Este documento presenta un resumen de las palabras afirmativas y negativas en español. Explica el uso de palabras como ninguno, ninguna, nadie, alguno y algunas. Proporciona ejemplos de oraciones que ilustran estas palabras y sus usos. También incluye ejercicios para practicar la formación de oraciones afirmativas y negativas usando estas palabras clave.

1. Realidades 2Realidades 2
Capítulo 1ACapítulo 1A
Affirmative and Negative WordsAffirmative and Negative Words
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2. *

3. **Ninguno, ningunaNinguno, ninguna andand ninguna + feminine singularninguna + feminine singular
noun,noun, andand……
ningún + masculine singular noun are NOT used inningún + masculine singular noun are NOT used in
the plural, unless theythe plural, unless they
are used with nouns that are ALWAYS plural like theare used with nouns that are ALWAYS plural like the
wordword tijerastijeras (scissors).(scissors).
-¿Tienes¿Tienes ((algunasalgunas)) tijeras?tijeras?
Do you have (any) scissors?Do you have (any) scissors?
-No, no tengo ningunas.No, no tengo ningunas.
No, I don’t have any.No, I don’t have any.
No, I have none.No, I have none.
-No, no tengoNo, no tengo ((ningunasningunas)) tijeras.tijeras.

4. Remember how toRemember how to
form negation!!.form negation!!.
--no + conjugated verbno + conjugated verb
-no + conjugated verb +no + conjugated verb +
negativenegative
……and sometimes…and sometimes…
--negative + conjugatednegative + conjugated
verbverb

5. 2. Los profesores muy estrictos
Los profesores de la escuela de Hugo son
muy estrictos. Completa las
descripciones con la palabra apropiada,
afirmativa o negativa. ¡Cuidado

6. ¡La profesora de álgebra es la más estricta de la escuela!
1._______________________(Ninguno/Ningún)
estudiante quiere estudiar con ella. Hay muchas reglas
en la clase
2._________________________ (también/tampoco).
En la clase de historia, tenemos…

7. 3._________________________ (ninguna/algunas)
reglas, y son muy estrictas. En nuestra
escuela 4.______________________
(nunca/siempre)
podemos comer 5.________________ (nada/algo)
en clase.
6.__________________(También/Tampoco)
podemos
beber.

8. En la clase de ciencias puedo trabajar con
7._________________________ (nadie/alguien) para
hacer la tarea. Pero, para la clase de inglés,
no podemos trabajar con 8._________ (nadie/alguien).

9. En la clase de español 9._________ (siempre/nunca)
trabajamos en parejas o en grupos para hacer
proyectos. No conozco 10.______ (ninguna/alguna)
escuela con tantas reglas.
¡Esta escuela tiene 11.________ (algunos/algunas)
de los profesores más estrictos! 

10. 3. ¡Algunos, sí!
En el espacio en blanco, escribe la forma apropiada
de NINGUNO o ALGUNO. ¡Cuidado! Sigue (Follow)
las reglas. Mira la tabla (chart) la página 1.

11. ningunaninguna
ningunasningunas
ningúnningún
AlgunosAlgunos
algunasalgunas
ningunoninguno
algunasalgunas
algúnalgún
-¿María Rosa entrega todas las tareas?

12. 4. La forma afirmativa → la forma negativa
Cambia (Change) la forma afirmativa a la forma
negativa. Sigue el modelo. ¡Cuidado!
¡La puntuación, la ortografía y la gramática son
importantes! Sigue (Follow) las reglas. Mira la tabla
(chart) la página 1.

13. .Alguien va al laboratorio.
. Ella presta atención también.
Nadie va al laboratorio.Nadie va al laboratorio.
or
No va nadie al laboratorio.No va nadie al laboratorio.
Ella tampoco presta atención.Ella tampoco presta atención.
or
Ella no presta atención tampoco.Ella no presta atención tampoco.

14. . Aprenden algo de memoria.
. Hay algunas sillas en la sala.
Nada aprenden de memoria.Nada aprenden de memoria.
or
No aprenden nada de memoria.No aprenden nada de memoria.
Ninguna silla hay en la sala.Ninguna silla hay en la sala.
oror
No hay ninguna silla en la sala.No hay ninguna silla en la sala.

