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La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
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This document discusses addiction as a disease of the survival brain and a chronic illness. It describes how addictive drugs hijack the brain's natural reward system by stimulating it and then requiring the drug to avoid withdrawal symptoms. Over time this leads to tolerance, physical dependence, and a shift towards people, places, and activities associated with obtaining the drug. The natural history of addiction shows it is often fatal if left untreated but that people can and do recover when treated as a chronic illness.
Preterito+v.+imperfecto
The document discusses the differences between the preterite and imperfect tenses in Spanish. It provides examples of how the imperfect tense is used to describe ongoing or habitual past actions, mental states, and descriptions, while the preterite tense is used for single, definite past actions that interrupted the ongoing situation. It also gives an example of how the imperfect can be used to describe an ongoing action that is then interrupted by an action in the preterite tense.
Cap. 1.a stem-changing_verbs
This document lists and defines Spanish stem-changing verbs. It provides the infinitive form of each verb and indicates whether the stem change is from e to ie or o to ue. Some verbs listed that undergo a stem change are dormir, poder, jugar, entender, pensar, preferir, querer, empezar/comenzar, servir, and repetir. An example is also provided to illustrate the stem change in the verb being defined.
Realidades 2 capitulo_2_b_cp_the_preterite_study_guide_worksheet_powerpoint
Este documento presenta un resumen del Capítulo 2B del libro Realidades 2, el cual se enfoca en el uso del pretérito o pasado. Incluye ejemplos de oraciones en el pretérito, traducciones de oraciones al español usando este tiempo verbal, y preguntas y respuestas también en el pretérito. Además, proporciona un enlace para practicar el pretérito en línea.
Realidades 2 capitulo_2_b_el_vocabulario_de_capitulo_2b
Este documento presenta vocabulario relacionado con la ropa y la compra de ropa. Incluye palabras para colores, tipos de ropa, tiendas, acciones como comprar y probarse, y adjetivos como barato y caro. También presenta conjugaciones de verbos comunes como comprar, pagar y probarse en el presente y pretérito.
Indefinites and negatives[1]
Este documento explica el uso de palabras indefinidas y negativas en español. Las palabras indefinidas como "alguien", "algo", "nadie" y "nada" se refieren a personas o cosas sin mencionar ejemplos específicos. "Alguien" y "nadie" se refieren a personas, mientras que "algo" y "nada" se refieren a cosas. También cubre el uso de "alguno", "algunos", "ninguno" y "ninguna" y cómo a pesar de que la pregunta puede ser en plural, la respuesta usa la forma
Cap. 1.a stem-changing_verbs
This document lists and defines several Spanish stem-changing verbs, including almorzar (to eat lunch), costar (to cost), dormir (to sleep), poder (to be able), jugar (to play a sport/game), entender (to understand), pensar (to think), preferir (to prefer), querer (to want), empezar/comenzar (to begin), servir (to serve), repetir (to repeat), and pedir (to ask, order, request). Examples are provided to illustrate the use of some of these verbs like "Comer a las doce de la tarde" with the verb "almorzar" and "Poner la comida
Sssic
The document describes the preterite tense using the acronym SSSIC. The preterite tense is used to describe a sudden event in the past, a singular event that occurred at a specific time, or a well-defined action/event that happened in the past. It provides examples of using the preterite tense to talk about a sudden event, singular event at a specific time, summarizing an event, describing an interrupted action, and mentioning a completed action.
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Pics
The document discusses the benefits of exercise for mental health. It states that regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness.
東京工業大学平成20年度環境報告書(ダイジェスト付き)
The document provides instructions for recycling shredded paper and container wrapping paper. Shredded paper should be placed in a plastic bag labeled "Used Paper" and removed with the flammable garbage. Container wrapping paper marked "paper" can be collected, bound with rope and removed. The color-coded garbage bag system will change soon to designated bags, but current bags can still be used during a trial period if labeled with the department and lab name. The document also discusses the importance of reducing, reusing and recycling (3Rs) to decrease garbage and save resources.
El Flamenco
El flamenco es una música y danza que se originó de la fusión de diferentes folklores y culturas. Consiste en el cante, el toque y el baile y se ha abierto a nuevos sonidos influyendo a otros ritmos modernos. El documento también proporciona sitios web sobre el flamenco.
Portfolio Email
This document appears to be a resume or portfolio for Laura Vatalaro listing graphic design work completed between 2006-2009. It includes projects for 2010 Census materials, website designs and redesigns for wig and hair extension companies, logos for various organizations, and advertising/promotional materials for hotels, restaurants, and banks. Laura Vatalaro's contact information is provided at the top.
Self portrait first
Este documento proporciona instrucciones para crear un perfil rápido de uno mismo. Indica cómo hacer un cuadro de 4x4 pulgadas en una hoja de papel dividida en cuartos y dibujar la cara dentro del cuadro. Luego, ofrece opciones para describir rasgos físicos como el color de ojos y pelo, e internos como la personalidad. Finalmente, pide incluir 5 cosas que le gustan hacer a la persona. El perfil servirá como portada de una carpeta.
東京工業大学平成20年度環境報告書
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Realidades 2 capitulo_2_b_using_adjectives_as_nouns_study_guide_worksheet_pow...
Este documento presenta un estudio sobre el uso de adjetivos como sustantivos en español. Incluye ejercicios para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos con adjetivos. También contiene diálogos y preguntas sobre preferencias de ropa y accesorios para escuchar y completar en español.
El alfabeto review
Este documento presenta el alfabeto español y la pronunciación de las vocales y consonantes. Incluye tablas que muestran las letras del alfabeto y ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos de las vocales y consonantes. También explica que algunas letras como "c", "g", "z" suenan de manera similar a letras en inglés como "k", "g" y "s".
Preterito+v.+imperfecto
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Cap. 1 a_-_negative_expressions
El documento describe dos patrones para formar oraciones negativas en español: el patrón 1 usa "no + verbo + expresión negativa" y el patrón 2 usa "expresión negativa + verbo". Luego, da tres ejemplos positivos y los reescribe usando ambos patrones para volverlos negativos.
Realidades 2 capitulo_1_a_affirmative_and_negative_words_study_guide_workshee...
Este documento presenta un resumen de las palabras afirmativas y negativas en español. Explica el uso de palabras como ninguno, ninguna, nadie, alguno y algunas. Proporciona ejemplos de oraciones que ilustran estas palabras y sus usos. También incluye ejercicios para practicar la formación de oraciones afirmativas y negativas usando estas palabras clave.
Preguntas stem
Este documento contiene una lista de verbos en español y sus traducciones al inglés, así como ejemplos de conjugaciones de los verbos. Incluye verbos comunes como dormir, comer, jugar y hablar, así como verbos menos comunes como devolver, medir y seguir. El documento proporciona una guía básica de la conjugación de verbos en español para estudiantes principiantes.
Presentacion quijote-1213638499164360-9
Este documento proporciona información sobre la novela "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes. Explica que la obra se publicó en dos partes, en 1605 y 1615, y contiene resúmenes de la trama y los personajes principales. También analiza el contexto histórico y literario en el que se escribió la novela, así como su importancia para el desarrollo de la novela moderna.
Burbuja la-bruja trabalenguas
Burbuja la bruja prepara un hechizo para hacer chorizo. Pone varios ingredientes extraños en su caldero, incluyendo ojos rojos, maletas violetas, tijeras de cocina, un elefante elegante, vacas, urracas, una goma con paloma, ovejas de tres orejas, patatas fritas bonitas, estragón y un dragón. Remueve los ingredientes y crea el hechizo para hacer chorizo.
Tenerid
Este documento presenta varios verbos en español que se usan con el verbo tener para expresar estados o sentimientos como tener hambre, tener sed, tener prisa, tener frío, tener calor, tener suerte, tener sueño, tener miedo y tener razón. Además, incluye preguntas que usan estos verbos para practicar su uso.
Romancero de jose gutierrez y miriam vijil
El documento describe el género literario del romancero. Explica que los romances son poemas cortos en verso octosílabo con rima asonante que narran historias épicas, legendarias o novelescas de forma anónima y popular. Como ejemplo, presenta el "Romance del Conde Arnaldos", el cual cuenta el encuentro mágico entre un conde y un marinero un día de San Juan.
Romances1
Este documento resume los fundamentos históricos y la estructura de los romances de la Edad Media española. Los romances eran populares y transmitidos oralmente por juglares y trovadores de forma anónima. Había romances históricos, líricos y novelescos. Su estructura incluía estribillos, octosílabos con rima y asonancia para mantener la musicalidad, diálogos y voces poéticas que expresaban diferentes puntos de vista.
Como hacer-un-ensayo-2007499
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo presenta la opinión personal de un autor sobre un tema en particular y generalmente consta de una introducción, desarrollo y conclusión. Detalla los pasos para escribir un ensayo, incluyendo seleccionar un tema, hacer una investigación, organizar las ideas y revisar el borrador. También cubre la estructura y elementos a considerar para evaluar un ensayo terminado.
Ensayos ap
Este documento ofrece consejos para escribir ensayos. Explica que un buen ensayo debe estar bien organizado, tener alrededor de 200 palabras y escrito en 45 minutos. Ofrece una escala para calificar los ensayos de 0 a 9. Recomienda planear un esquema, formular una tesis y usar detalles, vocabulario apropiado y frases de transición. Sugiere estructurar el ensayo en tres párrafos con introducción, cuerpo y conclusión. Finalmente, aconseja revisar el contenido, gramática, ort
Ensayos
Este documento proporciona instrucciones para escribir ensayos literarios efectivos. Explica que los ensayos deben tener cuatro partes: la introducción, dos párrafos de cuerpo y la conclusión. Detalla lo que debe incluir cada sección, como presentar el tema en la introducción, usar citas y ejemplos de la obra para apoyar el argumento en los párrafos, y resumir los puntos principales en la conclusión. También cubre cómo escribir ensayos sobre poesía, enfocándose en analizar los elementos literarios y
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