Dios Me Ama Por Lo Que Soy
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•698 vistas
letra de una canción desarrollada por la Fundación Caridad para trabajar el sentido de culpa en los niños y mejorar su autoestima.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Vincent Van Gogh
Al son de la canción "Vincent", de Don McClean, nos paseamos por obras de Vincent Van Gogh, sincronizando letra de la canción (traducida, pues la canción es en inglés) con las obras, presagiando la tragedia del pintor.
Ruby: a Programmer's best friend
Charla introductoria al lenguaje Ruby dictada por Manuel Corrales, en el marco de los festejos del Software Freedom Day 2009 en la ciudad de Tandil, Argentina
Recomendados
Vincent Van Gogh
Al son de la canción "Vincent", de Don McClean, nos paseamos por obras de Vincent Van Gogh, sincronizando letra de la canción (traducida, pues la canción es en inglés) con las obras, presagiando la tragedia del pintor.
Ruby: a Programmer's best friend
Charla introductoria al lenguaje Ruby dictada por Manuel Corrales, en el marco de los festejos del Software Freedom Day 2009 en la ciudad de Tandil, Argentina
Letra de la canción de los derechos
Letra de la canción de los derechos para celebrar el Día de la Infancia en Educación Infantil.
Descárgate más materiales didácticos sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
Cultura Libre: Origenes, Definiciones y Alcances
Charla sobre cultura libre dictada por Enzo Ferrante y Lucas Corrales, en el marco de los festejos del Software Freedom Day 2009 en la ciudad de Tandil, Argentina
Contenido:
Software Libre
Cultura Libre
Libros Libres
Música Libre
Ámbito Estatal
Ámbito Universitario
Quien Soy Yo
Letra de la canción Quien Soy Yo que ayuda a los niños a tener consciencia de su identidad espiritual.
Material unidad 1 latinoamérica
corpus de textos para introducirse en la literatura latinoamericana:
Poema de Rubén Darío "A Roosevelt"
Discurso de García Marquez "La Soledad de América Latina"
Discurso de Guaicaipuro Cuatemoc a la Comunidad Europea
Fragmento de "Confieso que he vivido", de Pablo Neruda
y letra de la canción "Latinoamérica" de Calle 13
Canción "El pavo"
El pavo, recopilado en 1962 por Gabriela Pizarro, es un baile de pareja donde el galanteo simula los movimientos de los pavos. Su nombre viene del primer verso de la seguidilla y hace directa alusión al ave en cuestión. Con el paso del tiempo se han generado otras versiones consistentes en danzas lúdicas en que se excluye a quien se queda sin pareja, derivadas de la acepción de “pavo” como persona distraída. Sin embargo, en su acepción original, se incluye dentro del grupo de bailes folclóricos chilenos zoomórficos, dentro de los cuales cabe mencionar al pequén, el jote o el gallinazo.
El baile tiene particular atractivo. La pareja porta un pañuelo en cada mano y el varón, cubierto generalmente con un poncho, sostiene además, con el sombrero, un pañuelo rojo que le cae por la cara. La coreografía consiste en que la pareja gira constantemente agitando los pañuelos enarbolados, avanzando, retrocediendo y desplazándose lateralmente. Conjuntamente se agreden con los pañuelos en desplazamientos libres, cambiando de lado con un paso realizado con planta y taco.
Didáctica crítica américa morales S4 tarea4 mogoa
Situación de aprendizaje con fundamentos de la didáctica crítica
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Voces de paz: actividad para Educación Secundaria y Bachillerato
La prevención de conductas violentas ante conflictos de la vida diaria está a nuestro alcance, pero hay que conocer sus claves. Esta actividad contribuye a capacitar a tu alumnado para la negociación y resolución de conflictos.
Descarga esta y otras actividades para el aula sobre los derechos de la infancia en www.unicef.es/educa/biblioteca
Cancion - Amigos
Es una presentacion en la que tiene la letra de una canción muy famosa y muy bonita: Amigos
"Porque un amigo es una luz
brillando en la oscuridad..."
Todos los derechos para todos
Todos los niños y niñas del mundo tienen los mismos derechos, sean quienes sean y vengan de donde vengan. Conocer estos derechos y entender cómo nos afectan es fundamental para poder promoverlos y protegerlos.
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
la soledad. ............................
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdf
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdfI.E.R. La Inmaculada Caucheras
Documento de estudio y analisis a la luz de las enseñanzas bíblicas y del evangelio de Nuestro Señor Jesucristo Más contenido relacionado
Destacado
Letra de la canción de los derechos
Letra de la canción de los derechos para celebrar el Día de la Infancia en Educación Infantil.
Descárgate más materiales didácticos sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
Cultura Libre: Origenes, Definiciones y Alcances
Charla sobre cultura libre dictada por Enzo Ferrante y Lucas Corrales, en el marco de los festejos del Software Freedom Day 2009 en la ciudad de Tandil, Argentina
Contenido:
Software Libre
Cultura Libre
Libros Libres
Música Libre
Ámbito Estatal
Ámbito Universitario
Quien Soy Yo
Letra de la canción Quien Soy Yo que ayuda a los niños a tener consciencia de su identidad espiritual.
