Dos cortos para trabajar con los pasados nivel B1.1

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Cambio de pilas
¿Qué quiere decir Cambio
de pilas?
¿Qué podrían significar las expresiones: recargar las pilas, ponerse las pilas,
descargarse las pilas?
Cuando compras un juguete o un electrodoméstico nuevo qué haces.
Revisar las instrucciones
Revisar si el aparato tiene acumulador o baterías
Leer la garantía
Leer las instrucciones de uso
¿Qué significa la expresión: Entrega a domicilio?
Vamos a ver un vídeo de una mujer que recibe un regalo de su hijo. Antes
completa el texto poniendo los verbos en la forma de tiempo adecuada.
Había una vez una viejita que (vivir)____________ en el campo fuera de la ciudad.
(Estar)__________ sola y (llevar) __________ una vida bastante tranquila. Un día
(alguien llamar) __________ a su puerta y (dejar) _________ una caja con una
nota de su hijo que le (decir)____________ que no (poder)_________ devolver
un robot y que (ser) ________un regalo para ella.

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La mujer (sacar) _________ el robot de la caja y lo (encender) _________, luego le
(dar) ________ una escoba y el robot (empezar)___________ a hacer todas las
faenas de la casa. Primero, (barrer) el jardín ___________, después, (limpiar)
________los cristales, luego, (regar) ________ las plantas y finalmente, (sentarse)
_________ con su dueña a mirar el atardecer.
Al día siguiente, cuando la vieja (estar) _________ durmiendo, el robot le (poner)
________ una manta, la viejita (despertarse) _________ y (ver) _______ que el
robot (estar) _______ viendo la televisión. En la tele (haber) _______ un
programa sobre el circo. Al robot le (gustar) ________ mucho.
Todos los días el robot y su dueña (comer) _________ juntos, a veces el robot
(mancharse) _________ la boca y la vieja se la (limpiar) ________, él se (alegrar)
_________ como un niño pequeño.
En una ocasión, cuando (estar) _________ en la mesa, al robot se le (acabar)
________ las pilas y la viejecita se las (cambiar) _________. El robot (volver)
_______ a funcionar.
Algunas veces, la vieja (ir) _________ al pueblo y (comprar) ________ aceite
lubricante para su robot, luego ellos se (sentar) __________ en el porche de la
casa juntos a mirar el atardecer.
El 5 de julio el Robot (cumplir) __________ un año más, entonces le (mostrar)
_______ a la vieja el calendario y ésta le (regalar) _________ al robot dos
entradas para el circo. El robot (ponerse) _________ muy feliz, pero a la viejita se
le (acabar) _________ la baterías y el robot (tratar) _______ de ponerle unas
pilas nuevas. No (haber) _________ ningún resultado. El robot se (quedar)
_______ sentado durante mucho tiempo con la anciana.
Unas semanas más tarde el robot (encontrar) _________ el sombrero de su ama y
se imaginó que ella (volver) ___________, él le (enseñar) _________ las entradas
al circo y juntos (irse) _______ a la carpa del circo.

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¿Qué piensas de este corto?
¿Qué relación crees que hay entre las personas y las máquinas?
¿Crees que podría pasar algo así?
¿Has visto la película Steven Spielberg “Inteligencia artificial”?
Llévame contigo
¿Te gustan los animales?
¿Has tenido animales domésticos?
¿Te gustaría alguna vez adoptar un perro o un gato?
¿Sabes lo que es un albergue o centro de adopción y rescate de animales?
¿Existe en tu país ese tipo de centros de adopción?
¿Qué tipo de personas adoptan animales?

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Vamos a ver un corto sobre los animales domésticos. Antes rellena el texto con
las formas apropiadas de los verbos.
Había una vez un perrito que (vivir) ________en una jaula, (ser) _______
pequeño, (tener) ________ motitas de color marrón y (ser) __________ de color
blanco. (estar) _________ muy triste porque no (tener) _________ dueño.
Un día al centro de rescate y adopción (llegar) ________ una niña muy simpática
que (querer) __________ adoptar un cachorro. Al entrar la niña (hacer) ________
ruido y el perrito (salir) _______ a ver quién (ser) _______ el visitante.
El perrito (ver) _______ que (ser) _______ una niña y (ponerse) _______ alegre.
A la niña le (gustar) ________ el perrito, pero al lado (estar) _______ una hembra
caniche muy bonita de color blanco y (distraer) _________ la atención de la niña.
Ésta se (acercar) _________ a la perrita para verla mejor, en ese momento el
perrito (cubrirse) ________ con bolitas de algodón para parecerse a la perrita de
al lado, a la niña le (dar) ______ mucha risa, sacó la correa que (llevar) _______
en el bolsillo y (dirigirse) ________ hacía donde (estar) _______ la perrita podle. A
la perrita no le (gustar) ______ nada la idea del “collarín” y (ladrar) ________,
entonces a la niña se le (caer) _______ el collar al piso y el perrito lo (ver)
_________ y (tratar) ________ de cogerlo, pero su cabeza (atorarse) _________
en los barrotes de la jaula. La niña (darse) ________ cuenta y le (ayudar)
________ a zafarse. El perrito la (mirar) _______ y ella (comprender) _________
que el perrito (querer) _______ estar con ella. La niña (abrir) _________ la reja y
(sacar) ________ al pero para llevárselo.
¿Qué se puede hacer para mejorar las condiciones de los perros sin dueño?
¿Conoces alguna página de Internet donde se pueda adoptar animales?
¿Qué hacer con los animales de la calle?

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