El documento presenta una serie de instrucciones para actividades educativas enfocadas en colorear imágenes, trazar números, identificar formas y cantidad, y resolver problemas aritméticos sencillos. Las actividades buscan desarrollar habilidades como el reconocimiento de colores, formas y números, así como la resolución de problemas de suma y resta elementales.

3. Los materiales educativos de
© son ilustrados con clips
arts de los siguientes autores que nos
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7. ¿Que hacer?
Colorea la siguiente imagen, con los colores que tú creas
representan el verano.

8. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• ¿De que color debe de ir? …. Pss pss ¡AMARILLO!

9. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• ¿De que color debe de ir? …. ¡AZUL!

10. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• ¿De que color debe de ir? …. Pss pss ¡NARANJA!

11. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• ¿De que color debe de ir? …. Pss pss ¡NEGRO!

13. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa con tu dedo – Remarca y colorea.

14. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa con tu dedo – Remarca y colorea.

15. ¿Que hacer?
• Observa la imagen.
• Repasa con tu dedo – Remarca y colorea.

17. ¿Que hacer?
• Construye y identifica.
• La vocal e imagen.

18. ¿Que hacer?
• Construye y identifica.
• La vocal e imagen.

19. ¿Que hacer?
• Construye y identifica.
• La vocal e imagen.

20. ¿Que hacer?
• Remarca y delinea el camino de los dinosaurios.

21. ¿Que hacer?
• Remarca y delinea el camino de los dinosaurios.

22. ¿Que hacer?
• Sigue el trazo.

23. ¿Que hacer?
• Sigue el trazo.

24. ¿Que hacer?
• Recorta con tijeras el camino marcado d ellos
dinosaurios.

26. ¿Que hacer?
Identifica y colorea las formas que se parecen a un circulo.

27. ¿Que hacer?
Identifica y colorea las formas que se parecen a un circulo.

29. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 1.

30. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 4.

31. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 6.

32. ¿Que hacer?
• Repasa, identifica y traza el numero 8.

33. ¿Que hacer?
• Identifica y traza los números del 1 al 5.

34. ¿Que hacer?
• Identifica y traza los números del 6 al 10.

35. ¿Que hacer?
• Escribe los números que faltan.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15

36. ¿Que hacer?
• Dibuja o tacha las pelotas para que haya un total de 8
pelotas.

37. ¿Que hacer?
• Tacha el numero de figuras que hay en cada recuadro.
1 3
2
2 4
3

39. ¿Que hacer?
• Colorea la figura más grande.

40. ¿Que hacer?
• Relaciona con una línea a cada imagen de su mismo
tamaño.

41. ¿Que hacer?
• Identifica en que maceta hay mas flores y colorea.

43. ¿Que hacer?
• Rodea el elemento que es diferente.

44. ¿Que hacer?
• Señala con una x, donde hay menos frutas.
• Contesta lo que se te pide.
¿Cuántas frutas hay en total?
1 2
¿Cuántas frutas hay en el recuadro numero 1?
¿Cuántas frutas hay en el recuadro numero 1?