Material unidad 1 latinoamérica
corpus de textos para introducirse en la literatura latinoamericana:
Poema de Rubén Darío "A Roosevelt"
Discurso de García Marquez "La Soledad de América Latina"
Discurso de Guaicaipuro Cuatemoc a la Comunidad Europea
Fragmento de "Confieso que he vivido", de Pablo Neruda
y letra de la canción "Latinoamérica" de Calle 13
Canción "El pavo"
El pavo, recopilado en 1962 por Gabriela Pizarro, es un baile de pareja donde el galanteo simula los movimientos de los pavos. Su nombre viene del primer verso de la seguidilla y hace directa alusión al ave en cuestión. Con el paso del tiempo se han generado otras versiones consistentes en danzas lúdicas en que se excluye a quien se queda sin pareja, derivadas de la acepción de “pavo” como persona distraída. Sin embargo, en su acepción original, se incluye dentro del grupo de bailes folclóricos chilenos zoomórficos, dentro de los cuales cabe mencionar al pequén, el jote o el gallinazo.
El baile tiene particular atractivo. La pareja porta un pañuelo en cada mano y el varón, cubierto generalmente con un poncho, sostiene además, con el sombrero, un pañuelo rojo que le cae por la cara. La coreografía consiste en que la pareja gira constantemente agitando los pañuelos enarbolados, avanzando, retrocediendo y desplazándose lateralmente. Conjuntamente se agreden con los pañuelos en desplazamientos libres, cambiando de lado con un paso realizado con planta y taco.
Didáctica crítica américa morales S4 tarea4 mogoa
Situación de aprendizaje con fundamentos de la didáctica crítica
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Voces de paz: actividad para Educación Secundaria y Bachillerato
La prevención de conductas violentas ante conflictos de la vida diaria está a nuestro alcance, pero hay que conocer sus claves. Esta actividad contribuye a capacitar a tu alumnado para la negociación y resolución de conflictos.
Descarga esta y otras actividades para el aula sobre los derechos de la infancia en www.unicef.es/educa/biblioteca
Cancion - Amigos
Es una presentacion en la que tiene la letra de una canción muy famosa y muy bonita: Amigos
"Porque un amigo es una luz
brillando en la oscuridad..."
Todos los derechos para todos
Todos los niños y niñas del mundo tienen los mismos derechos, sean quienes sean y vengan de donde vengan. Conocer estos derechos y entender cómo nos afectan es fundamental para poder promoverlos y protegerlos.
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
Destacado (20)
La Risa Es La Distancia Mas Corta Entre Dos Personas
La Risa Es La Distancia Mas Corta Entre Dos Personas
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Arquitectura de computadores-Periféricos de entrada y salida
Voces de paz: actividad para Educación Secundaria y Bachillerato
Voces de paz: actividad para Educación Secundaria y Bachillerato
Último
la soledad. ............................
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdf
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdfI.E.R. La Inmaculada Caucheras
Documento de estudio y analisis a la luz de las enseñanzas bíblicas y del evangelio de Nuestro Señor Jesucristo Retiro de junio #DesdeCasa (2024)
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de san Vicente
Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de san VicenteFamvin: the Worldwide Vincentian Family
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO - NEUMATOLOGIA - 1.pptx
INTRODUCCIÓN DE LA DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO
EL ESPIRITU SANTO TRABAJA JUNTO AL PADRE Y AL HIJO EN EL PLAN DE LA REDENCIÓN
ALGUNAS TEORIAS ERRONEAS SOBRE LAS PERSONALIDADES DE DIOS
CONSECUENCIAS TERRIBLES PARA LOS QUE NO CREEN QUE DIOS ES EL ESPIRITU SANTO
PERSONALIDAD DEL ESPIRITU SANTO - A TRAVÉS DE SUS NOMBRES Y SUS TÍTULOS
EL USO DE PRONOMBRES PERSONALES DEMUESTRA SU PERSONALIDAD
EL ESPÍRITU SANTO TIENE CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA
EL ESPÍRITU SANTO PUEDE SER AFECTADO COMO UNA PERSONA
EL ESPÍRITU SANTO ES IDENTIFICADO CON EL PADRE Y EL HIJO
EL ESPÍRITU SANTO SE RECONOCE CON EL PODER DE DIOS
DIOS ES ESPIRITU Y LAS OBRAS BENÉFICAS DE DIOS SE REALIZAN POR MEDIO DEL ESPÍRITU SANTO
AL ESPÍRITU SANTO DIRECTAMENTE SE LE LLAMA “DIOS”
EL ESPÍRITU SANTO DEMUESTRA LOS ATRIBUTOS DIVINOS
EL ESPÍRITU SANTO POSEE LAS CUALIDADES DE LA VERDAD, SANTIDAD Y EL AMOR
EL ESPÍRITU SANTO HACE LAS OBRAS DE DIOS
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacFamvin: the Worldwide Vincentian Family
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacNightmare-Before-Christmas Tarot en español
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Último (12)
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdf
Pacto bíblico para el estudio y la comprensión de las Sagradas Escrituras.pdf
Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de san Vicente
Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de san Vicente
CURSO PRÁCTICO DEL TAROT Una Ventana Abierta al Conocimiento de uno Mismo (Ji...
CURSO PRÁCTICO DEL TAROT Una Ventana Abierta al Conocimiento de uno Mismo (Ji...
DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO - NEUMATOLOGIA - 1.pptx
DOCTRINA DEL ESPIRITU SANTO - NEUMATOLOGIA - 1.pptx
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
Dios Me Ama Por Lo Que Soy
- 1. Dios me ama por lo que soyY no importa lo que haya hechodigno de su amor siempre soy digno de su amor siempre soy