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Liceo Bicentenario Araucanía
Pedro León Gallo 895
Fono fax 419053
Villarrica
Prueba en Línea LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
4° AÑO MEDIO: “EL DISCURSO PÚBLICO”
Nombre: ________________________________________ Curso: ______________
Fecha: junio de 2012 Puntaje Ideal: 45 Puntaje Real: ______
Nota: Firma del Alumno: __________________
Instrucciones generales
• Escriba con letra legible sus datos completos y las respuestas.
• Lea cuidadosamente cada uno de los ítems y preguntas de la prueba.
• Debe responder con lápiz pasta azul o negro, el lápiz grafito no será considerado.
• Si utiliza corrector, debe quedar claro, sin lugar a dudas, su nueva opción.
• El tiempo disponible es de 80 minutos.
I.- SELECCIÓN MULTIPLE. Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta.
1. El discurso público pertenece al ámbito de la oratoria y su finalidad es convencer a un auditorio. La característica
fundamental de un orador de ser la
a) Perspicacia b) facundia c) elocuencia d) parsimonia e) sapiencia
2. Características del discurso son el uso de
I. Preguntas retóricas
II. Un argumento como idea base.
III. Exclamaciones que logren emocionar al auditorio.
a) Sólo I b) I y II c) I y III d) II y III e) I, II y III
3. Entre las modalidades en que puede presentarse un discurso público, se encuentran las de tipo
I. Descriptivo, narrativo
II. Expositivo, argumentativo
III. Deductivo, temporal
a) Sólo I b) I y II c) I y III d) II y III e) I, II y III
4. Formas del discurso público, en su modalidad oral o escrita, pueden ser
I. Religioso, conmemorativo.
II. Filosófico, existencia, moral.
III. Comunitario, político.
a) Sólo I b) I y II c) II y III d) I y III e) I, II y III
5. Formas del discurso privado, en su modalidad oral o escrita, pueden ser:
I. La conversación, el diálogo.
II. Los mensajes, los recados.
III. Las cartas, los diarios de vida.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y II e) I, II y III
6. En la interacción comunicativa privada es VERDADERO decir que
a) El emisor y receptor mantienen una relación asimétrica que no les permite interactuar directamente.
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b) El contexto temático de la interacción corresponde a un asunto lejano a los participantes, por lo cual los supuestos
no existen.
c) El emisor tiene más posibilidad de errores en la utilización del código adecuado para la situación y el tipo de
receptores.
d) Lo privado se relaciona con lo que es de interés para todos, por lo tanto se maneja con criterio de apertura.
e) Las situaciones pueden ser formales o informales, dependiendo de la relación que exista entre los participantes.
7. En la interacción comunicativa pública, es FALSO afirmar que
a) La relación que mantiene el emisor con los receptores es, generalmente y producto la situación de enunciación,
asimétrica.
b) El contexto de la interacción corresponde a temas de interés público.
c) Un tipo de canal muy utilizado corresponde a los medios de comunicación de masas.
d) El emisor conoce a los receptores, por lo tanto, tiene menos posibilidades de errores en la utilización del código
adecuado.
e) Entre los tipos de discursos encontramos ceremonial y religioso.
8. ¿Qué ideas corresponden al mundo de la oralidad?
I. Precede históricamente a la escritura.
II. Se caracteriza por su naturalidad y por integrar elementos no verbales.
III. Sólo usa registros informales en el proceso comunicativo, debido s sus improvisaciones.
a) Sólo II b) Sólo III c) I y II d) II y III e) I, II y III
Texto 1 (1-3)
“(…) A los académicos y funcionarios que por 25 años han hecho posible lo que hoy representa esta Universidad. La
velocidad de los cambios en esta época y la complejidad de la educación superior, dada tanto por las características de los
elementos del sistema como por su entorno, constituyen desafíos enormes y hermosos para una Universidad que, gracias a
la entrega de muchas personas, como a quienes hoy reconocemos, ha llegado a posicionarse como factor determinante
para el pleno desarrollo de Valdivia, de la región Sur Austral del país, de Chile y, desde su espacio próximo, aportar a la
Humanidad.
Larga vida a la Universidad Austral de Chile”.
Discurso del Rector de la Universidad Austral de Chile, Carlos Amtmann (fragmento).
9. ¿Qué tipo(s) de discurso (s) emitido(s) en situación pública de enunciación se reconoce en el fragmento anterior?
