El cognitivismo
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El cognitivismo es una rama de la psicología que estudia la cognición y los procesos mentales relacionados con el conocimiento para comprender la perspectiva cognitivista.
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Introspeccion
Este documento describe la introspección como el conocimiento que una persona tiene de sus propios estados mentales a través de la reflexión. Explica que la introspección retrospectiva implica recordar estados mentales pasados, mientras que la introspección de las vivencias actuales ocurre en el momento. Además, critica que la introspección no es totalmente objetiva y que solo muestra procesos mentales pero no cómo ocurren.
4 c mora introspección
Este documento describe la historia y los diferentes enfoques de la introspección en psicología. Comienza explicando la introspección experimental de Wundt, quien buscaba hacerla un método científico controlado. Luego describe la introspección fenomenológica que se enfocaba más en procesos cognitivos complejos. Finalmente habla de la introspección contemporánea a través del análisis de protocolos en psicología cognitiva. El documento analiza en detalle los diferentes tipos de introspección y sus representantes más importantes a lo
Tecnicas
El documento presenta un resumen de cinco teorías del aprendizaje: 1) el conductismo, que estudia el comportamiento observable mediante estímulos y respuestas; 2) el cognitivismo, que examina los procesos mentales relacionados con el conocimiento; 3) la meta cognición, que se refiere a la capacidad de atribuir ideas u objetivos a otros; 4) el humanismo, que se enfoca en el ser humano como un ser integral y creativo orientado a la autorealización; y 5) el constructivismo, que promueve que el alumno
Psicologia
Este documento resume brevemente cinco áreas de la psicología: el psicoanálisis fundado por Freud, la psicología humanista enfocada en la experiencia no verbal, la psicobiología que estudia procesos psicológicos básicos, las funciones psicológicas como la atención y memoria estudiadas por la psicología cognitiva, y la psicología del aprendizaje que analiza procesos que producen cambios en el comportamiento.
Psicología
La psicología es la ciencia que estudia la conducta y los comportamientos humanos a través de conceptos como la percepción, la motivación y la personalidad. Emplea métodos empíricos de investigación para analizar el comportamiento desde diferentes teorías como el psicoanálisis, el conductismo, el cognitivismo y la psicología humanista. Explora también el funcionamiento del cerebro y la mente a nivel consciente e inconsciente.
Psicologia (2)
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y procesos mentales humanos como la atención, motivación, emoción y funcionamiento del cerebro. Explora también conceptos como la personalidad, relaciones interpersonales y el inconsciente. Uno de sus métodos es analizar fantasías y sueños para llegar a soluciones sobre lo que las personas piensan.
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david
La psicología es el estudio de la mente y el comportamiento humano. El autor escogió estudiar psicología porque siempre ha tenido interés en investigar y comprender las conductas y emociones humanas. La psicología le permitirá profundizar en estos temas y aplicar lo que aprenda para vivir plenamente.
mapa de ideas
El documento resume los principales conceptos relacionados con el aprendizaje humano. Explica que el aprendizaje implica adquirir, procesar, comprender e implementar conocimientos a través de métodos receptivos, de descubrimiento u observacionales. También presenta las principales teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, e identifica varios tipos de inteligencia y aprendizaje autónomo.
Martha mapa de ideas
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Metodos de la filosofia
Este documento describe brevemente catorce métodos de investigación, incluyendo el método mayéutico que ayuda a describir la verdad, el método inductivo que estudia lo particular a lo general, y el método deductivo que estudia de lo general a lo singular concreto.
Una situacion fundada
El documento habla sobre la didáctica tradicional y su fundamento psicológico según Jean Piaget. Explica que la didáctica tradicional se basaba en el principio de la intuición, donde los alumnos debían extraer sus conceptos abstractos de las experiencias sensoriales. Sin embargo, la psicología empirista no podía explicar completamente la adquisición de imágenes mentales. La psicología del siglo XX analizó mejor cómo se adquieren las nociones a través del proceso de impresión sensible y abstracción.
Cuadro sinoptico perla yaritza mezano cruz 3 a preescolar
Este documento critica la didáctica tradicional y sus fundamentos psicológicos. La didáctica tradicional se basa en la idea de que el conocimiento proviene de la intuición y de la experiencia sensible, partiendo de lo particular a lo general. Sin embargo, esta didáctica ha sido muy criticada. Ignora el papel activo del sujeto en la adquisición del conocimiento. Además, al aislar los conceptos de forma artificial, dificulta la comprensión de los estudiantes y los obliga a memorizar fórmulas verbales en lugar de comp
El persar y el pensamiento por mónica cajamarca
El documento habla sobre los factores del pensar y el pensamiento. Explica que el sujeto produce el pensamiento a través de un proceso psíquico. Todo pensamiento tiene un objeto al que se refiere, ya sea real o ideal. Los pensamientos son intemporales e inespaciales, y pueden separarse del proceso de pensar a través de la escritura. El contenido del pensamiento se refiere al objeto sobre el cual se piensa, mientras que la forma se refiere a las operaciones mentales para adquirir conocimiento. El lenguaje desemp
Insight es un término utilizado en psicología proveniente del inglés que se p...
