El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento contiene declaraciones de trabajadores y médicos del siglo XIX que describen las pésimas condiciones laborales de la época. Un médico expresa su asombro por cómo los trabajadores pueden soportar estar tantas horas en fábricas con poco aire y alta temperatura. Una niña de 8 años habla con temor de trabajar en una mina desde las 4 de la mañana en la oscuridad.
El documento resume los principales eventos de la Revolución Francesa desde 1789 hasta 1793. Incluye la convocatoria de los Estados Generales, la toma de la Bastilla, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la abolición del Antiguo Régimen, el establecimiento de la monarquía constitucional, la fuga del rey y la proclamación de la república, el juicio y ejecución de Luis XVI, y el establecimiento del Terror durante la Convención jacobina.
El documento describe la revolución industrial entre 1770-1870, cuando se desarrollaron nuevas fuentes de energía como el carbón y la máquina de vapor, lo que impulsó sectores como la industria textil y siderúrgica. El Reino Unido fue el país pionero de la industrialización, seguido por Bélgica y otros países europeos. Entre 1870-1945, la industrialización continuó expandiéndose gracias a inventos como el motor de combustión interna y la electricidad, con Alemania, Estados Unidos y el Reino Unido como las princip
La revolución americana de 1776 resultó en la independencia de las 13 colonias británicas en Norteamérica y la creación de los Estados Unidos. Los estadounidenses declararon su independencia en 1776 y lucharon contra los británicos con ayuda francesa entre 1775 y 1783, cuando Gran Bretaña reconoció formalmente la independencia. Los estadounidenses establecieron la primera república democrática moderna y redactaron la primera constitución escrita aún vigente.
El documento resume la estructura social y política de España en el siglo XVIII. La monarquía perdió los territorios europeos que poseía desde la Edad Media y principios del siglo XVI. La sociedad estaba estratificada y dividida en estamentos, con la nobleza y el clero como estamentos privilegiados que no pagaban impuestos directos. La mayoría de la población pertenecía al estado llano de campesinos y trabajadores urbanos. La tierra era controlada principalmente a través de un sistema de señoríos laicos y eclesiástic
Este documento resume la era de la revolución entre 1776-1848, cuando se produjeron revoluciones en América y Europa que llevaron al establecimiento de sistemas políticos liberales y democráticos. Las ideas de la Ilustración como la soberanía popular, la separación de poderes y los derechos individuales se pusieron en práctica a través de constituciones y gobiernos representativos electos. Este periodo marcó el inicio de los estados modernos basados en el estado de derecho y la igualdad ante la ley
El documento describe la Revolución Industrial como un proceso de transformación tecnológica, económica y social que comenzó en Inglaterra a mediados del siglo XVIII y luego se extendió a otras partes de Europa, América y Japón durante el siglo XIX. Afectó a todos los sectores económicos pero transformó completamente el sector secundario. Fue el mayor cambio tecnológico desde el Neolítico hace 10,000 años.
El documento contiene declaraciones de trabajadores y médicos del siglo XIX que describen las pésimas condiciones laborales de la época. Un médico expresa su asombro por cómo los trabajadores pueden soportar estar tantas horas en fábricas con poco aire y alta temperatura. Una niña de 8 años habla con temor de trabajar en una mina desde las 4 de la mañana en la oscuridad.
El documento resume los principales eventos de la Revolución Francesa desde 1789 hasta 1793. Incluye la convocatoria de los Estados Generales, la toma de la Bastilla, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la abolición del Antiguo Régimen, el establecimiento de la monarquía constitucional, la fuga del rey y la proclamación de la república, el juicio y ejecución de Luis XVI, y el establecimiento del Terror durante la Convención jacobina.