15. . Siempre llevas el carnet de identidad.
Nunca llevas el carnet deNunca llevas el carnet de
identidad.identidad.
or
No llevas nunca el carnet deNo llevas nunca el carnet de
identidad.identidad.

16. 5. La forma negativa → la forma afirmativa
Escribe la forma afirmativa de cada frase
negativa en español. Sigue el modelo.
¡Cuidado! ¡La puntuación, la ortografía y
la gramática son importantes! Sigue (Follow)
las reglas. Mira la tabla (chart) la página 1.

17. Modelo: No llega nadie. Nadie llega. Alguien llega.Alguien llega.
1. Los estudiantes nunca piden ayuda.
2. Mis amigos no quieren hacer el proyecto tampoco.
Los estudiantes siempre piden ayuda.Los estudiantes siempre piden ayuda.
Mis amigos quieren hacer el proyectoMis amigos quieren hacer el proyecto
tambitambiénén..

18. 3. Ninguno de los estudiantes estudia.
4. Yo no traigo ningún libro a la clase.
Algunos de los estudiantes estudian.Algunos de los estudiantes estudian.
Yo traigo algYo traigo algún libro a la claseún libro a la clase.. oror
Yo traigo algunos libros a la clase.Yo traigo algunos libros a la clase.

19. 5. Nadie puede explicar los problemas.
Alguien puede explicar los problemas.Alguien puede explicar los problemas.

20. 6. Traducciones
Escribe el equivalente español. ¡Cuidado!
¡La puntuación, la ortografía y la gramática
son importantes! Sigue (Follow) las reglas.
Mira la tabla (chart) la página 1.

21. 1. I always talk.
I never talk.
Yo siempre hablo.Yo siempre hablo.
Yo no hablo nunca.Yo no hablo nunca. oror Yo nunca hablo.Yo nunca hablo.

22. 2. Some one (Somebody) eats.
No one (Nobody) eats.
Alguien come.Alguien come.
No come nadie.No come nadie. oror Nadie come.Nadie come.

23. 3. I say something.
I say nothing. (I don’t say anything.)
Yo digo algo.Yo digo algo.
Yo no digo nada.Yo no digo nada. oror Yo nada digo.Yo nada digo.

24. . We have something.
We have nothing. (We don’t have anything.)
Yo digo algo.Yo digo algo.
Nosotros no tenemos nada.Nosotros no tenemos nada. oror
Nosotros nada tenemos.Nosotros nada tenemos.

25. 3
5. They want some food.
They want no food.
(They don’t want any food.)
Ellos (Ellas) quieren alguna comida.Ellos (Ellas) quieren alguna comida.
Ellos (Ellas) no quieren ninguna comida.Ellos (Ellas) no quieren ninguna comida.
oror
Ninguna comida quieren.Ninguna comida quieren.

26. 6. She writes some report.
She writes no report.
(She isn’t writing any report.)
Ella escribe algElla escribe algúnún informe.informe.
Ella no escribe ningElla no escribe ningúnún informe.informe.
oror
NingNingún informe escribeún informe escribe..

27. 7. Some [students]** request help.
None request help.
**When a word is in brackets, do not express it. It is there only to indicate
about which or about whom you are speaking.
Algunos piden ayuda.Algunos piden ayuda.
No pide ningNo pide ningunouno ayuda.ayuda.
oror
NingNinguno pide ayudauno pide ayuda..

28. . I understand the rule.
They understand the rule too (also).
I don’t understand the rule.
They don’t understand the rule either.
Yo entiendo la regla.Yo entiendo la regla.
Ellos entienden la regla tambiEllos entienden la regla también.én.
Yo no entiendo la regla.Yo no entiendo la regla.
Ellos no entienden la regla tampoco.Ellos no entienden la regla tampoco.
oror
Ellos tampoco entienden la regla.Ellos tampoco entienden la regla.

29. For additional practice, visit
www.phschool.com,
and use web codes
jdd-0105 and jdd-0107