I. Religioso. II. Conmemorativo. III. Político.
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III e) I, II y III
10. ¿A qué parte de la estructura de un discurso emitido en situación pública de enunciación podría corresponder el
fragmento anterior?
a) Exordio. b) Desarrollo. c) Conclusión. d) Epílogo. e) Dedicatoria.
11. En el contexto del fragmento leído, la expresión: “gracias a la entrega de muchas personas, como a quienes hoy
reconocemos” se refiere a
a) los académicos y autoridades. b) los estudiantes y académicos. c) los académicos y funcionarios.
d) toda la comunidad estudiantil. e) administrativos y auxiliares.
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Un orador se dirigió a un grupo de alcohólicos decidido a mostrarles, de una vez por todas, que el alcohol era el
peor de los males. Sobre su mesa en el estrado tenía lo que a simple vista parecían ser dos vasos llenos de un líquido
transparente. Explicó que uno estaba lleno de agua pura y que el otro estaba lleno de alcohol sin diluir, también puro.
Colocó un pequeño gusano en uno de los vasos y los presentes pudieron observar cómo éste nadaba por la superficie y se
dirigía hacia el borde del vaso. Luego se deslizó tranquilamente hasta llegar arriba. Después, el orador cogió el mismo
gusano y lo colocó en el vaso lleno de alcohol. El gusano se desintegró a la vista de todos. “Ahí tienen – dijo el orador- .
¿Qué les parece? ¿A qué conclusiones llegan”. Una voz proveniente del fondo de la habitación, dijo muy claramente: “A mí
lo que me parece es que si uno bebe alcohol no tendrá nunca gusanos”.
12. ¿Qué propósito comunicativo predomina en la intervención del orador?
a) Describir b) Narrar c) Informar d) Convencer e) Explicar
“Así, estos caminos de vida fructifican en los dones de verdad y de amor que nos han sido dados en Cristo en la comunión de
los discípulos y misioneros del Señor, para que América Latina y El Caribe sean efectivamente un continente en el cual la fe,
la esperanza y el amor renueven la vida de las personas y transformen las culturas de los pueblos para siempre.”
13. El párrafo anterior presenta un fragmento de discurso emitido en situación pública. ¿A qué parte de ese discurso
podría corresponder? Podría corresponder al (a la)
a) desarrollo. b) contraargumentación. c) introducción. d) conclusión. e) exordio.
14. El discurso anterior se puede catalogar como de carácter
a) Castrense b) Político c) Conmemorativo d) Comunitario e) Religioso
“Ahora, no me queda más que dar por inaugurada la exposición e invitarlos a contemplar las obras de este destacado
pintor. Muchas gracias por su presencia”.
15. El fragmento corresponde a parte de un discurso
a) ceremonial. b) artístico. c) comunitario. d) mediático. e) Conmemorativo.
I.
“Espero haber contribuido a esta reflexión común, y que en los próximos meses nuestros legisladores puedan anunciar a las
comunidades aymaras del norte, rapa nui de Isla de Pascua, y mapuche del sur, que el Congreso de Chile modificó la Constitución
Política del Estado, incorporando en su texto a los Pueblos Indígenas. Ello dará un nuevo sentido de dignidad a los 700 mil chilenos que
hoy se reconocen como miembros de alguna etnia originaria, y reforzará la capacidad integradora de nuestra comunidad nacional”.
Eduardo Dockendorff, Ministro Secretario General de la Presidencia, Jornada Inaugural
por el Reconocimiento Constitucional de los Pueblos Indígenas.
II.
“Por eso tal vez he llegado hasta aquí con mi poesía, y también con mi bandera. En conclusión, debo decir a los hombres de buena
voluntad, a los trabajadores, a los poetas, que el entero porvenir fue expresado en esa frase de Rimbaud: solo con una ardiente
paciencia conquistaremos la espléndida ciudad que dará luz, justicia y dignidad a todos los hombres. Así la poesía no habrá cantado en
vano”.
Pablo Neruda, Discurso de Recepción del Premio Nobel.
III.
“Agradezco la oportunidad de participar en este encuentro, que nos permitirá compartir puntos de vista respecto de uno de los temas
energéticos de mayor importancia en los últimos años. Lo digo, en especial, por las circunstancias por las que la industria atraviesa en
estos momentos”.
Jorge Rodríguez, Ministro de Economía y Energía, Hacia un Sistema Nacional de Eficiencia
Energética en Chile.
16. ¿Cuál(es) de los fragmentos anteriores presenta(n) una conclusión de un discurso enunciado en una situación
pública de comunicación?
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) I, II y III
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