. Define 14 tablas con sus campos respectivos para almacenar información sobre facultades, programas, experiencias, docentes, estudiantes, reactivos, opciones, respuestas, criterios, parciales, resultados, calificaciones, evaluaciones y boletas.
Este documento analiza los subsidios ambientalmente dañinos en el sector agrícola mexicano, incluyendo subsidios a agroquímicos, electricidad para bombeo agrícola y el programa Procampo. También discute pasos para reingeniería de subsidios, desacoplar subsidios, y recomendaciones políticas para mejorar la sustentabilidad ambiental del sector agrícola en México.
Este documento describe varios sistemas de manejo de bases de datos, incluyendo PostgreSQL, MySQL, Firebird e Interbase. Explica sus características, funciones, herramientas y una breve historia. También cubre sistemas propietarios como Oracle y Microsoft SQL Server, así como sistemas para la web.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Diccionario De Datos
1. Universidad Veracruzana
Facultad de Administración
Lic. Sistemas Computacionales
Administrativos
Experiencia Educativa:
Base de Datos
Tema:
Diccionario de datos
Equipo:
11
Integrantes:
Enríquez Torres Guadalupe del Pilar
Palestino Soto Raquel
Torres Rivera María Angélica
Vázquez Wandestrand Mateo Antonio
Grupo:
5º Semestre. Salón C002
Lugar y Fecha:
H. Veracruz, Ver. A 2 de septiembre de 2009
2. DICCIONARIO DE DATOS
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: FACULTADES
SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LAS FACULTADES QUE CONFORMAN LA
Descripción:
UNIVERSIDAD
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
Lo FK
Nombre Tipo NN PK Check Descripción
n Tabla Campo
ID_FACULTAD SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE FACULTAD
NOMBRE CHAR 30 X A-Z NOMBRE DE LA FACULTAD
ENTIDAD CHAR 30 X A-Z ENTIDAD DONDE SE UBICA
DIRECCION EN DONDE SE
DIRECCION CHAR 30 X A-Z
ENCUENTRA
3. INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: PROGRAMAS
SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE
Descripción:
CONFORMAN LA FACULTAD
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo
Nombre Tipo NN PK Tabl Check Descripción
n Campo
a
ID_PROGRAMA SMALLI
X X 0-9 CLAVE DE FACULTAD
NT
NOMBRE CHAR 30 X A-Z
NOMBRE DEL PROGRAMA
EDUCATIVO
SEM_PROMEDIO NUMER X 0-9
SEMESTRES PROMEDIOS
IC PARA CURSAR
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: EXPERIENCIAS
SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Descripción:
DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
Lo FK
Nombre Tipo NN PK Check Descripción
n Tabla Campo
ID_EXP SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE EXPERIENCIA
NOMBRE CHAR 30 X A-Z
NOMBRE DE LA
EXPERIENCIA
HORAS_TEORICAS CHAR 30 X A-Z
ENTIDAD DONDE SE
UBICA
DIRECCION EN DONDE SE
HORAS_PRACTICAS CHAR 30 X A-Z
ENCUENTRA
MAXIMO DE ALUMNOS
MAX_ALUMNOS NUMERIC X 0-9
VALOR DE CREDITOS
CREDITOS NUMERIC X 0-9
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: DOCENTES
SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LAS FACULTADES QUE CONFORMAN LA
Descripción:
UNIVERSIDAD
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
Lo N P FK
Nombre Tipo Check Descripción
n N K Tabla Campo
ID_DOCENTE SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL DOCENTE
NOMBRE CHAR 30 X A-Z NOMBRE DE LA FACULTAD
AP_PATERNO CHAR 30 X A-Z ENTIDAD DONDE SE UBICA
DIRECCION EN DONDE SE
AP_MATERNO CHAR 30 X A-Z
ENCUENTRA
SEXO CHAR 1 X F-M SEXO DEL DOCENTE
4. RFC CHAR 10 X A-Z EL RFC DEL DOCENTE
ENTIDAD HABITA EL
ENTIDAD CHAR 30 X A-Z
DOCENTE
DIRECCION CHAR 30 X A-Z DIRECCION DEL DOCENTE
TELEFONO NUMERIC X 0-9 TELEFONO DEL DOCENTE
MAIL CHAR 30 X A-Z E-MAIL DEL DOCENTE
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: ESTUDIANTES
Descripción: SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDA
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo N P
Nombre Tipo Tabl Camp Check Descripción
n N K
a o
ID_ESTUDIANT
SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL ESTUDIANTE
E
NOMBRE CHAR 30 X A-Z NOMBRE DE LA FACULTAD
AP_PATERNO CHAR 30 X A-Z ENTIDAD DONDE SE UBICA
DIRECCION EN DONDE SE
AP_MATERNO CHAR 30 X A-Z
ENCUENTRA
SEXO CHAR 1 X FoM SEXO DEL ESTUDIANTE
FECHA_NAC DATE X DD/MM/AA FECHA DE NACIMIENTO
ENTIDAD CHAR 30 X A-Z ENTIDAD DONDE VIVE
DIRECCION CHAR 30 X A-Z DIRECCION DEL ESTUDIANTE
TELEFONO NUMERIC X 0-9 TELEFONO DEL ESTUDIANTE
MAIL CHAR 30 X A-Z E-MAIL DEL ESTUDIANTE
