Decidieron colorear las casitas para pájaros en su jardín para prepararse para la primavera llegando. Pintaron las casitas. Estaban muy orgullosos de su trabajo.
El documento describe las actividades de un aula multisensorial relacionadas con el mar. Se propone estimular los sentidos de los niños mediante grabaciones de sonido del mar, tubos de luz, objetos marinos como conchas, arena y agua de mar. Las actividades incluyen jugar con la arena, móviles con conchas, puzzles de peces, construir personajes con conchas, dramatizar obras sobre el mar usando marionetas y escenarios.
Los alumnos y tutores de 6o primaria del colegio San Bartolomé en Nava crearon un belén utilizando materiales reciclables. Midieron y recortaron botellas para hacer casitas, pintaron las casitas y árboles de navidad, y elaboraron figuras de animales para el pesebre utilizando varios materiales reciclados. Finalmente, colocaron las figuras y casitas en el decorado del belén.
La gimnasia rítmica es un deporte divertido que involucra acrobacias con música utilizando aros, cintas, mazas y cuerdas. Se practica siguiendo los ritmos de una coreografía en grupo, trío o individualmente. Para competir, las gimnastas se calientan estirando los músculos y van vestidas de manera similar con punteras, mallot y maquillaje. Las competiciones se llevan a cabo en polideportivos donde diferentes clubes presentan sus bailes frente a un jurado que otorga premios
Este documento presenta las actividades realizadas en la Escuela Miramar durante el curso escolar. Algunas de las actividades incluyen proyectos, talleres, cuentacuentos, celebraciones como Carnaval y Navidad, salidas educativas como visitas al museo, playa y granja, y experiencias culinarias como preparar jugos y pasteles. El documento enfatiza la importancia de jugar, compartir, conversar y experimentar para que los estudiantes aprendan y crezcan.
El documento contiene las letras de varias chirigotas infantiles sobre temas relacionados con el mar como marineros, piratas, vikingos y pescadores que cantarán los niños en el carnaval. Cada chirigota representa a un curso diferente y describe sus personajes y actividades relacionadas con el mar mientras celebran el carnaval.
El documento describe los productos que estarán disponibles en un mercado al aire libre, incluyendo nombres personalizados hechos de fieltro, abanicos para todos los gustos, organizadores para cosas pequeñas, decoraciones para puertas, productos en colores verde y azul, y artículos navideños como ratones favoritos. También menciona que el mercado incluirá una feria de artesanos en Paracuellos.
Miriam Félices Sueños fabrica sábanas especiales para un descanso feliz, incluyendo sábanas de 150 cm, con encaje español, bordadas con iniciales e infantiles, usando materiales principales para los bordados.
El documento describe las actividades de un aula multisensorial relacionadas con el mar. Se propone estimular los sentidos de los niños mediante grabaciones de sonido del mar, tubos de luz, objetos marinos como conchas, arena y agua de mar. Las actividades incluyen jugar con la arena, móviles con conchas, puzzles de peces, construir personajes con conchas, dramatizar obras sobre el mar usando marionetas y escenarios.
Los alumnos y tutores de 6o primaria del colegio San Bartolomé en Nava crearon un belén utilizando materiales reciclables. Midieron y recortaron botellas para hacer casitas, pintaron las casitas y árboles de navidad, y elaboraron figuras de animales para el pesebre utilizando varios materiales reciclados. Finalmente, colocaron las figuras y casitas en el decorado del belén.
La gimnasia rítmica es un deporte divertido que involucra acrobacias con música utilizando aros, cintas, mazas y cuerdas. Se practica siguiendo los ritmos de una coreografía en grupo, trío o individualmente. Para competir, las gimnastas se calientan estirando los músculos y van vestidas de manera similar con punteras, mallot y maquillaje. Las competiciones se llevan a cabo en polideportivos donde diferentes clubes presentan sus bailes frente a un jurado que otorga premios
Este documento presenta las actividades realizadas en la Escuela Miramar durante el curso escolar. Algunas de las actividades incluyen proyectos, talleres, cuentacuentos, celebraciones como Carnaval y Navidad, salidas educativas como visitas al museo, playa y granja, y experiencias culinarias como preparar jugos y pasteles. El documento enfatiza la importancia de jugar, compartir, conversar y experimentar para que los estudiantes aprendan y crezcan.
El documento contiene las letras de varias chirigotas infantiles sobre temas relacionados con el mar como marineros, piratas, vikingos y pescadores que cantarán los niños en el carnaval. Cada chirigota representa a un curso diferente y describe sus personajes y actividades relacionadas con el mar mientras celebran el carnaval.
