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El Juego en la Educación Inicial
Llamamos “juego trabajo” a la actividad que se
recrea un aspecto de la realidad en este caso
trabajaremos con el Supermercado, en esta
recreación se realiza a través de distintos tipos de
situaciones en los que los niños pueden optar por
diversos materiales y propuestas, conformando
subgrupos para organizar el espacio y elaborar
materiales de juego.
¿Que es el Juego?
• Ofrecer variadas experiencias de juego mediante
la cuales los niños puedan conocerse a si mismo, a
los demás y al mundo que los rodea, desplegar su
iniciativa, y ser cada vez mas independiente.
• promover espacio y tiempo de juego dentro de la
sala a partir de múltiples propuestas que permitan
a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y
dando lugar a su libre expresión.
Propósito:
Este momento requiere de mucha participación ya
que se espera que los niños hagan sugerencias y
recreen los materiales en un verdadero ambiente
lúdico.
• En cuanto al juego en general
Contenidos:
Integración al grupo de pares;
Construcción compartida y aceptación de
normar, pautas y limites:
Intercambio de ideas y de negociación para
llegar a acurdo que enriquezca el juego;
Desarrollo de la imaginación.
• En cuanto el juego construcción
Organización del espacio de juego;
Anticipación de que se va a realizar,
coordinando acciones con el grupo de pares.

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  • 1. El Juego en la Educación Inicial Llamamos “juego trabajo” a la actividad que se recrea un aspecto de la realidad en este caso trabajaremos con el Supermercado, en esta recreación se realiza a través de distintos tipos de situaciones en los que los niños pueden optar por diversos materiales y propuestas, conformando subgrupos para organizar el espacio y elaborar materiales de juego. ¿Que es el Juego?
  • 2. • Ofrecer variadas experiencias de juego mediante la cuales los niños puedan conocerse a si mismo, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez mas independiente. • promover espacio y tiempo de juego dentro de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión. Propósito: Este momento requiere de mucha participación ya que se espera que los niños hagan sugerencias y recreen los materiales en un verdadero ambiente lúdico.
  • 3. • En cuanto al juego en general Contenidos: Integración al grupo de pares; Construcción compartida y aceptación de normar, pautas y limites: Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acurdo que enriquezca el juego; Desarrollo de la imaginación. • En cuanto el juego construcción Organización del espacio de juego; Anticipación de que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.