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: REACTIVOS
SE ALMACENARAN LOS REACTIVOS QUE CONFORMARAN EL BANCO DE
Descripción:
PREGUNTAS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
Lo FK
Nombre Tipo NN PK Check Descripción
n Tabla Campo
ID_PREGUNTA SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL REACTIVO
PREGUNTA CHAR 100 X A-Z PREGUNTA
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: OPCIONES
Descripción SE ALMACENARAN LOS REGISTROS DE LAS OPCIONES COMO RESPUESTAS PARA
: LOS REACTIVOS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
Lo FK
Nombre Tipo NN PK Check Descripción
n Tabla Campo
ID_OPCION SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE LA OPCION
OPCION CHAR 50 X A-Z NOMBRE DE LA FACULTAD
5. INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: RESPUESTAS
Descripción: SE ALMACENARAN LAS RESPUESTAS PARA LOS REACTIVOS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
N P FK
Nombre Tipo Lon Check Descripción
N K Tabla Campo
ID_RESPUESTA SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE LA RESPUESTA
RESPUESTA CHAR 50 X A-Z RESPUESTA DEL REACTIVO
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: CRITERIOS
Descripción: SE ALMACENARAN LOS CRITERIOS DE EVALUACION DE LOS DOCENTES
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Nombre Tipo Lon NN PK Check Descripción
Tabla Campo
ID_CRITERIO SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL CRITERIO
NOMBRE CHAR 30 X A-Z NOMBRE DEL CRITERIO
VALOR REAL X .00-.99 VALOR DEL CRITERIO
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: PARCIALES
SE ALMACENARAN LOS VALORES OBTENIDOS DURANTE EL PARCIAL DE
Descripción:
LOS ALUMNOS
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Nombre Tipo Lon NN PK Check Descripción
Tabla Campo
ID_PARCIAL SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL PARCIAL
VALOR_OBTTENID VALOR QUE SE
NUMERIC 18,0 X 0-9
O OBTUVO
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: RESULTADOS
Descripción: SE ALMACENARAN LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Nombre Tipo Lon NN PK Check Descripción
Tabla Campo
ID_RESULTADOS SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL RESULTADO
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: CALIFICACIONES
6. Descripción: SE ALMACENARAN LAS CALIFICACIONES DE LOS ALUMNOS
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo N P
Nombre Tipo Tabl Camp Check Descripción
n N K
a o
ID_CALIF SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE LA CALIFICACION
FECHA_ALTA DATE X DD/MM/AA
FECHA ALTA DE LA
CALIFICACION
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: EVALUACION
Descripción: SE ALMACENARAN LAS EVALLUACIONES PARA LOS ALUMNOS
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo N P
Nombre Tipo Tabl Camp Check Descripción
n N K
a o
ID_EVALUACION SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE LA EVALUACION
FECHA_CREACIO CUANDO SE VREO LA
DATE X DD/MM/AA
N EVALUACION
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: BOLETA
Descripción: SE ALMACENARAN LAS BOLETAS DE LOS ALUMNOS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Nombre Tipo Lon NN PK Check Descripción
Tabla Campo
ID_BOLETA SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE LA BOLETA
SEMESTRE NUMERIC X 0-9 SEMESTRE CURSADO
FECHA DATE X DD/MM/AA FECHA DEL SEMESTRE
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: SEGURIDAD
Descripción: SE ALMACENARAN LAS CONTRASEÑAS DE LOSUSUARIOS
No. Max. Registros (X mes): X Long. Registro: X
DEFINICIÓN DE CAMPOS
N P FK
Nombre Tipo Lon Check Descripción
N K Tabla Campo
ID_SEGURIDAD SMALLINT X X 0-9 CLAVE DE SEGURIDAD
CONTRASEÑA CHAR 10 X A-Z CONTRASEÑA DE USUARIO
FECHA_ALTA DATE X DD/MM/AA FECHA DE ALTA
7. INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: HORARIOS
Descripción: SE ALMACENARAN LOS HORARIOS DE LAS EXPERIENCIAS
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo N P
Nombre Tipo Tabl Camp Check Descripción
n N K
a o
ID_HORARIO SMALLINT X X 0-9 CLAVE DEL HORARIO
TURNO CHAR 10 X A-Z TURNO DE LA EXPERIENCIA
HORA TIMESTAMP X 00:99
A QUE HORA ES LA
EXPERIENCIA
INFORMACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DE LA TABLA
Nombre: HORARIOS_ESTUDIANTES
Descripción: SE ALMACENARAN LOS HORARIOS DEL ESTUDIANTE
Long.
No. Max. Registros (X mes): X X
Registro:
DEFINICIÓN DE CAMPOS
FK
Lo N P
Nombre Tipo Tabl Camp Check Descripción
n N K
a o
ID_HORARIO_EST SMALLINT X X 0-9
CLAVE DEL HORARIO DEL
ESTUDIANTE