El documento describe una lección sobre la morfología y fisiología de los sistemas reproductores masculino y femenino. El objetivo era identificar las partes y funciones de ambos sistemas. Los estudiantes primero observaron gráficas de los sistemas en Internet y consultaron sus funciones. Luego completaron una actividad identificando las partes en los gráficos y asignando funciones a las partes y viceversa, lo que les permitió contestar preguntas sobre el tema correctamente.

1. DOCUMENTO DE ANALISIS.SILDREYGARCIA
COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑA. SEDE C
DOCENTE: SILDREY GARCIA GRADO: OCTAVO
AREA:CIENCIASNATURALESY EDUCACION AMBIENTAL
TEMA: MORFOLOGIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINOY FEMENINO.
OBJETIVO:
IDENTIFICAR LASPARTES Y FUNCIONES DEL SISTEMA REPRODUCTORMASCULINO Y FEMENINO.
APRENDIZAJEINVERTIDO.
DESARROLLO:
SE LE INDICOAL GRUPO OBSERVAR EN INTERNETLA GRAFICA DE LOS SISTEMASREPRODUCTOR
MASCULINOY FEMENINOCON SUS PARTESY CONSULTARSUS RESPECTIVASFUNCIONES.
DURANTE LA CLASE SE LES ENTREGO UNA ACTIVIDADDONDE LES COLOQUE SOLO LOSGRAFICOS
Y ELLOS DEBÍAN COLOCARSUS PARTES,Y UN CUADRO DE COMPLETAR ALGUNOS CON NOMBRES
DE LASPARTES Y ELLOS DEBIAN COLOCARLASFUNCIONESY VICEVERSA Y PREGUNTASABIERTAS
ACERCA DEL TEMA DONDEELLOS CONTESTARON DEMANERA CORRECTA DEBIDO A QUE ELLOS
HABIAN CONSULTADOACERCA DEL TEMA.