El documento describe los productos que estarán disponibles en un mercado al aire libre, incluyendo nombres personalizados hechos de fieltro, abanicos para todos los gustos, organizadores para cosas pequeñas, decoraciones para puertas, productos en colores verde y azul, y artículos navideños como ratones favoritos. También menciona que el mercado incluirá una feria de artesanos en Paracuellos.
Miriam Félices Sueños fabrica sábanas especiales para un descanso feliz, incluyendo sábanas de 150 cm, con encaje español, bordadas con iniciales e infantiles, usando materiales principales para los bordados.
Il laboratorio “Diamo un volto ai personaggi dell’Orlando Furioso”
è stato proposto alla classe 2^A
con l’intento di avvicinare i ragazzi al poema di Ariosto in modo giocoso e accattivante.
La lettura del poema aveva seguito alcuni percorsi tematici legati ai personaggi più evocativi:
Orlando, Angelica, Rinaldo, Carlo Magno, e in seguito Ferraù, Bradamante, Ruggero, il giovane Medoro, la maga Alcina, Melissa, Olimpia, Cimoso e l’archibugio…Ci è sembrato naturale tentare di dare un volto a questi personaggi, andando a cercare proprio nell’arte del Rinascimento un aiuto alla nostra immaginazione…Così è nata questa presentazione, frutto delle ricerche attraverso svariato materiale iconografico, con una precisa attenzione alla “psicologia” di ciascun personaggio. Le immagini e i dettagli sono stati scelti durante ricerche in piccolo gruppo, e in seguito proposte, discusse e condivise all’interno della classe. Un modo anche per verificare la comprensione da parte degli alunni, dei molteplici intrecci di questo magnifico, grande gioco letterario che è il “Furioso”.
Le scelte musicali sono rimaste nell’ ambito dell’ opzione personale di ciascun alunno ed hanno coperto un ampio ventaglio di sonorità, dalle note dell’”Orfeo” di Monteverdi a quelle più inusitate, ma di grande effetto, di “Satisfaction” dei Rolling Stones: con ampia libertà di scelta individuale e ancora di gioco.
Cremona, giugno 2007
Daniela Bardella
insegnante di Italiano
The children are preparing to celebrate Carnival by eating sweets at a bakery near their school. They are all ready to enjoy the tasty treats. After eating, they will continue the festivities.
This document discusses observing the fruits of autumn and how it is now our turn to take action. It mentions our girls, our young men, and our works of art, noting that there is great commitment needed.
Laboratorio “Mani libere” continua con un'attività mirata all'autonomia nel fare la spesa: conoscenza e corretto utilizzo della moneta, Euro, le modalità di comportamento all'interno di un negozio, del fare la spesa.
Il laboratorio “Diamo un volto ai personaggi dell’Orlando Furioso”
è stato proposto alla classe 2^A
con l’intento di avvicinare i ragazzi al poema di Ariosto in modo giocoso e accattivante.
La lettura del poema aveva seguito alcuni percorsi tematici legati ai personaggi più evocativi:
Orlando, Angelica, Rinaldo, Carlo Magno, e in seguito Ferraù, Bradamante, Ruggero, il giovane Medoro, la maga Alcina, Melissa, Olimpia, Cimoso e l’archibugio…Ci è sembrato naturale tentare di dare un volto a questi personaggi, andando a cercare proprio nell’arte del Rinascimento un aiuto alla nostra immaginazione…Così è nata questa presentazione, frutto delle ricerche attraverso svariato materiale iconografico, con una precisa attenzione alla “psicologia” di ciascun personaggio. Le immagini e i dettagli sono stati scelti durante ricerche in piccolo gruppo, e in seguito proposte, discusse e condivise all’interno della classe. Un modo anche per verificare la comprensione da parte degli alunni, dei molteplici intrecci di questo magnifico, grande gioco letterario che è il “Furioso”.
Le scelte musicali sono rimaste nell’ ambito dell’ opzione personale di ciascun alunno ed hanno coperto un ampio ventaglio di sonorità, dalle note dell’”Orfeo” di Monteverdi a quelle più inusitate, ma di grande effetto, di “Satisfaction” dei Rolling Stones: con ampia libertà di scelta individuale e ancora di gioco.
Cremona, giugno 2007
Daniela Bardella
insegnante di Italiano
The children are preparing to celebrate Carnival by eating sweets at a bakery near their school. They are all ready to enjoy the tasty treats. After eating, they will continue the festivities.
This document discusses observing the fruits of autumn and how it is now our turn to take action. It mentions our girls, our young men, and our works of art, noting that there is great commitment needed.
Laboratorio “Mani libere” continua con un'attività mirata all'autonomia nel fare la spesa: conoscenza e corretto utilizzo della moneta, Euro, le modalità di comportamento all'interno di un negozio, del fare la spesa.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.