El documento presenta información de contacto para comprar diseños de autores que comparten su talento a través de materiales educativos. Se proporciona un número telefónico para México.

3. Los materiales educativos de
© son ilustrados con clips
arts de los siguientes autores que nos
comparten su talento.
Compras diseños y ventas al:
+52 777 536 98 25 – México.

5. 1

7. ¿Que hacer?
Colorea la siguiente imagen, con los colores que tú creas
representan el verano.

8. ¿Que hacer?
• Observa las imágenes.
• ¿De que color deben de ir? …. Pss pss ¡ROJO!

9. ¿Que hacer?
• Observa las imágenes.
• ¿De que color deben de ir? …. Pss pss ¡VERDE!

10. ¿Que hacer?
• Observa las imágenes.
• ¿De que color deben de ir? …. Pss pss ¡CAFÉ!
10

11. ¿Que hacer?
• Observa las imágenes.
• ¿De que color deben de ir? …. Pss pss ¡GRIS!

13. e – e – e -e
e – e – e -e
¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa – Remarca y colorea.

14. i – i – i -i
i – i – i -i
¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa – Remarca y colorea.

15. o – o – o -o
o – o – o -o
¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa – Remarca y colorea.

16. ¿Que hacer?
• Traza la letra siguiendo el orden de las líneas y colorea
los elementos que inicien con la misma letra.
19

17. ¿Que hacer?
• Traza la letra siguiendo el orden de las líneas y colorea
los elementos que inicien con la misma letra.

18. ¿Que hacer?
• Traza la letra siguiendo el orden de las líneas y colorea
los elementos que inicien con la misma letra.

19. ¿Que hacer?
• Traza y encuentra la letra “O - o”
Olla Oo
o A u o e E o
U
E i O I o A
O A e o u I

20. ¿Que hacer?
• Escribe la vocal con la que inicia cada imagen .
30

21. 32

22. ¿Que hacer?
• Remarca las vocales mayúsculas.

23. ¿Que hacer?
• Remarca el alfabeto.

24. ¿Que hacer?
• Remarca el alfabeto.

25. ¿Que hacer?
• Construye y identifica.
• La vocal e imagen.

26. ¿Que hacer?
• Construye y identifica.
• La vocal e imagen.

27. ¿Que hacer?
• Remarca y delinea el camino de los dinosaurios.

28. ¿Que hacer?
• Remarca y delinea el camino de los dinosaurios.

29. ¿Que hacer?
• Sigue el trazo para formar un caracol.

31. ¿Que hacer?
• E s c r i b e l a v o c a l c o n l a q u e i n i c i a t u n o m b r e y b u s c a l a i m a g e n , r e c o r t a y
p e g a .
• E s c r i b e t u n o m b r e
Mi nombre inicia con…
de

33. ¿Que hacer?
• Escribe la vocal con la que inicia cada imagen .
Me llamo.
Mi familia y amigos me dicen.
Me gusta que me digan.

35. ¿Que hacer?
• Nombra y repasa las figuras geométricas y su nombre.

36. ¿Que hacer?
• Nombra y repasa las figuras geométricas y su nombre.

39. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 2.

40. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 4.

41. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 10.

42. ¿Que hacer?
• Identifica y traza los números del 1 al 5.

43. ¿Que hacer?
• Identifica y traza los números del 16 al 20.

44. ¿Que hacer?
• Ayuda a Paty a colorear los números de 1 al 15.

45. ¿Que hacer?
• Escribe el número que va antes y que sigue después.
1 2 3 24 23 25
6 7 8
18 19 20
14 13 15

46. ¿Que hacer?
• ¿Cuántos necesitas para igualar a Paco?
Paco tiene
25 Juguetes.
¿Cuántos juguetes
tiene Laura?
¿Cuántos juguetes
le faltan para
igualar a Paco?
Dibuja los juguetes que faltan.

48. R T R I A O E A
G R U T L S S O
G A C A T O C R
E B S C U L U N
C E O A R N E J
O J I S L A O T
B A D A F K L O
C I R C U L O E