El documento presenta ejercicios de transformadas de inversa de Laplace realizados por el participante José Luis Peralta como parte de sus estudios en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la ciudad de Barinas, Venezuela.
La prueba evaluó una viga de perfil W sometida a flexión y compresión. Se midieron las tensiones y deformaciones en la viga bajo diferentes cargas para analizar su comportamiento estructural.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que está matriculado en la Escuela 42 del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barinas, Venezuela.
Este documento es un registro de un participante en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Barinas. El participante es el TSU José Luis Peralta, con número de cédula 8.511.711 y pertenece a la Escuela 42.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que está matriculado en la Escuela 42 del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barinas, Venezuela.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
Este documento es un registro de un participante en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Barinas. El participante es el TSU José Luis Peralta, con número de cédula 8.511.711, perteneciente a la Escuela 42.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
La prueba evaluó una viga de perfil W sometida a flexión y compresión. Se midieron las tensiones y deformaciones en la viga bajo diferentes cargas para analizar su comportamiento estructural.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que está matriculado en la Escuela 42 del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barinas, Venezuela.
Este documento es un registro de un participante en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Barinas. El participante es el TSU José Luis Peralta, con número de cédula 8.511.711 y pertenece a la Escuela 42.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que está matriculado en la Escuela 42 del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barinas, Venezuela.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
Este documento es un registro de un participante en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Barinas. El participante es el TSU José Luis Peralta, con número de cédula 8.511.711, perteneciente a la Escuela 42.
Este documento es un registro de identificación para José Luis Peralta, un técnico superior universitario con cédula 8.511.711 que estudia en la Extensión Barinas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la República Bolivariana de Venezuela.
Este documento es una introducción a la asignatura Investigación de Operaciones I impartida en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Cabimas, Venezuela. La asignatura es impartida por el profesor Msc. Carlos Antequera y el documento fue escrito por la estudiante Keisly Santiago.
El documento describe un experimento sobre una viga sometida a flexión y esfuerzo cortante soportada lateralmente en puntos A, B, C y D con un perfil en W. Se analizó la viga para determinar las fuerzas internas y el diagrama de momentos flectores y cortantes. Los resultados del experimento permitirán validar los cálculos teóricos para vigas con este tipo de configuración y condiciones de contorno.
Este documento describe las etapas usadas en la reingeniería. Se enfoca en las diferentes fases del proceso de reingeniería, incluyendo la identificación de procesos clave, el análisis de los procesos existentes, y el diseño e implementación de nuevos procesos mejorados.
Este documento es un trabajo escrito por Karen Jammali, una estudiante venezolana con cédula 30.564.705, sobre el tema de "La Tierra" para el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Maturín, Venezuela.
El documento presenta un informe sobre el manejo de materiales realizado por Cesar Castejon para el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Maracaibo, en Venezuela.
El documento describe una actividad realizada por Francisco Millán para su profesora Ing. Carla Leal, en la que creó un mapa conceptual de modelos en investigación de operaciones utilizando las herramientas Word y Power Point.
La tesis analiza la calidad y confiabilidad de los procesos de evaluación formativa en el programa de tele-educación de la Escuela de Gestión Pública del Estado Plurinacional en La Paz, Bolivia. La tesis fue presentada por la estudiante Verónica Mariela Alarcón Poma en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés para optar el título de Licenciada en Ciencias de la Educación.
La investigación de operaciones es una ciencia interdisciplinaria que estudia los procesos de toma de decisiones en sistemas complejos, con el objetivo de optimizar el uso de recursos.
El documento presenta la presentación de mandalas de una alumna llamada Rosibel Velásquez para su clase en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barcelona, Venezuela en junio de 2021. La presentación fue realizada para la profesora Yelitza Martínez en la sección D.
Geodinámica.
La geodinámica es la rama de la geología que estudia los agentes o fuerzas que intervienen en los procesos dinámicos de la Tierra. Se divide en geodinámica interna (o procesos endógenos) y geodinámica externa (procesos exógenos de la superficie terrestre).
Geodinámica interna.
La geodinámica interna estudia las transformaciones de la estructura interna de la Tierra en relación con las fuerzas que actúan en su interior, usando técnicas de prospección (técnicas geofísicas). Las técnicas geofísicas más frecuentes son:
Análisis de ondas sísmicas (sismología)
Medidas de GPS de alta precisión
Estudios geológicos estructurales de campo
Datación de muestras rocosas
Cuantificación de las tasas de erosión con base en el contenido isotópico en muestras de roca
Simulación computacional de procesos.
Geodinámica externa.
En la geodinámica externa intervienen los factores y fuerzas externas de la Tierra (viento, agua, hielo, etc.), ligada al clima y a la interacción de éste sobre la superficie o capas más externas. Sobre el compendio de metodologías y técnicas que pueden emplearse sobre las "formas del relieve" (geomorfología), y sobre algunos de sus agentes, como el agua (hidrogeología).
Agentes geodinámicas externos.
Actúan sobre la corteza, como agente modelador.
Se desplazan a favor de la gravedad.
Son agentes destructores de relieve.