El documento describe la revolución industrial entre 1770-1870, cuando se desarrollaron nuevas fuentes de energía como el carbón y la máquina de vapor, lo que impulsó sectores como la industria textil y siderúrgica. El Reino Unido fue el país pionero de la industrialización, seguido por Bélgica y otros países europeos. Entre 1870-1945, la industrialización continuó expandiéndose gracias a inventos como el motor de combustión interna y la electricidad, con Alemania, Estados Unidos y el Reino Unido como las princip
La revolución americana de 1776 resultó en la independencia de las 13 colonias británicas en Norteamérica y la creación de los Estados Unidos. Los estadounidenses declararon su independencia en 1776 y lucharon contra los británicos con ayuda francesa entre 1775 y 1783, cuando Gran Bretaña reconoció formalmente la independencia. Los estadounidenses establecieron la primera república democrática moderna y redactaron la primera constitución escrita aún vigente.
El documento resume la estructura social y política de España en el siglo XVIII. La monarquía perdió los territorios europeos que poseía desde la Edad Media y principios del siglo XVI. La sociedad estaba estratificada y dividida en estamentos, con la nobleza y el clero como estamentos privilegiados que no pagaban impuestos directos. La mayoría de la población pertenecía al estado llano de campesinos y trabajadores urbanos. La tierra era controlada principalmente a través de un sistema de señoríos laicos y eclesiástic
Este documento resume la era de la revolución entre 1776-1848, cuando se produjeron revoluciones en América y Europa que llevaron al establecimiento de sistemas políticos liberales y democráticos. Las ideas de la Ilustración como la soberanía popular, la separación de poderes y los derechos individuales se pusieron en práctica a través de constituciones y gobiernos representativos electos. Este periodo marcó el inicio de los estados modernos basados en el estado de derecho y la igualdad ante la ley
El documento describe la Revolución Industrial como un proceso de transformación tecnológica, económica y social que comenzó en Inglaterra a mediados del siglo XVIII y luego se extendió a otras partes de Europa, América y Japón durante el siglo XIX. Afectó a todos los sectores económicos pero transformó completamente el sector secundario. Fue el mayor cambio tecnológico desde el Neolítico hace 10,000 años.
El documento resume las características principales de la sociedad, economía y política de Europa Occidental durante los siglos XVI-XVIII, conocido como el Antiguo Régimen. La población tenía altas tasas de natalidad y mortalidad, vivía principalmente en zonas rurales y estaba organizada en estamentos rígidos. La economía se basaba en la agricultura y había crisis periódicas. Políticamente, la mayoría de los estados eran monarquías absolutas aunque hubo excepciones como Inglaterra. Culturalmente, las principales expresiones fuer
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como herramienta para el estudio y aprendizaje de la historia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente describe la materia, su profesora Carmen Águila y que incluye imágenes para complementar los contenidos históricos.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que se estudiarán en dicho curso.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que pueden ser útiles para este nivel educativo.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente describe la materia de Historia para el curso 4o de ESO impartida por la profesora Carmen Águila.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que se estudiarán en dicho curso.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
El documento resume las características principales de la sociedad, economía y política de Europa Occidental durante los siglos XVI-XVIII, conocido como el Antiguo Régimen. La población tenía altas tasas de natalidad y mortalidad, vivía principalmente en zonas rurales y estaba organizada en estamentos rígidos. La economía se basaba en la agricultura y había crisis periódicas. Políticamente, la mayoría de los estados eran monarquías absolutas aunque hubo excepciones como Inglaterra. Culturalmente, las principales expresiones fuer
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como herramienta para el estudio y aprendizaje de la historia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente describe la materia, su profesora Carmen Águila y que incluye imágenes para complementar los contenidos históricos.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que se estudiarán en dicho curso.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que pueden ser útiles para este nivel educativo.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente describe la materia de Historia para el curso 4o de ESO impartida por la profesora Carmen Águila.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda temas relacionados con imágenes que se estudiarán en dicho curso.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
El documento trata sobre la asignatura de Historia para alumnos de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Brevemente aborda el tema de las imágenes como recurso didáctico para esta materia.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .