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O Desafio doSucesso
Arianna Huffington é uma escritora e jornalista greco-americana conhecida por co-fundar o site de notícias The Huffington Post. Seu livro Prosperidade defende que o sucesso deve ser medido pela felicidade, sabedoria e admiração, não apenas pelo dinheiro e poder.
Desenvolvimento de um aplicativo móvel utilizando o Ciclo de Engenharia de Us...
Projeto de IHC - Mestrado Profissional IPT
Desenvolvimento de um aplicativo para mobilidade utilizando como abordagem o Ciclo de Engenharia de Usabilidade Mayhew (Deborah Mayhew)
Mobile App development using Mayhew's Engineering Usability Cycle
Ali Arshad Resume Technical Edtr Wrtr Sr
This document provides a profile and resume for Ali Arshad, a professional technical writer with over 14 years of experience writing technical publications for avionics and smart weapons systems. It outlines his technical skills and experience writing manuals such as aircraft maintenance manuals, illustrated parts catalogs, and wiring diagram manuals. His experience includes gathering engineering data and writing clear procedures for maintenance tasks. He has held technical writing roles for companies such as Boeing and currently works as a technical writer for Gogo Air.
Conflitos emrequisitosnegociacao
como utilizar negociação para solucionar conflitos em requisitos de software
---
how to use negotiation to solve conflicts in software requirements
Empúries CS worksheet
The document provides information about activities for a school camp in L'Empordà, Catalonia. It includes sections for listing materials needed, places visited, and activities done. It also provides two reading passages, one describing the Empordà Marshes Natural Park wetland area and bird sanctuary, and the other about the archaeological ruins of Empúries, the first Greek settlement in the Iberian Peninsula where the Olympic torch was handed off before the 1992 Barcelona Olympics. Comprehension questions follow each reading passage.
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Numeros de emergencia
Este documento compara cómo las personas tratan sus biblias versus sus teléfonos móviles, sugiriendo que deberían tratar sus biblias con más reverencia y frecuencia como si fueran teléfonos indispensables. Luego proporciona una lista de "números de emergencia" de versículos bíblicos para diferentes situaciones como la tristeza, el miedo o la soledad. Alienta a los lectores a compartir esta lista con otros para que puedan encontrar consuelo en momentos difíciles.
Las 20 máximas de paulo freire
Paulo Freire fue un importante pedagogo del siglo XX conocido por su método de educación popular basado en el diálogo. Creía en una pedagogía que empodera a los oprimidos a través de la concientización crítica y la acción colectiva para transformar su realidad. Sus ideas influyeron en los movimientos por la democracia y la justicia social en América Latina y más allá.
La transformación de la práctica docente
Este documento describe la importancia de transformar la práctica docente para formar maestros y alumnos competentes. Señala que los maestros deben diseñar situaciones de aprendizaje acordes a las necesidades de los estudiantes de la generación del milenio. También enfatiza la necesidad de que la formación de maestros desarrolle conocimientos, habilidades y actitudes para el diseño de estas situaciones de aprendizaje. Finalmente, enumera 10 conocimientos y habilidades que debe tener un maestro competente.
Reglamento bullying
El documento describe un nuevo fraccionamiento de viviendas sociales en Durango que contará con 100 casas en su primera etapa. El fraccionamiento se llama Victoria de Durango y está dirigido a familias con altos niveles de rezago social. Las viviendas tendrán acceso gratuito a internet para que los niños y jóvenes puedan competir educativamente con otros que tienen mayores recursos. La inversión inicial fue de 11.6 millones de pesos pero se amplió a casi 16 millones. En agosto se iniciará la segunda etapa con 300 viviendas más para
Teresita garduño estándares- indicadores- un dilema en la evaluación teresita
Este documento discute los estándares y competencias en la evaluación educativa. Presenta antecedentes sobre la necesidad de una educación basada en competencias para la vida real. Explica que las competencias implican la integración de conocimientos, habilidades, estrategias, actitudes y valores. También describe las características de una propuesta educativa centrada en el desarrollo de competencias.
Diez nuevas competencias para ensenar
Este documento presenta diez nuevas competencias que son importantes para enseñar de manera efectiva. Estas competencias incluyen organizar situaciones de aprendizaje, gestionar la progresión de los aprendizajes de los estudiantes, elaborar estrategias de diferenciación, involucrar a los estudiantes en sus propios aprendizajes, trabajar en equipo, participar en la gestión de la escuela, informar e involucrar a los padres, utilizar nuevas tecnologías, afrontar dilemas éticos de la profesión y organizar
Cómo acabará el mundo
El documento describe 3 fases por las que pasará el planeta debido al calentamiento global en los próximos 50 años. La primera fase (2009-2029) traerá desastres naturales más frecuentes. La segunda fase (2030-2054) verá un aumento drástico de las temperaturas y el deshielo de los polos. La tercera fase después de 2055 podría hacer que la Tierra sea inhabitable para la mayoría de las especies. Se enfatiza la necesidad de tomar acciones como reducir el uso de plástico y vehículos
Comunicado 15 2012
El comunicado resume la postura de la Presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Maestra Elba Esther Gordillo, rechazando las marchas y suspensión de clases por parte de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y apoyando el pronunciamiento del Presidente de México que condena estas acciones. La Maestra Gordillo pide distinguir entre el SNTE, el sindicato de maestros, y la CNTE, el grupo disidente radical, y hace un llamado a no politizar
Acuerdo 592
El documento establece los lineamientos para articular la educación básica en México a través de varios acuerdos y procesos. Se describen los esfuerzos para modernizar la educación básica desde 1992 a través de reformas, mejorar la calidad de los docentes, y promover la participación social. También se explica el proceso de elaboración del currículo escolar que involucra a especialistas, equipos locales y consensos sociales.