También es la meteorización y la erosión.
El documento trata sobre las aplicaciones de la investigación de operaciones en la República Bolivariana de Venezuela. El autor es Ybañez Andres, un estudiante con número de identificación 25.309.577 en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Este documento es un informe académico para la materia de Investigación de Operaciones del alumno André Gutiérrez en la Extensión COL-Cabimas del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Venezuela, bajo la supervisión del profesor Carlos Antequera.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento es un informe de la Universidad Santiago Mariño en Venezuela durante el año académico 2014-2015. Fue elaborado por Ronny Perez para su clase electiva impartida por la profesora Irais González.
El documento presenta los pasos de implementación del Kaizen, un método de mejora continua utilizado en la industria. Los pasos incluyen: 1) Establecer el equipo de trabajo, 2) Analizar el proceso actual, 3) Implementar mejoras y 4) Monitorear los resultados.
La tesis trata sobre las técnicas de toma de decisiones en la reingeniería de procesos. El autor es el ingeniero Jhoann Zambrano y el profesor es el ingeniero Anderson Martínez del Politécnico Santiago Mariño en Barinas, Venezuela.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el problema de la mochila escolar. Se identifican los factores que contribuyen al problema como el peso excesivo de las mochilas, la carga inadecuada y la falta de conciencia sobre los riesgos para la salud de los estudiantes.
El documento presenta información sobre un curso de Geodinámica Terrestre impartido en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Maturín, Venezuela. El curso fue dictado por la profesora Lisbeth Prieto Ovalles y contó con la participación de las estudiantes Ana González y María González.
El documento es un reporte de un Instituto Universitario en Venezuela. Brevemente describe la institución como el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la Extensión de Barinas. También menciona a la profesora Zamudio Karla como la encargada del departamento de Ingeniería de Sistemas.
Game Base Teaching Model: learning Physics by Gulli-Danda scjoshidat2012
In this paper, a Game Based Teaching Model (GBTM) applying inquiry as a strategy to teach and learn, connecting classroom teaching with real life experiences, is proposed for physics classroom instructions which use traditional games as demonstration tools. It advocates motivating children to learn through their surrounding games.
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The document appears to be a list of names and terms in Arabic script. It does not contain enough context in English to form a meaningful summary.
Este documento es una introducción a la asignatura Investigación de Operaciones I impartida en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Cabimas, Venezuela. La asignatura es impartida por el profesor Msc. Carlos Antequera y el documento fue escrito por la estudiante Keisly Santiago.
El documento describe un experimento sobre una viga sometida a flexión y esfuerzo cortante soportada lateralmente en puntos A, B, C y D con un perfil en W. Se analizó la viga para determinar las fuerzas internas y el diagrama de momentos flectores y cortantes. Los resultados del experimento permitirán validar los cálculos teóricos para vigas con este tipo de configuración y condiciones de contorno.
Este documento describe las etapas usadas en la reingeniería. Se enfoca en las diferentes fases del proceso de reingeniería, incluyendo la identificación de procesos clave, el análisis de los procesos existentes, y el diseño e implementación de nuevos procesos mejorados.
Este documento es un trabajo escrito por Karen Jammali, una estudiante venezolana con cédula 30.564.705, sobre el tema de "La Tierra" para el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Maturín, Venezuela.
El documento presenta un informe sobre el manejo de materiales realizado por Cesar Castejon para el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Maracaibo, en Venezuela.
El documento describe una actividad realizada por Francisco Millán para su profesora Ing. Carla Leal, en la que creó un mapa conceptual de modelos en investigación de operaciones utilizando las herramientas Word y Power Point.
La tesis analiza la calidad y confiabilidad de los procesos de evaluación formativa en el programa de tele-educación de la Escuela de Gestión Pública del Estado Plurinacional en La Paz, Bolivia. La tesis fue presentada por la estudiante Verónica Mariela Alarcón Poma en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés para optar el título de Licenciada en Ciencias de la Educación.
La investigación de operaciones es una ciencia interdisciplinaria que estudia los procesos de toma de decisiones en sistemas complejos, con el objetivo de optimizar el uso de recursos.
El documento presenta la presentación de mandalas de una alumna llamada Rosibel Velásquez para su clase en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Barcelona, Venezuela en junio de 2021. La presentación fue realizada para la profesora Yelitza Martínez en la sección D.
Geodinámica.
La geodinámica es la rama de la geología que estudia los agentes o fuerzas que intervienen en los procesos dinámicos de la Tierra. Se divide en geodinámica interna (o procesos endógenos) y geodinámica externa (procesos exógenos de la superficie terrestre).
Geodinámica interna.
La geodinámica interna estudia las transformaciones de la estructura interna de la Tierra en relación con las fuerzas que actúan en su interior, usando técnicas de prospección (técnicas geofísicas). Las técnicas geofísicas más frecuentes son:
Análisis de ondas sísmicas (sismología)
Medidas de GPS de alta precisión
Estudios geológicos estructurales de campo
Datación de muestras rocosas
Cuantificación de las tasas de erosión con base en el contenido isotópico en muestras de roca
Simulación computacional de procesos.