El insight se refiere a la comprensión interna o percepción que puede ocurrir de forma inesperada o a través de técnicas como el Kōan zen. Un insight provoca cambios en la conducta al afectar la conciencia de sí mismo y su relación con los demás desde una perspectiva holística. Existen tres tipos de insight: intelectual, emocional y estructural.
Mapa una didactica fundada en la psicología de jean piaget.
El capítulo analiza los fundamentos psicológicos de la didáctica tradicional basada en la intuición y la enseñanza empírica, criticando que no explica adecuadamente cómo se adquieren los conceptos. También examina cómo la psicología del siglo XX comenzó a analizar la naturaleza y el proceso de adquisición del conocimiento, allanando el camino para una nueva didáctica basada en la psicología genética de Jean Piaget.
Nindfulness
Este documento describe el concepto de conciencia plena y cómo se relaciona con la psicología. Explica que la conciencia plena se refiere a un estado particular de conciencia promovido por técnicas meditativas orientales, aunque algunos autores se oponen a su incorporación científica. Define la conciencia plena como la práctica de la autoconciencia y la capacidad de ser consciente de los contenidos de la mente momento a momento. Finalmente, detalla algunos componentes y mecanismos de acción de la conciencia
Psico hoy
Este documento presenta un resumen de la historia y desarrollo de la psicología. Explica que la psicología surgió de la filosofía antigua y los primeros pensadores como Platón y Aristóteles que escribieron sobre temas psicológicos. Más tarde, figuras como Descartes ayudaron a establecer la psicología como una ciencia separada con el establecimiento del primer laboratorio de psicología por Wundt en 1879. Desde entonces, han surgido varias escuelas importantes como el conductismo, la psic
De aprendizaje autonomo y significativo
El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él y tomar decisiones que estén alineadas con su autorrealización. Las características del aprendizaje autónomo incluyen la iniciativa, el manejo de información, la resolución de problemas y la reflexión. El aprendizaje significativo integra el conocimiento a la persona y se almacena en la memoria a largo plazo, mientras que el aprendizaje que se considera ajeno se almacena a corto plazo.
Volcán
El documento presenta información sobre un tema de ciencias sobre volcanes. Explica que el objetivo de la clase es analizar el movimiento de placas tectónicas y su relación con las erupciones volcánicas. Define qué es un volcán y describe su estructura interna incluyendo el cráter, cono volcánico, chimenea y cámara magmática. También detalla los efectos de las erupciones volcánicas como daños materiales, pérdida de vidas, contaminación del aire y cambios climáticos.
Rocas
Las rocas se clasifican en ígneas, sedimentarias y metamórficas. Las rocas ígneas se forman cuando el magma se enfría y solidifica, ya sea en el interior de la corteza terrestre (rocas plutónicas) o en la superficie (rocas volcánicas). Las rocas sedimentarias se forman en la superficie a partir de material depositado en capas. Las rocas metamórficas se forman a partir de la transformación de otras rocas por altas presiones y temperaturas en el interior de la cort
Teorías del aprendizaje
Este documento presenta un resumen de varias teorías del aprendizaje propuestas por diferentes autores como Bandura, Piaget, Gagné, Ausubel y Bruner. Describe conceptos clave de cada teoría, incluyendo el aprendizaje social, cognitivismo, conductismo, perspectiva humanista y aprendizaje significativo. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes de la Universidad Central del Ecuador para un curso de pedagogía.
La honestidad
El documento habla sobre la importancia de la honradez como un valor humano fundamental. Define la honradez como actuar sin hipocresía ni artificialidad y nunca decepcionar la confianza de los demás. Además, menciona algunos mandamientos bíblicos como no mentir, no robar y no matar que están relacionados con la honradez. Finalmente, cita dos versículos de la Biblia que se refieren a Dios como el Dios de la verdad.
Conciencia social
El documento discute conceptos diversos de conciencia social como religión, ideas, teorías y convicciones humanas que conducen a una Idea Absoluta de Dios. Argumenta que Dios es la fuerza impulsora del desarrollo social pero que la conciencia humana se suprime por el pecado según se cita en Tito 1: 15-16.
Ambiente
El ambiente está conformado por todos los factores bióticos y abióticos que rodean a los organismos y los afectan directamente, incluyendo otros seres vivos y factores no vivos. El ambiente es importante porque provee los recursos y las condiciones necesarias para que los organismos puedan vivir.
Justicia idealismo
Platón sostiene que la justicia es un equilibrio natural en el que cada clase social cumple su función correspondiente: los gobernantes gobiernan, los trabajadores trabajan y los esclavos obedecen. Esta concepción de la justicia se basa en el interés del estado perfecto y en la correspondencia de las clases sociales a su función natural.
Leyes de algebra de conjuntos
Las leyes de álgebra de conjuntos incluyen la ley de la unión, la ley de la intersección y la ley de la diferencia. La ley de la unión establece que la unión de dos conjuntos A y B contiene todos los elementos que están en A, en B o en ambos. La ley de la intersección establece que la intersección de dos conjuntos A y B contiene solo los elementos que están en ambos conjuntos A y B. La ley de la diferencia establece que la diferencia de dos conjuntos A y B contiene los elementos que
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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