Plan de desarrollo 2007 2012
El documento presenta un resumen del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 de México. Incluye objetivos y estrategias nacionales que serán la base para los programas sectoriales. Describe que el plan contiene un primer capítulo sobre desarrollo humano sustentable y un segundo capítulo con cinco ejes de política pública, además de una estrategia integral. Finalmente, indica que se consultó a más de 51,000 personas para la elaboración del plan.
Acuerdo 593 equipo
Este documento establece los lineamientos para los programas de estudio de la asignatura de tecnología para la educación secundaria. Define criterios y orientaciones para los equipamientos básicos y recursos didácticos complementarios necesarios para la enseñanza de la asignatura. Además, establece consideraciones para la actualización curricular de tecnología con un enfoque pedagógico basado en el desarrollo de procesos técnicos, resolución de problemas y desarrollo de proyectos.
Alianza por la calidad de la educación
El documento presenta una alianza entre el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México para mejorar la calidad de la educación a través de la modernización de escuelas, el desarrollo de los maestros, y la reforma del plan de estudios para enfocarse en competencias.
Articulos 24 y 31
Este documento resume los artículos 24 y 31 de la Constitución Mexicana y su relación con el artículo 3 y la Ley General de Educación. El artículo 24 establece la libertad de creencias religiosas mientras no constituyan un delito, y que la educación impartida por el Estado será laica. El artículo 31 detalla las obligaciones de los mexicanos de enviar a sus hijos a la escuela y recibir educación cívica y militar, así como contribuir a los gastos públicos.
Preceptos sociales articulo 3ro
Este documento describe los principios sociales del artículo 3ro de la constitución mexicana. Establece que la educación debe ser democrática, desarrollar plenamente a cada persona, y fomentar el amor a la patria y los derechos humanos. También debe ser nacional para atender los problemas y recursos de México y preservar su independencia e identidad cultural. Finalmente, el congreso debe coordinar la educación en toda la república y establecer leyes para distribuir esta responsabilidad entre las entidades federales y locales.
Porque yo si_soy_maestro
Este documento expresa la perspectiva de un maestro egresado de una Escuela Normal con 32 años de experiencia en el sistema educativo mexicano. Critica a quienes cuestionan a los maestros sin entender realmente los desafíos y contradicciones del sistema, y defiende la importancia de la educación pública y de los maestros para México.
Manifiesto cea 1
El documento es un manifiesto de la Confederación de Educadores Americanos (CEA) en apoyo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de México. La CEA defiende la educación pública, gratuita y laica, así como los derechos de los trabajadores de la educación. Manifiestan su solidaridad con el SNTE en su lucha contra la privatización de la educación y los ataques neoliberales a su sindicato. La CEA se opone a la estigmatización y presión sobre la educ
Articulo 3 constitucional
El documento describe los derechos a la educación de todo individuo impartida por el Estado de manera gratuita. La educación básica, media superior y superior deberían garantizarse para desarrollar plenamente a las personas y fomentar valores como el amor a la patria y el respeto a los derechos humanos. Sin embargo, se argumenta que en la práctica no se cumplen cabalmente estos ideales y existe discriminación.
Tutoria2011[1]
Este documento presenta los lineamientos para la formación y atención de los adolescentes en la educación secundaria en México en 2011. Describe el trayecto formativo de los alumnos en la educación básica, reconociendo que la secundaria profundiza las competencias desarrolladas en preescolar y primaria a través de asignaturas académicas. También identifica los retos actuales de la educación secundaria como promover el desarrollo integral de los estudiantes. Finalmente, presenta la tutoría como un espacio curricular clave
Ciencias sec11[1]
Este documento presenta la guía para maestros del programa de estudio 2011 para ciencias de educación básica secundaria. Explica que la reforma integral de la educación básica busca mejorar la calidad educativa enfocándose en el desarrollo de competencias de los estudiantes. Los programas de estudio mantienen los contenidos pertinentes, graduales y coherentes entre grados y enfoques inclusivos. La guía para maestros apoya la práctica docente centrada en el aprendizaje de los estudiantes.
Historia sec11[1]
Este documento presenta los programas de estudio 2011 para la educación básica secundaria en la materia de historia. Incluye la introducción, los propósitos del estudio de la historia para la educación básica y secundaria, y el enfoque didáctico que se utilizará. Se propone desarrollar habilidades para comprender procesos históricos, analizar fuentes de información de manera crítica, reconocer la identidad nacional y valorar el patrimonio cultural.
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