Geodinámica externa.
En la geodinámica externa intervienen los factores y fuerzas externas de la Tierra (viento, agua, hielo, etc.), ligada al clima y a la interacción de éste sobre la superficie o capas más externas. Sobre el compendio de metodologías y técnicas que pueden emplearse sobre las "formas del relieve" (geomorfología), y sobre algunos de sus agentes, como el agua (hidrogeología).
Agentes geodinámicas externos.
Actúan sobre la corteza, como agente modelador.
Se desplazan a favor de la gravedad.
Son agentes destructores de relieve.
También es la meteorización y la erosión.
El documento trata sobre las aplicaciones de la investigación de operaciones en la República Bolivariana de Venezuela. El autor es Ybañez Andres, un estudiante con número de identificación 25.309.577 en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Este documento es un informe académico para la materia de Investigación de Operaciones del alumno André Gutiérrez en la Extensión COL-Cabimas del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño en Venezuela, bajo la supervisión del profesor Carlos Antequera.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento es un informe de la Universidad Santiago Mariño en Venezuela durante el año académico 2014-2015. Fue elaborado por Ronny Perez para su clase electiva impartida por la profesora Irais González.
El documento presenta los pasos de implementación del Kaizen, un método de mejora continua utilizado en la industria. Los pasos incluyen: 1) Establecer el equipo de trabajo, 2) Analizar el proceso actual, 3) Implementar mejoras y 4) Monitorear los resultados.
La tesis trata sobre las técnicas de toma de decisiones en la reingeniería de procesos. El autor es el ingeniero Jhoann Zambrano y el profesor es el ingeniero Anderson Martínez del Politécnico Santiago Mariño en Barinas, Venezuela.
El documento presenta un mapa conceptual sobre el problema de la mochila escolar. Se identifican los factores que contribuyen al problema como el peso excesivo de las mochilas, la carga inadecuada y la falta de conciencia sobre los riesgos para la salud de los estudiantes.
El documento presenta información sobre un curso de Geodinámica Terrestre impartido en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en Maturín, Venezuela. El curso fue dictado por la profesora Lisbeth Prieto Ovalles y contó con la participación de las estudiantes Ana González y María González.
El documento es un reporte de un Instituto Universitario en Venezuela. Brevemente describe la institución como el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" en la Extensión de Barinas. También menciona a la profesora Zamudio Karla como la encargada del departamento de Ingeniería de Sistemas.
Game Base Teaching Model: learning Physics by Gulli-Danda scjoshidat2012
In this paper, a Game Based Teaching Model (GBTM) applying inquiry as a strategy to teach and learn, connecting classroom teaching with real life experiences, is proposed for physics classroom instructions which use traditional games as demonstration tools. It advocates motivating children to learn through their surrounding games.
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The document appears to be a list of names and terms in Arabic script. It does not contain enough context in English to form a meaningful summary.
AISD5 (Integrity & Technology) - Article 2 (Final)
This article was prepared by the students of Ahlcon International School, Delhi, India for EUMIND Project.
The document provides responses from interviews about people's digital lives. It discusses perspectives on how digital life has changed over time, how often people upgrade devices, how parents view and monitor digital screen time, and costs associated with digital equipment and activities.
The document contains responses from an interview about a person's digital life. Some key details from the responses include:
- The person's parents think digital life is now an important part of modern life but can also be harmful if too much time is spent online.
- The person owns a laptop costing around 90,000 Rs and an iPhone costing 25,000 Rs that were gifts from family members.
- They do not pay for or download music/movies illegally as they understand it is against the law in their country.
This document provides information about the GPS Center at Chaffey College, including facts about the students, a description of current GPS Center services, objectives, and a SWOT analysis. It then provides recommendations for an advertising strategy to raise awareness of the GPS Center and bring in more students. The key points are:
1) The GPS Center was created in 2014 to provide abbreviated education planning, registration assistance, and other resources to help students succeed.
2) A SWOT analysis identified strengths like on-demand counseling and resources, but also weaknesses such as low student awareness and an isolated location.
3) Recommendations include developing social media presence, offering incentives to students, and renovating the building to better
El documento presenta los ejercicios propuestos de la guía de la actividad II para el participante TSU. José Luis Peralta como parte de sus estudios en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" de la Extensión Barinas.
Jamie Oliver is a British chef known for his food-focused television shows. He campaigned in 2005 to ban unhealthy foods in schools through a documentary where he managed a school kitchen for a year. Disgusted by the food served to children, Oliver's campaign led the British government to pledge £280 million for improved school meals. He also runs charity restaurants called Fifteen that train disadvantaged youth for hospitality careers.
This presentation describes steps of my learning of making digital portfolio for the course Contemporary Issues of M. Tech Program in Education Technology
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
Presentacion de mezclado de polimeros, de la materia de Quimica de Polímeros ultima unidad. Se describe la definición y los tipos de mezclado asi como los aditivos usados para mejorar las propiedades de las mezclas de polimeros
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION BARINAS
Participante: TSU. José Luis Peralta
C.I. 8.511.711
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